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Pre-Service Teachers with Learning Disabilities: Perceptions of Professional Training
1
作者
Alona Forkosh-Baruch
orly lipka
《Psychology Research》
2016年第8期455-465,共11页
关键词
教师角色
学习障碍
专业训练
教育培训
知觉
教学实践
教育学
教师教育
下载PDF
职称材料
题名
Pre-Service Teachers with Learning Disabilities: Perceptions of Professional Training
1
作者
Alona Forkosh-Baruch
orly lipka
机构
Levinsky College
Haifa University
出处
《Psychology Research》
2016年第8期455-465,共11页
关键词
教师角色
学习障碍
专业训练
教育培训
知觉
教学实践
教育学
教师教育
Keywords
pre-service teachers, at risk students, perception of profession, teacher belief, identity, diversity
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
Pre-Service Teachers with Learning Disabilities: Perceptions of Professional Training
Alona Forkosh-Baruch
orly lipka
《Psychology Research》
2016
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