中国英语本科学生素质调查报告

本项调查以6所外语学院250名二年级学生为对象用11种测量手段,对与英语学习成绩有关的17项自变量和13项社会心理因素进行测试。统计结果显示,6种因素对学生的英语学习成绩影响最大:语言学能,学习动机,院校类型,性别,中学类型,和场独立型的认知方式;63.4％的学习差异是这6种因素引起的。