泰国传统音乐文献概述--兼叙泰-美-中三国学者的人脉往事

本文梳理了泰国传统音乐重要文献,包括文字著述文献和乐谱文献,理清了这些文献的历史脉络,对主要的学者及其师承关系和贡献进行了描述和评价。

指向学生内在素养的深度音乐学习

音乐课程的终极目的在于培养学生的内在艺术素养,包括审美感知和文化理解.这些素养的形成呼唤指向学生内在素养的深度学习,在创意实践和艺术表现等外在活动过程中,由表及里、由浅入深,用音乐的审美特性浸润内心,通过感性与理性交融的心理活动逐渐达及深度的文化理解.

泰国音乐的同一性与独特性

当不熟悉泰国音乐的人听到泰国音乐时会觉得不自在,这是由于(1)泰国音乐的七平均律调音体系。(2)重音落在每个小节的最后一个音符而不是第一个音符。泰国音乐的结构是方整的:每个部分总是由2个, 4个, 8个, 16个或32个音符组成。一个乐段由两个乐句构成,一个乐句由2个乐节构成,一个乐节由两个动机构成。旋律和节奏是由鼓点节奏模式配以钹声体现出来。每种乐器都能够从基本旋律(主题)中变化出多种形式,形成了泰国音乐的特定织体,即惯用多声部技法。