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SON-R 6-40非言语智力测验在中国的适用性
1
作者
徐建平
郭枝
+1 位作者
王茜
peter tellegen
《心理学探新》
CSSCI
2014年第1期36-42,共7页
SON-R 6-40非言语智力测验是以非文字形式测量个体推理与空间能力的智力评估工具。研究旨在考查SON-R 6-40在中国的适用性。根据全国人口分布,在中国六大行政区6至40岁年龄人群中施测了1721人,通过与荷兰/德国混合样本比较,分析该测验...
SON-R 6-40非言语智力测验是以非文字形式测量个体推理与空间能力的智力评估工具。研究旨在考查SON-R 6-40在中国的适用性。根据全国人口分布,在中国六大行政区6至40岁年龄人群中施测了1721人,通过与荷兰/德国混合样本比较,分析该测验的跨文化等值水平。结果表明:(1)测验信度与结构跨样本一致,说明该测验在两种文化下结构等值;(2)多样本验证性因素分析证明了该测验的测量单位等值性。因此,SON-R 6-40适合在中国推广使用以及用于智力的跨文化比较研究。
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关键词
SON-R
6-40
非言语智力测验
跨文化等值
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职称材料
斯-欧非言语智力测验在特殊群体中的应用
被引量:
3
2
作者
徐建平
张厚粲
+3 位作者
郭枝
杜艳婷
武琳
peter tellegen
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第11期21-25,共5页
斯-欧非言语智力测验是一套以非文字形式测量个体流体智力的测验,包含类比、拼板、归类和连线等多个分测验,可以用于评估特殊群体的智力与认知发展水平。与其他测试听障、学障及智障等特殊群体智力的测验相比,该测验有着独特的优势,其...
斯-欧非言语智力测验是一套以非文字形式测量个体流体智力的测验,包含类比、拼板、归类和连线等多个分测验,可以用于评估特殊群体的智力与认知发展水平。与其他测试听障、学障及智障等特殊群体智力的测验相比,该测验有着独特的优势,其测评内容全面,施测程序新颖,常模精确且易于理解。
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关键词
非言语智力测验
特殊群体
智力评估
认知发展诊断
原文传递
题名
SON-R 6-40非言语智力测验在中国的适用性
1
作者
徐建平
郭枝
王茜
peter tellegen
机构
北京师范大学心理学院
北京市应用实验心理重点实验室
清华大学人因与工效学研究所
锦程教育集团
Department of Psychometrics & Statistical Techniques
出处
《心理学探新》
CSSCI
2014年第1期36-42,共7页
文摘
SON-R 6-40非言语智力测验是以非文字形式测量个体推理与空间能力的智力评估工具。研究旨在考查SON-R 6-40在中国的适用性。根据全国人口分布,在中国六大行政区6至40岁年龄人群中施测了1721人,通过与荷兰/德国混合样本比较,分析该测验的跨文化等值水平。结果表明:(1)测验信度与结构跨样本一致,说明该测验在两种文化下结构等值;(2)多样本验证性因素分析证明了该测验的测量单位等值性。因此,SON-R 6-40适合在中国推广使用以及用于智力的跨文化比较研究。
关键词
SON-R
6-40
非言语智力测验
跨文化等值
Keywords
SON - R 6 - 40
nonverbal intelligence test
cross - cultural equivalence
分类号
B841.2 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
斯-欧非言语智力测验在特殊群体中的应用
被引量:
3
2
作者
徐建平
张厚粲
郭枝
杜艳婷
武琳
peter tellegen
机构
北京师范大学心理学院
东北大学学生指导服务中心
格罗宁根大学心理测量与统计方法系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第11期21-25,共5页
文摘
斯-欧非言语智力测验是一套以非文字形式测量个体流体智力的测验,包含类比、拼板、归类和连线等多个分测验,可以用于评估特殊群体的智力与认知发展水平。与其他测试听障、学障及智障等特殊群体智力的测验相比,该测验有着独特的优势,其测评内容全面,施测程序新颖,常模精确且易于理解。
关键词
非言语智力测验
特殊群体
智力评估
认知发展诊断
Keywords
non-verbal intelligence test those with disabilities assessment of intelligence diagnosis of cognitive development
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
SON-R 6-40非言语智力测验在中国的适用性
徐建平
郭枝
王茜
peter tellegen
《心理学探新》
CSSCI
2014
0
下载PDF
职称材料
2
斯-欧非言语智力测验在特殊群体中的应用
徐建平
张厚粲
郭枝
杜艳婷
武琳
peter tellegen
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011
3
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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