基于Interactive Physics的物理习题教学--以2023年高考全国乙卷25题和湖北卷15题为例

在传统高中物理教学中,多过程碰撞的物理过程很难在板书上展现出来,成为教学的一大难点。基于Interactive Physics仿真功能,以2023年高考全国乙卷25题和湖北卷15题为例,将多过程碰撞的物理过程可视化,直观展现物理模型,帮助学生理解题目的复杂情境,有效缩短学习时间,提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。

两种喷雾结晶法制备超细CL-20

采用压缩空气式喷雾蒸发法和压缩空气式喷雾结晶法,制备了不同粒径的六硝基六氮杂异伍兹烷(CL-20)超细颗粒。通过扫描电镜(SEM)、X-射线衍射仪(XRD)测试,对样品的形貌、颗粒和晶型进行了表征。采用差示扫描量热法(DSC),对其热安定性进行了测试和分析;采用Kissinger公式和Zhang-Hu-Xie-Li热爆炸临界温度计算式,对样品的表观活化能和热爆炸临界温度进行了计算。超细CL-20的机械感度根据GJB 772A—97方法测试得到。结果表明,两种喷雾法制备出的CL-20颗粒粒径在300 nm和800 nm左右,晶型分别为β型和ε型。两种超细CL-20热爆炸临界温度分别为228.24℃和233.18℃。此外,两种超细CL-20的撞击感度相比原料明显降低。

纳米级集成电路设计必须以连接线为基础

前言纳米级集成电路的设计实现,需要从连接线开始,并且以连接线的完善结束。纳米级集成电路中的连接线。

纳米IC的连线设计

(接上期) 纳米物理分析要求 每个处理级别的变化都会带来新的挑战。在90纳米级使用铜导线会带来比通常更多、更为困难的问题。这些问题使获得精确的分析信息更为困难。成功的纳米设计需要再在设计流程中使用纳米级别的分析工具。这些工具应该不仅指出问题,还应提供定位问题的指导。

纳米IC的连线设计

连线是任何纳米级设计方法中核心部分,没有这种方法,设计人员就不能在适当的时间里设计出大量的复杂纳米级IC。