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医疗失效模式与效应分析在新生儿肠外营养液配置中的应用 被引量:9
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作者 乔伟立 刘晓英 +3 位作者 魏海田 于江州 王运芳 苏治国 《中南药学》 CAS 2021年第1期149-153,共5页
目的降低新生儿肠外营养液配置的差错发生率。方法利用医疗失效模式与效果分析(HFMEA)创建新生儿肠外营养液的配置流程,分析新生儿肠外营养液配置过程中的失效模式并评估其风险因素,从医嘱审核、混合调配和复核3个环节入手,对各项工作... 目的降低新生儿肠外营养液配置的差错发生率。方法利用医疗失效模式与效果分析(HFMEA)创建新生儿肠外营养液的配置流程,分析新生儿肠外营养液配置过程中的失效模式并评估其风险因素,从医嘱审核、混合调配和复核3个环节入手,对各项工作流程进行改进,通过比较HFMEA实施前后配置流程中风险优先级数值评分和差错发生率评价实施效果。结果 HFMEA实施后,新生儿肠外营养液配置流程中风险优先级数值评分下降了71.25%,各环节差错发生率明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用HFMEA对新生儿肠外营养配置各环节进行风险防范管理,可有效减少药物配置过程中差错发生率,保障新生儿用药安全。 展开更多
关键词 静脉用药调配中心 新生儿 肠外营养 医疗失效模式与效应分析 差错发生率
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医学留学生生理学实验教学存在的问题及对策 被引量:5
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作者 李翠 谭如彬 +4 位作者 张中海 石玥 崔洁 乔伟丽 孙红 《医学教育研究与实践》 2018年第5期859-862,共4页
来华留学生日益增多,全国医学高校都致力于发展留学生教育。生理学是实验性学科,涉及大量的经典实验,实验教学也成为该课程的重要组成部分。通过充分了解留学生的特点,从语言差异、文化背景、授课方式等方面来探讨生理学实验教学中遇到... 来华留学生日益增多,全国医学高校都致力于发展留学生教育。生理学是实验性学科,涉及大量的经典实验,实验教学也成为该课程的重要组成部分。通过充分了解留学生的特点,从语言差异、文化背景、授课方式等方面来探讨生理学实验教学中遇到的问题,并提出相应的对策,旨在共同探讨留学生实验教学的心得体会。 展开更多
关键词 医学 留学生 生理学实验教学 问题及对策
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Role of mitogen-activated protein kinases in the regulation of paraventricular nucleus to gastric ischemia-reperfusion injuries 被引量:17
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作者 LI Li ZHANG Yong-mei +2 位作者 qiao wei-li ZHANG Jian-fu WANG Lin 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2007年第12期1082-1087,共6页
Background We investigated the role in electrical stimulations of paraventricular nucleus (PVN) on gastric mucosal cells and the activity of mitogen-activated protein kinases (MAPKs) family members induced by gast... Background We investigated the role in electrical stimulations of paraventricular nucleus (PVN) on gastric mucosal cells and the activity of mitogen-activated protein kinases (MAPKs) family members induced by gastric ischemia-reperfusion (GI-R). And we elucidated the molecular mechanisms of the protection of PVN from GI-R injuries. Methods Sprague-Dawley rats were divided randomly into 4 groups: Group I, the sham-operated GI-R control group; Group II, the sham-operated electrical stimulations to PVN + sham-operated GI-R control group; Group III, the GI-R group; and Group IV, the electrical stimulations to PVN + GI-R group. In all of the experiments, the PVN was stimulated prior to the induction of GI-R. The GI-R model was established by clamping the celiac artery for 30 minutes to induce ischemia and then was released to allow reperfusion for 30 minutes, 1 hour, 3 hours and 6 hours, respectively. The gastric mucosal cellular apoptosis, proliferation, and the expression and activity of MAPKs protein were observed by immunohistochemistry and Western blotting, respectively. Results Compared with the GI-R group, the application of electrical stimulations in the PVN significantly depressed gastric mucosal cellular apoptosis and enhanced gastric mucosal cellular proliferation following the 30-minute, 1-hour and 3-hour intervals of reperfusion; it also promoted the activation of p-ERK during the early phase of reperfusion but inhibited the activation of p-JNK1/2 and p-p38 following the 30-minute, 1-hour and 3-hour intervals of reperfusion. Conclusions The protection of PVN against GI-R injuries may attribute to the inhibition of apoptosis and the promotion of the proliferation of gastric mucosal cells during GI-R. This protective effect is mediated by activating the ERK pathway and depressing the JNK, the JNK. p38 MAPK oathwavs of the oastric mucosal cells. 展开更多
关键词 paraventricular nucleus gastric ischemia-reperfusion PROLIFERATION apoptosis mitogen-activated protein kinases
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强化终结性评价内涵,全面检验医学培养目标达成度 被引量:7
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作者 乔伟丽 孙红 蔡红星 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期751-756,共6页
终结性评价在教育评价体系中具有"一锤定音"的决定性作用,是衡量教育目标是否达成的标尺。社会的发展不断对人才培养提出更高的要求。目前医学院校采用的"一纸定终身"的终结性评价已经无法满足当前医学教育培养目... 终结性评价在教育评价体系中具有"一锤定音"的决定性作用,是衡量教育目标是否达成的标尺。社会的发展不断对人才培养提出更高的要求。目前医学院校采用的"一纸定终身"的终结性评价已经无法满足当前医学教育培养目标的需求,强化终结性评价内涵建设势在必行。通过丰富评价方式、优化试卷内容、规范评价标准、提升教师评价技能、增加学生作为评价主体等多项策略,可以较好地完善终结性评价的标尺功能,全面检验医学培养目标达成度。 展开更多
关键词 高等医学教育 终结性评价 培养目标
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