沙特阿拉伯护生临床环境压力源和应对行为的调查研究

目的本研究旨在调查沙特阿拉伯女性护生在临床实践中的压力水平、压力源和应对策略现状。方法采用横断面调查法。于2022年1-5月,采用便利抽样法选取沙特阿拉伯1所大学中分别在利雅得、吉达和阿拉尔莎参加临床课程的护理学院女生为研究对象,应用一般资料调查表、感知压力量表(the Percei-ved Stress Scale,PSS)和应对行为量表(the Coping Behavior Inventory,CBI)进行资料收集。结果共有322名护生参与此研究,PSS得分为3~99(54.77±0.95)。学业和工作量是护生最常见的压力源类型(2.61±0.94),其次是来自环境的压力(1.18±0.47)。同时,保持乐观为学生最常采用的应对策略(2.38±0.95),其次是转移(2.36±0.71)和问题解决策略(2.35±1.01)。回避应对策略与所有压力源类型呈正相关(P<0.01)。问题解决策略与来自同学和日常生活的压力呈负相关(r=-0.126,P<0.05)。转移与来自学业和工作量的压力(r=0.121,P<0.05)以及来自教师和护理人员的压力(r=0.156,P<0.01)呈正相关。保持乐观策略与护理患者的压力(r=-0.149,P<0.01)以及缺乏专业知识和技能的压力(r=-0.245,P<0.01)呈负相关。结论这些研究结果对于护理教育者确定护理专业女生的主要压力源和使用的应对策略具有重要意义。应采取有效措施减轻学生实习期间的压力水平及改善学生的应对策略。