中国香港及新加坡推行教育改革的经验与挑战

踏入21世纪,教育改革是中国香港和新加坡的公共政策范畴中相当重要的一环,备受社会大众和不同持份者的关注。通过对两地教育改革发展过程进行的深入分析,不难发现中国香港和新加坡的政府仍然扮演举足轻重的角色,主导当地教育系统的发展和变革,藉以配合人力资源和经济发展的需要,并应付全球化所带来的变化和挑战。可是,并非所有教育改革措施都必然会被社会大众所接受,改革推行成功与否,实与教育工作者和其他持份者(stakeholders)对改革措施所抱持的态度有密切关系。本文以中国香港和新加坡的案例说明,推行教育改革的效能在相当程度上受制于政府的能力,亦是建基于社会大众是否信任和支持政府施政的。

21世纪初新加坡的高等教育发展策略

新加坡自1965年独立以来,一直重视教育投资来满足社会及经济发展的需要。踏入知识型社会为主导的21世纪,新加坡相当积极地发展成为地区教育枢纽,当地的高等教育体系亦引入世界知名的院校推动本地与海外院校的伙伴合作。与此同时,新加坡政府对科研发展的重视,使大学等高等院校更趋于研究密集化,增设了不少学术科研单位和机构。本文旨在阐释影响新加坡高等教育发展模式的因素,并分析与全球化趋势关系密切的变化,如大学排名、素质评鉴及国际院校协作等对新加坡发展高等教育所构成的影响。另外,本文亦探讨新加坡发展高等教育经验所带来的启示,以及当地发展高等教育所要面对的挑战。