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多参数超声对PF患者针刺疗法治疗前后的分析
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作者 项东英 车竞 +4 位作者 李远竞 刘晓宁 王伟明 施嘉祥 孔繁亮 《医学影像学杂志》 2024年第9期127-130,共4页
目的探讨常规超声成像与实时超声弹性成像(RTE)对慢性足底筋膜炎(PF)患者针刺疗法治疗前后超声参数变化,评估针刺疗法对慢性PF临床疗效与作用。方法选取慢性PF患者78例(95只足),分为针刺组(26例,33只足)、安慰针组(26例,32只足)及等待... 目的探讨常规超声成像与实时超声弹性成像(RTE)对慢性足底筋膜炎(PF)患者针刺疗法治疗前后超声参数变化,评估针刺疗法对慢性PF临床疗效与作用。方法选取慢性PF患者78例(95只足),分为针刺组(26例,33只足)、安慰针组(26例,32只足)及等待治疗组(26例,30只足)。针刺组使用针灸针治疗;安慰针组采用平头针治疗;等待治疗组不予特殊治疗。分别记录三组的人口学特征、临床特征及灰阶超声(厚度、回声、是否有钙化、筋膜内ROI中最高频率亮度水平和平均亮度水平)及彩色超声特征(筋膜血流)和超声实时组织弹性成像特征(计算观测部位与周围软组织的弹性应变比),评估灰阶成像与实时超声弹性成像对慢性PF治疗前后的疗效评估及诊断价值。结果针刺组治疗前后在筋膜厚度、弹性应变比、筋膜内ROI中灰阶最高频率亮度水平和平均亮度水平均差异有统计学意义(P<0.05),安慰针组治疗前后仅在筋膜厚度、弹性应变比差异有统计学意义(P<0.05),而等待治疗组各参数在治疗前后差异均无统计学意义(P>0.05)。结论常规超声成像及实时超声弹性成像能够清晰、量化显示慢性PF患者治疗前后各参数变化,对临床评估慢性PF治疗后效果提供依据。 展开更多
关键词 足底筋膜炎 实时超声弹性成像 灰阶超声成像
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针灸治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的现状与思考 被引量:1
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作者 王伟明 施嘉祥 +2 位作者 贾菲 杨爽 王星博 《针灸临床杂志》 2023年第7期106-110,共5页
针灸疗法作为中医最具特色的外治疗法之一,目前已广泛应用于治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的各种常见病症,如潮热、关节痛、脂代谢异常与类围绝经期综合征等。本研究通过梳理针灸治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的临床及基础... 针灸疗法作为中医最具特色的外治疗法之一,目前已广泛应用于治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的各种常见病症,如潮热、关节痛、脂代谢异常与类围绝经期综合征等。本研究通过梳理针灸治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的临床及基础研究,总结并分析针灸治疗乳腺癌患者辅助内分泌治疗副反应的研究现状。研究发现目前的临床研究偏少、研究病症范畴局限,针灸辨治规律总结不足,高质量随机对照试验可初步证实针刺对某些病症的疗效,名老中医经验总结挖掘和专家共识仍存在空白。在基础研究上,目前主要集中于针灸治疗潮热的起效机制研究。笔者认为未来应加大临床研究力度,提供更多高质量循证医学依据;注重探讨针药结合及中西医结合的临床优势;强化基础研究、深入揭示针灸效应机制;在临床和基础研究中重视针灸的整体调节及自动调衡的作用。 展开更多
关键词 针灸 乳腺癌 辅助内分泌治疗 副反应
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微波提取五指毛桃总黄酮工艺研究 被引量:7
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作者 唐森 石佳香 +2 位作者 覃逸明 吴国勇 张鹏 《中国饲料》 北大核心 2021年第15期37-42,47,共7页
为开发利用五指毛桃总黄酮资源,本试验通过响应面设计优化乙醇-微波辅助提取五指毛桃总黄酮工艺。结果表明:五指毛桃最优提取工艺表现为:液料比20:1(mL/g),提取时间4 min,提取功率400 W,乙醇质量分数71%,在此工艺条件下总黄酮提取量为(3... 为开发利用五指毛桃总黄酮资源,本试验通过响应面设计优化乙醇-微波辅助提取五指毛桃总黄酮工艺。结果表明:五指毛桃最优提取工艺表现为:液料比20:1(mL/g),提取时间4 min,提取功率400 W,乙醇质量分数71%,在此工艺条件下总黄酮提取量为(351.93±0.25)mg/100 g。证明该工艺较可靠,有着一定的实用性和前瞻性。 展开更多
关键词 五指毛桃 总黄酮 响应面优化 微波
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小学低年级主题式综合活动课程的现存问题与实践策略 被引量:3
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作者 史加祥 陈金良 何园英 《教育参考》 2020年第4期13-20,共8页
过去的两年中,众多上海小学对“小学低年级主题式综合活动”课程进行了解读与校本理解,并展开了持续的实践研究,积累了丰富的经验,也发现了一些问题。在对课程目标进行阐释和重组的基础上,我们对此活动课程展开了系统设计与实践开发,并... 过去的两年中,众多上海小学对“小学低年级主题式综合活动”课程进行了解读与校本理解,并展开了持续的实践研究,积累了丰富的经验,也发现了一些问题。在对课程目标进行阐释和重组的基础上,我们对此活动课程展开了系统设计与实践开发,并在真实实践活动与应用中完善与调整,逐渐形成了适合小学低年级阶段的主题式综合活动课程的目标理解和可实施与评价的实践路径,起到了促进幼小衔接,引发学生身心发展和认知转变,为未来学习奠定基础的作用。 展开更多
关键词 小学低年级 主题式综合活动课程 学校实践
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“最小干预”让爱晚亭光彩重现 被引量:1
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作者 施嘉翔 嵇禹 +5 位作者 陈雅婧 胡筱萍 罗妮 廖慧文 蔡鹤云(指导) 罗明(指导) 《中外建筑》 2022年第1期22-27,共6页
初冬,岳麓山层林尽染,气象一新的爱晚亭迎来了最美的季节。时隔18年,2021年8月,爱晚亭启动保护性修缮工作,并于国庆节期间重新与人们见面。1修缮:修旧如故,慢工方能出精品"修了,好像又没修。"在古建筑保护领域,流传着这么一... 初冬,岳麓山层林尽染,气象一新的爱晚亭迎来了最美的季节。时隔18年,2021年8月,爱晚亭启动保护性修缮工作,并于国庆节期间重新与人们见面。1修缮:修旧如故,慢工方能出精品"修了,好像又没修。"在古建筑保护领域,流传着这么一句颇具调侃意味的"最高褒奖"。坚持"最小干预",坚持用原工艺、原材料保证质量是修缮的基本原则。如果不仔细看,人们大概难以发现眼前的爱晚亭刚经历过一场大修。截至2021年,爱晚亭建筑本体已经有18年未进行修缮。 展开更多
关键词 爱晚亭 麓山精灵 地标建筑 公共记忆
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Understanding "Shanghai mathematics exchange" between Shanghai and Britain from social and cultural perspectives
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作者 shi jiaxiang 《International English Education Research》 2016年第1期66-68,共3页
"Shanghai mathematics exchange" has been a prevalent theme, as well as a controversial topic. The program of"mathematics exchange" which was executed by Shanghai Municipal Education Commission and the Department o... "Shanghai mathematics exchange" has been a prevalent theme, as well as a controversial topic. The program of"mathematics exchange" which was executed by Shanghai Municipal Education Commission and the Department of Education: which is the highest performing jurisdiction in the world for mathematics. It is important to analyse and understand this project from political, cultural, social and other different perspectives. Meanwhile, This article applies Foucault and Bourdieu theories to illustrate the exchange programme and the changes of curriculum reform both in Britain and China. Practical evidences have provided the functions and the driving forces will be supplied for the further development of education continuously. 展开更多
关键词 Shanghai mathematics exchange Curriculum reform Mathematics curriculum
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科学:核心素养视域下中英小学科学学业质量标准的比较研究
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作者 史加祥 《中国基础教育》 2022年第12期59-63,共5页
《义务教育科学课程标准(2022年版)》开创性设置了“学业质量”内容,明确了学生在科学学习后形成什么样的价值观、必备品格和关键能力,成为对学生素养表现水平和阶段学业成就的评价标准与依据。通过与英国颁布的“小学科学测试与评价框... 《义务教育科学课程标准(2022年版)》开创性设置了“学业质量”内容,明确了学生在科学学习后形成什么样的价值观、必备品格和关键能力,成为对学生素养表现水平和阶段学业成就的评价标准与依据。通过与英国颁布的“小学科学测试与评价框架”比较发现,两国在整体呈现方式、分维度的文本描述和实践应用上均存在一定的差异,比较与分析能够为2022版课标中“学业质量标准”的实践提供方向和有效的途径指引,在读“厚”标准、读“准”标准的持续研究中,将核心素养导向的科学课程改革引向深处。 展开更多
关键词 2022年版新课程 义务教育新课程 2022版科学课程标准 学业质量标准 英国科学课程
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