“双一流”背景下生物类本科拔尖创新人才培养模式的探索与实践--以山东农业大学生物类本科为例

培养拔尖创新人才是“双一流”建设的重要任务,也是本科教育的重要目标之一。和部属高校相比,在拔尖创新人才培养方面,地方农业高校具有依存性、应用性和多样性的特点,必须打破固有的理念、既定模式和评价形式,才能真正实现拔尖创新人才培养。山东农业大学生命科学学院以培养适应新时代的高层次生命科学拔尖创新人才为使命,践行生物类本科教育工作开拓创新的指导思想,明确人才培养的总体思路、制定人才培养目标、优化人才培养方案,并在课程体系、导师队伍、实践平台以及选拔机制等方面进行了实践和改革,取得了一定的成效。

骨补丸治疗膝骨关节炎软骨退变的磁共振T2*mapping研究

目的:研究磁共振T2*mapping成像在补肾中药骨补丸治疗膝骨关节炎软骨退变中的疗效监测价值,推测其可能机制。方法:选择2017年1月至2017年9月于佛山市中医院门诊就诊的36例肾虚髓亏型骨关节炎患者,随机分为观察组和对照组各18例。观察组及对照组分别给予补肾中药(骨补丸)和盐酸氨基葡萄糖胶囊口服治疗12周。治疗前及治疗后分别行磁共振T2*mapping检查,测量并分析髌股关节软骨T2*值和股骨下端骨松质T2*值的变化。结果:完成治疗及复查者33例。观察组治疗后的髌骨面软骨T2*值为(31.66±5.96)ms,较治疗前(36.05±5.77)ms减低,差异具有统计学意义(P <0.05);滑车面治疗前、后软骨T2*值分别为(37.94±5.53)ms和(33.93±6.25)ms,差异无统计学意义(P> 0.05)。观察组治疗前、后股骨下端松质T2*值分别为(20.06±3.98)ms和(16.89±3.87)ms,差异具有统计学意义(P <0.05)。对照组治疗前的髌骨面、滑车面软骨T2*值分别为(36.28±6.86)ms及(37.29±6.28)ms,治疗后分别为(31.39±5.98)ms及(32.09±7.62)ms,差异均具有统计学意义(P <0.05)。对照组治疗前、后股骨下端松质T2*值分别为(19.87±4.32)ms和(20.12±3.99)ms,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论:骨补丸能减轻软骨退变,T2*mapping是定量评估其疗效的新手段。T2*mapping同时提示骨补丸也可能减轻骨质疏松,可能与其治疗软骨退变的机制有关。

Transcriptome analysis for understanding the mechanism of dark septate endophyte S16 in promoting the growth and nitrate uptake of sweet cherry

Sweet cherry is one of the most popular fresh fruits in the world.Previously,we isolated a soilborne dark septate endophyte(DSE)strain,S16,which promoted the growth of Gisela 5 sweet cherry rootstock.However,little is known about the molecular mechanism of the effect of S16 on the growth of sweet cherry.In this study,the physiological parameters and transcript profiles of sweet cherry roots were analyzed under S16 treatment compared with a control to elucidate the molecular mechanisms of the effect of this strain on sweet cherry growth.After inoculation with S16,sweet cherry seedlings exhibited more vigorous growth.Moreover,we identified 4249 differentially expressed genes(DEGs)between S16-treated plants and the control.Many of the DEGs are involved in pathways related to plant growth,such as cellular metabolic and plant hormone pathways.Additionally,some genes involved in nitrate regulation were also enriched;and these genes may be involved in the regulation of nitrate uptake in plants.Physiological index detection demonstrated that S16 could improve the nitrate assimilation of sweet cherry via NO3–transporters.This RNA-seq dataset provides comprehensive insight into the transcriptomic landscape to reveal the molecular mechanisms whereby the DSE influences the growth of sweet cherry.

以国际化创新型人才培养为驱动的双语课程教学改革与创新——以国家级一流本科课程“分子生物学”为例

分子生物学是生物科学类专业的核心专业课。本研究为了解决双语课程学习难度大、学生参与度低、考核评价方式单一等问题,根据生物科学类一流专业建设要求,通过分子生物学双语课程的建设与实践,以培养国际化创新型人才为目标,采用“本土教材+英文教材的混合型渐进式教学,线下课堂+线上课堂的沉浸式智慧型互动教学,课前+课中+课后全过程考核,国际化交流+高水平师资”等措施推进分子生物学双语课程的改革与实践。通过我校分子生物学双语课程的建设,丰富了教学资源,创新了教学模式,拓展了生物科学类人才的国际视野,强化了创新能力,提升了国际学术竞争力,满足了现代农业生物学人才培养需求,为生物学拔尖人才的培养提供了参考。