高中生物课堂教学中培养理性思维的策略

高中阶段是学生构建完整知识体系,心智走向成熟的重要时期。在高中生物教学活动中,教师不仅要注重生物知识的传授,更要重视对学生理性思维的培养。文章从阐释培养学生理性思维的重要性着手,分析目前高中生物教学活动中存在的一些问题,并在此基础上提出改进建议,以期能为高中生物教学质量的提高以及学生理性思维的培养提供有效建议。

低温制备高纯度番茄红素异构体及其在食用油中的异构化及降解研究

该文通过将低温C 18色谱柱和C 30色谱柱组合构建了可用于番茄红素异构体纯化的正交分离方法。研究表明,当色谱柱温低于-20℃时,普通C 18色谱柱对番茄红素异构体的分离度得到大幅增加。研究了番茄红素的溶解度与分离度之间的关系,并通过该正交方法最终制备了7种纯度均高于97%的番茄红素异构体。相比于单独使用C 18柱或C 30柱,组建正交分离方法后上样容量和纯度均得到较高的提升。将制得的高纯度全反番茄红素分别溶解于核桃、黑种草籽、巴旦木、葡萄籽、南瓜籽和桃仁油中,在120℃下加热并研究其异构化行为。由于向顺式异构体转化的效率最高,葡萄籽油被认为是番茄红素综合开发利用的最佳选择。此外,以核桃油为例,研究了所得番茄红素异构体在食用油中4℃储藏过程中的稳定性。结果表明,随着储存时间的增加,番茄红素异构体间的异构化和降解将同时进行。与其他异构体相比,全反式和(13 Z)-番茄红素是较为优势的构象,这在食用油和番茄红素联合开发产品的过程中更应获得重视。该研究结果将为番茄红素的工业应用提供有益信息。

低压大电流变压器直阻不平衡的分析与处理

针对低压大电流电力变压器低压直阻极易出现不平衡的问题,进行了引线结构的改进设计,并对改进结果进行了详细分析。

民族地区学前儿童国家通用语言教育质量提升困境及突破——基于浮现理论视角

民族地区学前儿童国家通用语言教育质量提升不仅关乎全面提高国家通用语言文字普及程度和质量,而且关涉民族团结进步教育和教育公平。当前,民族地区学前儿童国家通用语言教育质量表现出倾听偏误、表达失准、理解偏差、情感淡薄问题,基于浮现理论视域研究发现,第一语言防守机制、国家通用语言语料输入不足、语言互动情境有限、对中华文化理解欠缺是造成上述问题的主要原因。为此,以融通国家通用语言教育于民族地区幼儿园五育活动之中、借助技术手段增强国家通用语言体认、创设国家通用语言互动空间、强化中华文化沁入为突破困境之策。

FMEA模式预测风险度及预防ICU导管相关性血源感染的临床研究

目的:探讨FMEA模式在预防ICU导管相关性血源感染(CRBSI)中的临床意义.方法:本研究采用回顾性临床研究方法,2014年7月~2014年12月ICU收入的85例符合静脉置管要求的患者设为对照组;将2015年1月~2015年6月ICU收入的85例符合静脉置管要求的患者设为观察组.对照组中心静脉置管后给予常规PDCA模式管理,观察组在此基础上实施防控CRBSI的失效模式与绩效分析管理(FMEA)风险防范管理.将对照组CRBSI失效模式调查结果的RPN分数进行排序,统计RPN分值位于前十位的失效模式.参考RPN分数统计结果在观察组预防CRBSI方面采取相应的改善措施,比较改善前后的执行率.统计CRBSI感染率.结果:通过统计对照组RPN分值前十位的失效模式,对相应管理措施提出明显改善.经统计,观察组对相关管理措施执行率方面明显优于对照组,CRBSI感染率明显低于对照组(1.18% vs 9.14%).结论:FMEA作为成熟的风险管理工具,为ICU中心静脉置管患者CRBSI的合理防治提供了科学而有效的保障,可以作为临床防治CIBSI的策略和管理方法.