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Differentiated Use of the Cross-Lingual Strategy in Foreign Language Teaching: A Grounded Theory
1
作者
seyyed ali ostovar-namaghi shabnam norouzi
《Sino-US English Teaching》
2015年第12期916-926,共11页
关键词
课堂语言
外语教学
差异化
中跨
课堂管理
文本处理
课堂讨论
学习
下载PDF
职称材料
题名
Differentiated Use of the Cross-Lingual Strategy in Foreign Language Teaching: A Grounded Theory
1
作者
seyyed ali ostovar-namaghi shabnam norouzi
机构
University of Shahrood
出处
《Sino-US English Teaching》
2015年第12期916-926,共11页
关键词
课堂语言
外语教学
差异化
中跨
课堂管理
文本处理
课堂讨论
学习
Keywords
first language use
qualitative study
foreign language instruction
proficiency level
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
Differentiated Use of the Cross-Lingual Strategy in Foreign Language Teaching: A Grounded Theory
seyyed ali ostovar-namaghi shabnam norouzi
《Sino-US English Teaching》
2015
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