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为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
被引量:
2
1
作者
shanghai
primary
and
secondary
(
kindergarten
)
curriculum
reform
committee
《现代基础教育研究》
2011年第1期59-65,共7页
1998年,上海开始启动二期课改。二期课改将“以每一位学生发展为本”作为基本理念,整体设计课程机构,优化课时配比,精选学科内容,引进、改编和开发课程教材,规范和创新课程实施,建设课程资源等。历经10余年的实践,二期课改成果...
1998年,上海开始启动二期课改。二期课改将“以每一位学生发展为本”作为基本理念,整体设计课程机构,优化课时配比,精选学科内容,引进、改编和开发课程教材,规范和创新课程实施,建设课程资源等。历经10余年的实践,二期课改成果已逐步显现。
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关键词
上海市
中小学
二期课改
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题名
为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
被引量:
2
1
作者
shanghai
primary
and
secondary
(
kindergarten
)
curriculum
reform
committee
机构
上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会
出处
《现代基础教育研究》
2011年第1期59-65,共7页
文摘
1998年,上海开始启动二期课改。二期课改将“以每一位学生发展为本”作为基本理念,整体设计课程机构,优化课时配比,精选学科内容,引进、改编和开发课程教材,规范和创新课程实施,建设课程资源等。历经10余年的实践,二期课改成果已逐步显现。
关键词
上海市
中小学
二期课改
Keywords
Shanghai, primary and middle schools, the second curriculum reform
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
shanghai
primary
and
secondary
(
kindergarten
)
curriculum
reform
committee
《现代基础教育研究》
2011
2
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