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焦虑情绪对提高英语听力能力的影响
被引量:
9
1
作者
刘世文
LIU
shi-wen
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第2期96-100,共5页
采用自测量表法对 68名大学英语专业一年级学生的焦虑水平与学习策略的调查表明 :英语听力学习策略与焦虑水平有明显的负相关性。焦虑水平与听力学习成绩的对比分析表明 :过度焦虑会对听力能力的提高带来十分不利的影响。提出了一些减...
采用自测量表法对 68名大学英语专业一年级学生的焦虑水平与学习策略的调查表明 :英语听力学习策略与焦虑水平有明显的负相关性。焦虑水平与听力学习成绩的对比分析表明 :过度焦虑会对听力能力的提高带来十分不利的影响。提出了一些减轻焦虑 。
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关键词
焦虑情绪
听力能力
学习策略
英语听力
焦虑自阵量表
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
焦虑情绪对提高英语听力能力的影响
被引量:
9
1
作者
刘世文
LIU
shi-wen
机构
集美大学英语系
出处
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第2期96-100,共5页
文摘
采用自测量表法对 68名大学英语专业一年级学生的焦虑水平与学习策略的调查表明 :英语听力学习策略与焦虑水平有明显的负相关性。焦虑水平与听力学习成绩的对比分析表明 :过度焦虑会对听力能力的提高带来十分不利的影响。提出了一些减轻焦虑 。
关键词
焦虑情绪
听力能力
学习策略
英语听力
焦虑自阵量表
教学策略
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
焦虑情绪对提高英语听力能力的影响
刘世文
LIU
shi-wen
《集美大学学报(哲学社会科学版)》
2001
9
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