形成性评价(Formative Assessment)的本质及其对教与学的影响

长期以来,很多学者一直倡导指导教学的评价,即通过评估学生需求和监测其学习进展,适当地设计学习顺序,调整教学策略,改良学习计划,以便有效地促进学习目标的完成。本研究调查了形成性评价在美国中学科学课中的实施情况,并分析其对学生学习进步的影响。研究表明,教师都在努力使用形成性评价来指导教学,而学生取得的成绩各不相同。

氯化锌镀锌的改进

用氯化锌溶液镀锌,无氰,镀液电流效率高,镀层光亮,但也跟任何其他电镀系统一样,可能会遇到某些日常操作问题而不当一回事。本文研究了与氧化锌镀锌有关的五个常见问题,指出其根本原因,提出实际可行的解决办法。这五个问题是:镀液“增多”、钛阳极篮损蚀、光亮剂“油析”、“彩色钝化膜的结合力差和镀液中铁杂质的处理和去除。镀液“增多”氯化锌镀液中有润湿剂,所以,镀液比带入的清洗水滴除得好,结果,镀液量增大。为此: 1.在酸洗液内添加审定的润湿剂,降低表面张力,提高清洗水的滴除能力。 2.在清洗槽上延长停留时间和/或增加滚筒的转速,以便电镀之前把清洗水多排出一些。 3.该清洗槽同时用作带入/带出液回收槽,这样,