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日本东京国立教育研究所
1
作者
t·卡纳亚
王小军
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期60-,共1页
第二次世界大战结束后初期,教育的重建和复兴立刻成了日本的当务之急,'通过教育促进和平与民主'成为日本国民的要求。1945年,文部省成立了一个旨在重新培训教师和指导教育研究的教育辅导培训中心,作为满足这种要求的措施之一。...
第二次世界大战结束后初期,教育的重建和复兴立刻成了日本的当务之急,'通过教育促进和平与民主'成为日本国民的要求。1945年,文部省成立了一个旨在重新培训教师和指导教育研究的教育辅导培训中心,作为满足这种要求的措施之一。这一中心至1949年转变为专门的教育研究机构,即日本国立教育研究所(NIER),隶属于文部省。
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关键词
教育研究所
文部省
教育研究机构
教育辅导
教育研究中心
培训中心
专业研究人员
人员交流
国际教育
比较教育研究
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职称材料
题名
日本东京国立教育研究所
1
作者
t·卡纳亚
王小军
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1990年第3期60-,共1页
文摘
第二次世界大战结束后初期,教育的重建和复兴立刻成了日本的当务之急,'通过教育促进和平与民主'成为日本国民的要求。1945年,文部省成立了一个旨在重新培训教师和指导教育研究的教育辅导培训中心,作为满足这种要求的措施之一。这一中心至1949年转变为专门的教育研究机构,即日本国立教育研究所(NIER),隶属于文部省。
关键词
教育研究所
文部省
教育研究机构
教育辅导
教育研究中心
培训中心
专业研究人员
人员交流
国际教育
比较教育研究
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
日本东京国立教育研究所
t·卡纳亚
王小军
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1990
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