价值·内容·方法:中国特色一流本科教育学生评价体系构建

在“以本为本,四个回归”的一流大学建设背景下,本科教育学生评价体系的价值、内容、方法受到广泛关注。在价值论域,在“百年未有之大变局”中,全球均有推进本科教育向一流发展之趋,人才的培养也肩负起了重大责任从而能满足实现中华民族伟大复兴的中国梦的需求,更是在宏观的维度上响应马克思主义人的发展理念的具体体现。在内容论域,当前我国“双一流”高校本科教育学生评价体系普遍表现出评价体系的多样性、内在逻辑的系统性、内容维度的全面性。这启示着中国特色一流本科教育的学生评价体系应在价值取向、评价形态、评价体制方面,作出适应其价值和内容的建构。

Two Notes on Topological Groups

In this short paper, we firstly give a short proof of Birkhoff-Kakutani Theorem by Moore metrizable Theorem. Then we prove that G is a topological group if it is a paratopological group which is a dense G_δ-set in a locally feebly compact regular space X.