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以国际教育变革力为动力 塑造我们的世界
1
作者
terry brown
刘媛(译)
《教育国际交流》
2024年第1期75-79,共5页
美国州立大学与学院协会(AASCU)是美国国际教育交流的引领者,会员有350所美国学院、大学及其大学系统,在校生有300多万人,毕业生从事的职业有教师、护士、艺术家、科学家和企业家等。AASCU致力于为各种背景的学生提供可负担的、高质量...
美国州立大学与学院协会(AASCU)是美国国际教育交流的引领者,会员有350所美国学院、大学及其大学系统,在校生有300多万人,毕业生从事的职业有教师、护士、艺术家、科学家和企业家等。AASCU致力于为各种背景的学生提供可负担的、高质量的大学教育。我们的大学通过开展创新性研究、推动艺术创造力和社区发展,来促进美国经济发展和文化繁荣。结合第24届中国国际教育年会的主题“突破·联通:共聚教育的力量”,我想分享两个学生的故事,他们因为通过在另一个国家接受高等教育而改变了一生。
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关键词
国际教育交流
艺术创造力
创新性研究
高等教育
教育变革
另一个国家
毕业生
在校生
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题名
以国际教育变革力为动力 塑造我们的世界
1
作者
terry brown
刘媛(译)
机构
美国州立大学与学院协会
不详
出处
《教育国际交流》
2024年第1期75-79,共5页
文摘
美国州立大学与学院协会(AASCU)是美国国际教育交流的引领者,会员有350所美国学院、大学及其大学系统,在校生有300多万人,毕业生从事的职业有教师、护士、艺术家、科学家和企业家等。AASCU致力于为各种背景的学生提供可负担的、高质量的大学教育。我们的大学通过开展创新性研究、推动艺术创造力和社区发展,来促进美国经济发展和文化繁荣。结合第24届中国国际教育年会的主题“突破·联通:共聚教育的力量”,我想分享两个学生的故事,他们因为通过在另一个国家接受高等教育而改变了一生。
关键词
国际教育交流
艺术创造力
创新性研究
高等教育
教育变革
另一个国家
毕业生
在校生
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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1
以国际教育变革力为动力 塑造我们的世界
terry brown
刘媛(译)
《教育国际交流》
2024
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