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论学生辅助教学对学业成功的贡献 被引量:1
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作者 Tina Rudolph thomas trebing +2 位作者 Patrick W lfelschneider Olga Zitzelsberger 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2019年第4期27-33,共7页
学生辅助教学在高校教学中有许多优势。最为明显的是,学生助教作为学生“同伴”层面的联系人,能够在和其他学生平等的地位上帮助他们顺利开展学业。基于多年的实践经验,成功建立学生辅助教学体系需要注意一些前提条件,尤其是学生助教的... 学生辅助教学在高校教学中有许多优势。最为明显的是,学生助教作为学生“同伴”层面的联系人,能够在和其他学生平等的地位上帮助他们顺利开展学业。基于多年的实践经验,成功建立学生辅助教学体系需要注意一些前提条件,尤其是学生助教的胜任力培养至关重要。最后呈现了关于学生辅助教学在德国高校所起作用的一些重要研究成果。为在自己学科领域建立学生辅助教学体系的高等教育工作者提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 辅助教学 胜任力 学业成功 学业支持
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MINT专业学生助教的胜任力培养:内容和课堂形式的特殊性
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作者 thomas trebing Henrike Heil 《应用型高等教育研究》 2020年第2期73-79,共7页
MINT专业对学生助教教学胜任力的培养具有重要的意义,尤其对MINT专业学生助教提出的一些特别要求、相同和不同的胜任力培养内容,以及MINT专业一些特有的课堂教学形式,尤其是建筑方案设计课、计算练习课和实验室实验课给学生助教培训带... MINT专业对学生助教教学胜任力的培养具有重要的意义,尤其对MINT专业学生助教提出的一些特别要求、相同和不同的胜任力培养内容,以及MINT专业一些特有的课堂教学形式,尤其是建筑方案设计课、计算练习课和实验室实验课给学生助教培训带来重要的影响。 展开更多
关键词 学科学生助教 最少帮助原则 专业内容讲解 专业报告
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