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e-learning的新趋势
1
作者
tony karrer
庄慧娟(译)
张渝江(译)
《信息技术教育》
2007年第6期21-21,共1页
趋势之一: e-learning2.0 e-learning2.0目前没有准确的定义,不过我们可以通过这样一些描述来认识它:(1)维基(wiki)、社会性网络、书签,以及插件、混搭;(2)由下至上、学习者驱动、点对点学习;(3)随时随地访问和传递;...
趋势之一: e-learning2.0 e-learning2.0目前没有准确的定义,不过我们可以通过这样一些描述来认识它:(1)维基(wiki)、社会性网络、书签,以及插件、混搭;(2)由下至上、学习者驱动、点对点学习;(3)随时随地访问和传递;(4)内容为1分钟的微课程;(5)访问方式:搜索和聚合;(6)用户创造内容。
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关键词
E-LEARNING
访问方式
社会性
点对点
学习
定义
网络
书签
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题名
e-learning的新趋势
1
作者
tony karrer
庄慧娟(译)
张渝江(译)
机构
不详
华南师范大学教育信息技术学院
重庆市江津聚奎中学
出处
《信息技术教育》
2007年第6期21-21,共1页
文摘
趋势之一: e-learning2.0 e-learning2.0目前没有准确的定义,不过我们可以通过这样一些描述来认识它:(1)维基(wiki)、社会性网络、书签,以及插件、混搭;(2)由下至上、学习者驱动、点对点学习;(3)随时随地访问和传递;(4)内容为1分钟的微课程;(5)访问方式:搜索和聚合;(6)用户创造内容。
关键词
E-LEARNING
访问方式
社会性
点对点
学习
定义
网络
书签
分类号
TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
e-learning的新趋势
tony karrer
庄慧娟(译)
张渝江(译)
《信息技术教育》
2007
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