后疫情时代高等教育国际化的未来走向

新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高等教育国际化流动模式与主体也将随之发生转变。后疫情时代,高等教育国际化发展除了要从经济驱动转向文化理解,构建多元化、可持续的高等教育国际化发展新模式外,还应提高高等教育国际化的多样性。中国要在正确看待政治、经济、教育环境变化的基础上认识到高等教育国际化与地缘政治的关系仍然牢不可破,高等教育国际化中的“文化霸权”短期内仍然难以撼动,高等教育国际化发展的规模与质量矛盾仍然长期存在,进而强化研究、大力创新、文化引领并重视以“一带一路”建设推动构建人类命运共同体,以此更好地推动高等教育国际化发展。

大学排名话语的理论支柱、偏见及后果

大学排名是世纪之交以来世界高等教育政策争论的热门话题。主流的大学排行榜有七个共同的理论支柱,如强调顶尖大学的重要性、强调多元化高等教育体系中纵向差异的重要性等等;还有八大排名误区,可概括为过于强调研究的主导地位、忽视高等教育的“第三使命”、低估高等教育的影响力、缺乏对高等教育适切性的测量等等。大学排名驱动了高等教育体系的变革,但很难说它完全取得了成功,必须继续思考其流行原因和探寻可能的替代性方案。

驾驭现代高等教育系统:需要更好地平衡冲突中的需求与期望

过去半个世纪中治理体系在经济发达国家的发展备受关注,本文旨在分析高等教育中治理的特点及其对学术领域的影响,通过考察一些传统模式以及1960—1980年代经济发达国家的发展、辩论与分析,由此阐释大学治理的多样性。本文首先概述治理体系所要针对的核心实质问题,之后分析当前主流的大学治理方式的优缺点。在这一框架中,学者的观点将被特别关注——他们如何评价当前的治理系统,并通过关于学术职业的国际比较研究发现予以揭示。高等教育中的治理被总结为一种关于掌控权力的分配与主流治理方式的持续性实验,这个实验的特征可以概括为寻求恰当折衷方案的一种试错,最后指出其中几点共同趋势。本文的分析集中于经济发达国家。

高等教育和毕业生就业：变化的条件与挑战

高等教育与工作世界之间关系以及塑造这些关系的政策和战略在经济发达国家存在很大差异,本文聚焦于经济发达国家近五十年有关这一主题领域主要特征的讨论,借助作者多年来参与的高等教育国际比较研究,分析了毕业生调查面临的挑战和机遇,关注高等教育与工作世界之间关系的复杂性。作者指出,高等教育机构及其负责人应该意识到高等教育功能的复杂性,注意到高等教育与工作世界之间的各种联系,而且高等教育必须重新思考其信念。基于毕业生就业的坚实信息有助于高等教育战略更加合理和有针对性,但这一信息基础并不要求高等教育任务和功能的单一哲学,而是要认识各高等院校和学习项目多样性的选择。

基于国际比较视角的高校毕业生就业跟踪调查机制探析

目前,构建有效的毕业生就业跟踪调查机制已经成为我国高校就业工作的重要组成部分。针对我国高校毕业生就业跟踪调查研究存在的主要问题,作者总结分析了国际高校毕业生就业跟踪调查研究的现状和特点,对如何参考国际做法,进而构建行之有效的我国毕业生就业跟踪调查机制提出了可行性建议。

高等教育的卓越性和国际性

文章主要对高等教育的国际性和卓越性两方面进行研究。其中,对于高等教育国际性的研究主要从人员的流动性、流动趋势、流动数量与质量、流动性比率以及就业能力这几个方面进行;对于高等教育卓越性的研究则主要从大学排名、国际影响力、世界级大学这几个方面进行论述。通过对世界各国人员流动的数据进行分析,指出国际化并没有成为高等教育中卓越性的主要工具,同时也揭示高等教育国际化更广泛的价值,以及高等教育流动性和卓越性之间的关系和影响。