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临床技能与交流技巧 两种能力的培养应该同时进行
被引量:
9
1
作者
JaneKidd
vinodpatel
+2 位作者
YvonneCarter
罗丹
钱寿初
《英国医学杂志中文版》
2005年第2期81-82,共2页
培养医学生临床技能的教学重点,集中在体检、制定治疗方案、安全用药,以及静脉穿刺、缝合、心肺复苏等操作技术方面。而临床交流技能课的开设,旨在培养医学生与患者、护理人员及同事之间的有效交流能力(清楚、善解人意),这种能力包...
培养医学生临床技能的教学重点,集中在体检、制定治疗方案、安全用药,以及静脉穿刺、缝合、心肺复苏等操作技术方面。而临床交流技能课的开设,旨在培养医学生与患者、护理人员及同事之间的有效交流能力(清楚、善解人意),这种能力包括询问病史、交流意见,特别是向病人解释治疗步骤,以及和同事讨论治疗方案及其疗效的能力。在与他人共事、诊治病人时,同时需要临床技能和交流技巧这两种能力;尽管二者不分主次,但大多数医学院是将这两门课程分开来教的。
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关键词
临床技能
交流技巧
同时进行
培养医学生
治疗方案
教学重点
安全用药
静脉穿刺
操作技术
心肺复苏
临床交流
交流能力
护理人员
善解人意
治疗步骤
技能课
医学院
原文传递
题名
临床技能与交流技巧 两种能力的培养应该同时进行
被引量:
9
1
作者
JaneKidd
vinodpatel
YvonneCarter
罗丹
钱寿初
机构
MedicalTeachingCentre
readerinclinicalskills
不详
出处
《英国医学杂志中文版》
2005年第2期81-82,共2页
文摘
培养医学生临床技能的教学重点,集中在体检、制定治疗方案、安全用药,以及静脉穿刺、缝合、心肺复苏等操作技术方面。而临床交流技能课的开设,旨在培养医学生与患者、护理人员及同事之间的有效交流能力(清楚、善解人意),这种能力包括询问病史、交流意见,特别是向病人解释治疗步骤,以及和同事讨论治疗方案及其疗效的能力。在与他人共事、诊治病人时,同时需要临床技能和交流技巧这两种能力;尽管二者不分主次,但大多数医学院是将这两门课程分开来教的。
关键词
临床技能
交流技巧
同时进行
培养医学生
治疗方案
教学重点
安全用药
静脉穿刺
操作技术
心肺复苏
临床交流
交流能力
护理人员
善解人意
治疗步骤
技能课
医学院
分类号
R-4 [医药卫生]
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床技能与交流技巧 两种能力的培养应该同时进行
JaneKidd
vinodpatel
YvonneCarter
罗丹
钱寿初
《英国医学杂志中文版》
2005
9
原文传递
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