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云课堂在神经病学教学中的探究
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作者 莫明树 吴卓华 +1 位作者 刘磊 徐评议 《中国继续医学教育》 2023年第11期54-58,共5页
目的评估互联网时代云课堂在神经病学中的教学经验,以便为云课堂的应用提供参考。方法2020年2月—2021年2月,收集152名在广州医科大学附属第一医院接受神经病学教学的本科医学生的资料,参与者分为接受线上教学的云课堂组和线下课堂教学... 目的评估互联网时代云课堂在神经病学中的教学经验,以便为云课堂的应用提供参考。方法2020年2月—2021年2月,收集152名在广州医科大学附属第一医院接受神经病学教学的本科医学生的资料,参与者分为接受线上教学的云课堂组和线下课堂教学的经典组,两组学员分别接受课前测验和课后测验,教师和学生课后接受关于授课质量的问卷调查。结果云课堂组和经典组的课前测验平均得分差异无统计学意义(P>0.05)。两组课后测验平均得分均高于测验前。与经典组相比,云课堂组授课后测验成绩提高幅度差异无统计学意义(P>0.05),但在基础理论部分成绩提高幅度差异有统计学意义(P<0.05)。授课后问卷调查结果提示学生认为两者的教学评价差异无统计学意义(P>0.05),但云课堂增加了课外学习负担。讲师认为两者的教学难度差异无统计学意义(P>0.05),但云课堂对备课要求更高。结论研究提示云课堂的教学模式较传统经典课堂更适用于神经病学基础理论知识传授,可适用于互联网时代医学课程的授课。 展开更多
关键词 互联网时代 云课堂 神经病学 教学研究 教学模式 问卷调查
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翻转学习结合基于问题的教学模式在神经病学实习教学中的应用
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作者 莫明树 吴卓华 +2 位作者 刘磊 李少明 徐评议 《中国高等医学教育》 2023年第8期78-80,共3页
为了探索翻转学习联合基于问题的教学模式在神经病学教学中的应用效果,本研究招募135名学习神经病学的医学本科生,分为联合应用组(试验组)和传统讲授组(对照组);教学前后进行课前、课后测验和问卷调查。分析结果提示,与传统讲授式课堂相... 为了探索翻转学习联合基于问题的教学模式在神经病学教学中的应用效果,本研究招募135名学习神经病学的医学本科生,分为联合应用组(试验组)和传统讲授组(对照组);教学前后进行课前、课后测验和问卷调查。分析结果提示,与传统讲授式课堂相比,翻转学习联合PBL教学模式在神经病学授课中具有更好的教学效果,有助于提高医学生临床病例分析能力。 展开更多
关键词 翻转学习 基于问题的教学模式 神经病学 病例分析
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Coupling Analysis of Tourism Development and Rural Revitalization in Yannanfei Tea Field Resort of Guangdong Province
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作者 CHEN Haiming LIU Jun +4 位作者 ZENG Ziye FENG Jinhuan wu Xinyi wu zhuohua CHEN Yiyu 《Journal of Landscape Research》 2023年第6期55-58,64,共5页
By deconstructing the dimensions of rural tourism and rural revitalization and constructing a coupled conceptual model,a coupled evaluation model is constructed.Yannanfei Tea Field Resort in Guangdong is taken as a re... By deconstructing the dimensions of rural tourism and rural revitalization and constructing a coupled conceptual model,a coupled evaluation model is constructed.Yannanfei Tea Field Resort in Guangdong is taken as a research case for empirical analysis,to explore the coupled development trend of the two.The results show that①the tourism development of Guangdong Yannanfei Tea Field Resort has a good synergistic relationship with rural revitalization.The two complement and promote each other,and rural tourism has significantly promoted the development of rural revitalization.②The coupling development of tourism development and rural revitalization in Guangdong Yannanfei Tea Field Resort is divided into coupling imbalance period and coupling coordination period.The results indicate that the coordination between the two has not yet reached a level of good coordination and high-quality coordination.It is recommended that the resort should fully utilize the opportunity of rural revitalization strategy,increase investment in rural tourism,promote the transformation and upgrading of the resort,impel the integration of tea and tourism,and develop new business model of tea-tourism rural vacation. 展开更多
关键词 Guangdong Yannanfei Tea Field Resort Coupling analysis Rural revitalization
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^(18)F-D3FSP PET/CT在不同程度认知障碍患者中的应用价值
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作者 梁思浩 李安琪 +8 位作者 赵睿玥 李靖雯 侯鹏 熊爽 吴卓华 陈祥 黄玉英 郭腾飞 王欣璐 《中华核医学与分子影像杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期260-265,共6页
目的探讨^(18)F-氘代氟贝他吡(D3FSP)PET/CT显像探测不同程度认知障碍患者大脑内β-淀粉样蛋白(Aβ)沉积的有效性,以及其与血浆生物标志物的相关性。方法回顾性分析2022年6月至2023年11月基于大湾区健康衰老脑纵向队列研究(GHABS)在广... 目的探讨^(18)F-氘代氟贝他吡(D3FSP)PET/CT显像探测不同程度认知障碍患者大脑内β-淀粉样蛋白(Aβ)沉积的有效性,以及其与血浆生物标志物的相关性。方法回顾性分析2022年6月至2023年11月基于大湾区健康衰老脑纵向队列研究(GHABS)在广州医科大学附属第一医院完成^(18)F-D3FSP PET/CT显像的患者79例[男32例、女47例,年龄(66±7)岁],按照阿尔茨海默病(AD)神经影像学倡议标准方案分为认知未受损(CU)、轻度认知障碍(MCI)和AD组,采用AW工作站分割脑区并以小脑为参考脑区计算SUV比值(SUVR),用单因素方差分析、Bonferroni法校正及Pearson相关分析比较数据。采用ROC曲线分析获得SUVR最佳界值及诊断效能。结果CU、MCI和AD组分别有48、15和16例,随着从CU到MCI再到AD的过渡,全脑及各脑区(双侧额叶、双侧前扣带回、双侧楔前叶、双侧顶叶、双侧外侧颞叶、双侧枕叶)SUVR呈上升趋势(F值:11.15~22.38,均P<0.001),右侧前扣带回、双侧楔前叶SUVR在CU与MCI组间存在差异(均P<0.017),双侧额叶、右侧楔前叶、双侧顶叶、双侧外侧颞叶、双侧枕叶SUVR在MCI与AD组间差异有统计学意义(均P<0.017)。各脑区SUVR与认知量表评分呈负相关(r值:-0.57~-0.37,均P<0.001),与血浆磷酸化tau181(p-tau181)呈正相关(r值:0.50~0.61,均P<0.001)。ROC曲线示楔前叶SUVR鉴别CU组与AD组的最佳界值为1.20,其AUC为0.85,灵敏度、特异性、准确性分别为12/16、91.7%(44/48)、87.5%(56/64)。结论^(18)F-D3FSP PET/CT显像在评估Aβ脑内沉积部位和程度中具有良好的临床应用价值,并与临床认知及血浆p-tau181水平相关。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 认知功能障碍 淀粉样β肽类 吡啶类 正电子发射断层显像术 体层摄影术 X线计算机
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电子病历模式下以问题为基础学习与床边学习在神经科实习教学中的效果比较 被引量:2
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作者 马己才 刘秦 +7 位作者 陈俐 吴卓华 吴宜娟 奉俊敏 李少明 徐评议 刘宇平 田作军 《中华医学教育杂志》 2017年第4期566-570,共5页
目的 比较电子病历(electronic medical record,EMR)模式下以问题为基础学习(PBL)和床边学习(BBL)教学方法在神经科实习教学中的效果.方法 选择2014年1月至2014年12月在广州医科大学附属第一医院神经内科实习的2010级临床医学专... 目的 比较电子病历(electronic medical record,EMR)模式下以问题为基础学习(PBL)和床边学习(BBL)教学方法在神经科实习教学中的效果.方法 选择2014年1月至2014年12月在广州医科大学附属第一医院神经内科实习的2010级临床医学专业68名学生为研究对象,将其随机分为实验组(35人)和对照组(33人),分别采用PBL和BBL教学方法施教.实习结束后,比较两组学生的临床思维和EMR书写成绩,以及反映实习医生人文素质的患者满意度评分.结果 实验组学生临床思维考核成绩(P =0.020)、病历书写成绩(P =0.001)和总成绩(P=0.001)均明显高于对照组学生;实验组学生的患者满意度也明显高于对照组学生(P =0.016).结论 在EMR模式下,PBL教学方法对神经科实习学生临床综合素质的培养效果优于BBL教学方法,是一种值得推广的教学方法. 展开更多
关键词 以问题为基础学习 床边学习 电子病历 神经病学 实习医生
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跨学科研究生培养模式:美国的典型案例及启示
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作者 吴卓桦 李云鹏 王鹤鸣 《煤炭高等教育》 2022年第5期105-113,共9页
跨学科研究生教育是培养高水平复合型人才的重要途径,也是世界研究生教育发展与改革的新方向。美国跨学科研究生教育的历史悠久、经验丰富,宾夕法尼亚大学教育研究生院人类发展跨学科研究项目就是一个典型案例。该项目已形成包括明确创... 跨学科研究生教育是培养高水平复合型人才的重要途径,也是世界研究生教育发展与改革的新方向。美国跨学科研究生教育的历史悠久、经验丰富,宾夕法尼亚大学教育研究生院人类发展跨学科研究项目就是一个典型案例。该项目已形成包括明确创新性跨学科学术人才的培养目标、开设丰富的跨学科课程、多样性的科研实践活动与多学科学习经历的师资、由研究生院主导的跨学科教育组织形式以及保障人才培养质量的考核机制等在内的较为成熟的培养模式。该项目对我国高校跨学科培养研究生的启示是:应更新培养理念,明晰培养目标;优化培养过程,完善考核评价机制;健全保障机制,推动跨学科教育发展。 展开更多
关键词 美国 跨学科 研究生教育 宾夕法尼亚大学 培养模式
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