护理领导力培养的研究进展

护理领导力不仅是领导者应具备的素质,还是护理实践的重要组成部分,护理领导力培养是现代医疗体系不可或缺的一环。目前国内护理领导力起步较晚,缺乏规范的护理领导力培训体系,对护理领导力的研究和关注较为薄弱。该文旨在对护理领导力培训的形式、内容、方法、评价和效果进行分析总结,以期为国内护理领导力的培养提供参考。

加拿大社区健康护理实践标准及启示

该文主要介绍了加拿大社区健康护理实践标准的制订、主要特点及其传播和应用过程,分析加拿大社区健康护士公共卫生服务能力的培养、多层次合作关系的建立及参与卫生服务保健政策的制订等方面的特点,以期为我国现阶段社区护理实践标准的制订和实施提供借鉴。

加拿大护理教学的特色与借鉴

本文从教学材料、教学方法、课堂教学、教学助理配备、学生考核评价方法 5个方面阐述加拿大护理教育的特色。(1)教学材料采用涵盖必需和最新内容的课程包(course pack),可避免一本教材的局限性、主观性和滞后性,利于教师的学术自由发展和专业素质的提高,更利于护理人才的培养。(2)高仿真教学和学生口头报告等教学方法利于学生评判性思维能力的培养。(3)第一堂课教学大纲的解读,让学生有的放矢;以学生为主体的课堂利于教学质量的保证;客座教师与课程教师同台演出激发了学生学习兴趣,丰富了课堂,加强了校内外合作。(4)教学助理的配备减轻了课程教师的负担,锻炼了学生的学习和工作能力。(5)全面全程多样的学生评价方法利于综合评价学生、促进学生不断改善学习方法和提升各种能力。