跨学科视域下电影治疗特性的理论思考与初步实践

电影治疗是认知科学与电影艺术的交叉领域,也是对临床领域和公共卫生系统有特殊影响的应用科学方法。作为区别于传统医疗的新型交叉手段,电影治疗并未完全遵从标准化临床诊断手册,故而需实践者调动受众从多元视角不断更新对精神疾病及其疗愈特性的认知。通过初步案例实践,结合现有跨学科研究成果可揭示电影作为一种干预手段的潜在特性和机制:改变认知模式、发展与塑造自我人格、调节自我情绪与心理平衡、激发潜意识、调节生命节律、行为暴露与系统脱敏。

舞台上的疯狂--在一个失去理性的世界中产生理智

Wolfgang Mastnak教授是德国慕尼黑戏剧与音乐学院音乐教育系主任,长期从事音乐心理学和音乐教育学的教学和研究,同时作为出色的钢琴家活跃于世界音乐舞台。从2004年起,Wolfgang Mastnak受邀在上海音乐学院音乐教育系担任客席教授。集音乐心理学家、音乐教育家和演奏家为一身的Mastnak教授常从多视角观察和思考问题。他的这篇文章从精神病理学、社会心理学和音乐心理学的角度对19世纪后半叶以来五部歌剧中的变态人物以及一些音乐段落进行了分析和诠释。Mastnak教授希望这种与音乐符号分析全然不同的观察视角和解释方法可以帮助人们通过对剧中人物心理的理解来深化艺术体验,并最终超越艺术,上升到对个体和社会的反思。