泉州开元寺国内研究述评

通过搜集2021年前发表的有关泉州开元寺的论文,从建筑、艺术、历史三大学科视角对泉州开元寺的相关研究进行综合评述,当前的研究以传统学科领域的微观研究和对“静态事物”的定性研究为主,未来可以从开元寺本体研究拓展到对比研究,同时大胆尝试探索性研究,也可尝试采用大数据分析法等新型研究法对开元寺的人、事、制度等“动态事务”展开研究。

蓖麻饼粕有机肥对花生产量及土壤酶活性的影响

为探究不同施肥水平下蓖麻饼粕肥对花生产量及土壤酶活性的影响,明确蓖麻饼粕肥的最佳施肥量,以四粒红为试验品种,设置不施肥(CK)、施化肥(HF1、HF2、HF3,施用量分别为175、350和700 kg/hm^(2))、施蓖麻饼粕有机肥(BM1、BM2、BM3,施用量分别为2500、5000和10000 kg/hm^(2)),共7个施肥处理,比较各处理对花生产量及土壤酶活性的影响。结果表明:与CK相比,BM2、BM3处理增产0.35%~0.67%;HF1、HF2、HF3处理增产了1.55%~4.44%;BM1处理的花生产量最高,达到了440.22 kg/667m^(2),较CK处理增产46.67%;此外,BM1处理的单株饱果数、百果重、百仁重均高于其他施肥处理。在幼苗期时,BM3处理的过氧化氢酶、多酚氧化酶、淀粉酶、纤维素酶、蛋白酶和脱氢酶活性均显著低于CK处理,而在收获期时,BM3处理的6种酶活性显著高于其他施肥处理。因此,BM3处理的土壤酶活性较CK处理变化效果最明显。综上所述,蓖麻饼粕有机肥2500 kg/hm^(2)处理能够使花生增产,提高经济效益,而蓖麻饼粕有机肥10000 kg/hm^(2)处理对土壤酶活性的改善效果最明显。

TEG/ROTEM对肝硬化静脉曲张出血患者出血量预测及指导备血的价值

目的探讨TEG/ROTEM对肝硬化静脉曲张出血患者出血量预测及指导备血的价值。方法选择2021年7月—2022年10月在南通大学附属南通第三医院诊治的食管胃底静脉曲张破裂出血(EVB)患者100例,依随机分组软件随机均匀分为实验组和常规组,每组人数各50例。常规组和实验组分别予以传统凝血指标(CCTs)指导输血和血栓弹力图参数(TEG)指导输血。观察输血前后凝血指标的差异、血液制品用量和预后情况。结果两组间红细胞悬液(CRC)使用量的差异较小(t=3.244,P>0.05);实验组新鲜冰冻血浆(FFP)、血小板悬液(PC)和冷沉淀(CRYO)的输入量均显著小于常规组(t=6.866,8.335,10.256,P<0.05);常规组在进行治疗的过程中需要注输2种血液制品的患者的人数显著高于实验组(χ^(2)=12.245,P<0.05),并且常规组在治疗过程中无需输注相关血制品的患者的人数显著小于实验组(χ^(2)=8.051,P<0.05)。另外,常规组在执行治疗的阶段出现输血反应的患者人数显著高于实验组(χ^(2)=9.256,P<0.05),所有患者的输血反应为轻微输血反应,未发生心功能衰竭、溶血、休克等严重输血反应。在对患者进行治疗前,两组患者的凝血相关指标水平接近,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后患者的凝血指标相关表现更良好,指标前后改善水平明显(P<0.05)。常规组的凝血功能相关指标相关数值较实验组更低,表明实验组患者凝血指标的改善情况明显更优(P<0.05)。而两组的止血成功率、再出血率、死亡率、肝性脑病和腹水发生率差异均无统计学意义(χ^(2)=0.762,0.271,1.010,0.211,0.298,P<0.05)。结论与常规凝血指导输血相比,TEG/ROTEM指导的输血方案可显著减少血液制品的用量,且不会降低止血成功率和升高再出血率、死亡率、肝性脑病及腹水的发生率,值得临床推广。

分“理”而治:学科治理的本体解读与实践逻辑

学科治理现代化是可持续培养拔尖创新人才、全要素驱动创造性成果接续生成的关键保障,分“理”而治为学科治理由粗到细、由抽象到具体的实践转变筑牢了基础。学科治理包含“知识”与“制度”两个维度,知识层面的“天理”“人理”和制度层面的“法理”共同构成了学科之理的三重逻辑。学科冲突寓于学科天赋之理、人赋之理、法定之理之中,且外化于学术组织、学术行为、学术场域三大方面,严重滞碍了学科治理的现代化进程。学科治理中的冲突频发与危机震荡的根源不仅在于学科治理主体在治理过程中不明学科之理,还在于具体的学术制度设计与学科治理行动忽视分理而治。因此,学科治理亟须由“理”明“治”,进而达成分“理”而治,形成顺应学科天理、关照学科人理、完善学科法理的学科治理机制,凝聚学科共生、共在交往的责任感与使命感,从学科观念、制度形态、组织形态三个维度建构起应变机制。

大型光学系统波前检测中气流扰动的抑制

气流扰动将引起干涉检测光路中空气折射率动态变化,从而引入未知波前测量误差,它对于大口径、长焦距光学系统波前检测精度的影响尤为严重。为抑制该影响,本文提出一种基于计算流体动力学的主动温度场控制方法。首先,分析了气流扰动引入波前检测误差的原因,并基于流体力学理论阐明了通过主动送风手段提高室内温度场均匀性、抑制气流扰动影响的可行性。其次,结合口径为500 mm、焦距为6000 mm的离轴三反望远镜检测光路构成以及所处环境条件,通过Fluent软件仿真建模提出一种利用风扇阵列主动送风的室内温度场控制方法。最后,对温度场控制前后实际光学检测数据进行对比,结果表明,控制前后7组像差系数测量值(一段时间内多次测量平均值)之间的标准差由0.034λ减小到0.005λ(λ=632.8 nm)。本方法可有效抑制气流扰动对于光学检测精度的影响,对于提高非真空条件下大口径光学系统的波前检测精度具有一定的参考与借鉴意义。

农林院校课程思政教育教学改革实践与探索

随着课程思政教育教学改革的不断推进,农林院校如何结合自身的特点提出相应的举措是目前面临的重要课题。介绍了东北林业大学在课程思政教学改革方面的相关要求和一些具体探索性实践,主要包括学校政策的引导、教学过程中教学大纲的完善、教学内容的调整、教学方法的设计和教学团队的培养等方面。通过一年左右的实施,针对该校办学特色的课程思政教学改革无论从学校层面还是教师、学生层面都获得了很好的肯定,达到了专业知识传授和思政教学协同育人的效果,最终实现培养合格农林专业人才的目的。

包装工程专业在线开放课程建设的教学改革与实践

针对包装工程专业课程的特点,阐述了将其建设成为在线开放课程的必要性和可行性,并从课堂教学的调整、课程网站的建设、课程考核与评价3个方面介绍了课程建设的改革与实践。实践证明,课堂教学结合在线开放课程,对于包装工程专业课程而言,既满足了新的教学要求,又提升了教学效果,值得在包装工程专业课程教学过程中推广。

试验设计方法在生物反应工程实验课程教学中的应用

生物工程是实践性要求较高的专业,试验设计为该专业的必修课程之一,对培养学生的工程思维能力和创新能力非常重要。目前,农业类院校生物工程专业的试验设计课程大多单独设立,试验设计的理论知识无法与实验课程关联,学生很难将课程的原理和方法应用到具体实验中,使得理论与实验脱节。以“利用枯草芽孢杆菌发酵生产表面活性剂实验”为例进行教学,将试验设计方法融入生物反应工程实验课程中,使学生掌握优化设计方法,提高生物工程专业学生试验设计能力和实践创新能力。

线上线下混合教学在包装工程专业课程中的应用

本文探讨了包装工程专业课程开展线上线下混合教学的必要性和可行性,而且通过教学实践为该模式的应用提供佐证。通过调整教学内容、教学方法和考核方式等,来实践线上线下混合式教学。通过教师和学生的反馈,表明该教学模式对于促进包装工程专业课程教学效果具有很好的促进作用,该模式可以在包装工程和相关专业进一步推广和应用。

泉州市创建乡村旅游特色村的问题分析和对策研究

在梳理泉州旅游特色村发展成效的基础上,指出特色村创建过程中存在对"特色"内涵理解不足,县镇村三级联动的共建机制尚未建立、特色村的旅游产品单一或者重复等问题。提出围绕特色做足文章,利用双因素理论建设基础设施以及通过政府牵线搭桥引进智力和财力支持的建议。

径向温度梯度对轻量化反射镜面形精度的影响

为了分析径向温度梯度对轻量化反射镜面形精度的影响,以某空间相机2m口径轻量化反射镜为研究对象,建立了反射镜有限元模型,分析了不同分布形式的径向温度梯度对轻量化反射镜面形RMS的影响程度,通过试验验证了仿真方法及结论的准确性,研究了不同轻量化结构与径向温度梯度对反射镜面形精度的耦合影响。结果表明:不同分布模式的径向温度梯度引起的面形RMS值最大可相差294倍,且径向梯度引起的面形误差无法通过优化反射镜支撑方案的方式使其减小。不同轻量化结构的反射镜面形精度对不同分布模式的径向温度梯度敏感度不同,三叶式削边和对称式削边的轻量化方式在特定径向温度场分布模式下,会对反射镜热稳定性产生极不利影响。

氧化石墨烯复合材料在包装领域应用的研究进展

目的整理分析目前国内外氧化石墨烯复合材料在包装材料领域的应用与进展,对未来的发展进行展望。方法归纳整理国内外文献,简单介绍氧化石墨烯的基本性能及制备,氧化石墨烯复合材料的制备,并重点整理分析氧化石墨烯复合材料在包装材料领域的应用与进展。结果氧化石墨烯具有独特的二维纳米片层结构、超大的比表面积和亲水极性界面,通过添加氧化石墨烯可明显改善复合材料的力学性能、阻隔性能、抗菌性能等。结论氧化石墨烯复合材料具有阻隔性高、力学性能好等优点,广泛应用于包装材料领域,并且在抗菌、防腐、阻燃等包装材料领域具有良好的发展前景。

大豆分离蛋白膜制备及改性研究的现状和应用

目的整理和归纳目前国内外关于大豆分离蛋白(Soy Protein Isolate,SPI)膜的制备方法及改性研究的最新研究成果,为将来制备高性能的该系列材料提供依据。方法归纳整理国内外文献,从文献中归纳SPI膜的基本性能和目前SPI膜的3种主流制备方法,并从力学性能、防潮性能、抑菌性能、阻氧阻湿性能等4个方面介绍SPI膜的改性研究现状,最后对SPI膜的应用情况进行归纳。结果 SPI具有来源广泛、价格低廉、环境友好等诸多优点。在对其进行改性后,由SPI制备薄膜的成膜性能、力学性能、防潮性能、抑菌性能、阻氧阻湿性能均有显著提高。结论对SPI膜进行有效改性后,其在保鲜包装、环保包装、可食用包装、风味食品包装等领域具有广泛且良好的发展前景。

基于层次分析法的代驾服务体验评价模型研究

目的基于层次分析法构建代驾服务场景下影响车主乘车体验评价因子的评价模型,为代驾服务体验设计提供更为科学、真实、全面的评价手段。方法结合定量与定性的评价,根据代驾服务中用户的感知要素构建服务体验评价的递阶层次结构模型;通过比较矩阵建立、要素权值计算以及一致性检验,得到代驾服务体验的评价模型。结论构建的代驾服务体验评价模型由四个层次构成,分别为目标层、准则层、子准则层以及指标层。研究显示,准则层中基础需求的重要性高于期待需求;子准则层中车主对服务带来的便捷感、安全感、专业感的需求,高于关怀感、自主感、尊重感需求;指标层中车主在对行程掌控与便捷的下单形式需求又高于其余指标。拓展了出行体验评价的理论研究,并为代驾服务体验设计提供理论指导和支持。

警察心理韧性的意义及面临的挑战

警察心理韧性是警察在遭遇工作压力或逆境时表现出来的坚韧、豁达的心理品质,以及对挫折的积极适应能力和身心的恢复能力,它既是一种良好的身心状态,也是一种重要的心理品质。应激和角色冲突给警察心理韧性带来了多方面的压力与挑战。良好的心理认知能力和良好的社会互动对保护警察的心理韧性具有重要作用。

氮化硼复合材料在包装领域应用的研究进展

目的综述国内外氮化硼复合材料在包装领域的应用与进展,对未来氮化硼材料在包装领域的应用进行展望。方法整理归纳国内外文献,简单介绍氮化硼纳米片(BNNSs)的性质和制备方法,以及氮化硼复合材料的制备方法,重点整理分析氮化硼复合材料在包装领域的应用与进展。结果氮化硼具有独特的二维纳米片层结构和相互重叠的层层结构。添加BNNSs不仅可以明显提高复合材料的导热率、机械强度、绝缘性等,还可以改善复合材料的阻隔性能、力学性能、化学稳定性能、抗菌性能等。结论氮化硼复合材料具有热导率高、绝缘性好等优点,可应用于电子封装领域,并在阻燃、抗菌、防腐等包装材料领域具有不错的发展前景。

基于张量分解的域适应算法

由于训练数据易过期,在多数情况下训练数据和测试数据具有不同的特征分布,因此在利用源域信息时,须先尽量减小不同领域的特征分布的差异。使用张量表示特征可以维持高维空间数据的本征结构信息。朴素张量子空间学习法虽然是面向张量特征的域适应方法,但其复杂度较高,且没有达到较好的知识迁移效果。为此,文中提出了基于张量分解的域适应算法,即张量列子空间学习法和张量环子空间学习法,二者的主要思想相似。首先,使用张量表示源域和目标域的特征;其次利用张量分解方法,将特征分解为一系列三阶张量来表示子空间;然后,依次将源域特征和目标域特征映射到子空间中;最后,将特征张量重塑为矩阵形式,基于映射后的源域特征训练模型,基于映射后的目标域特征完成新领域的任务。实验结果表明,在无监督图像分类中,张量列子空间学习法和张量环子空间学习法在准确率和运行时间方面都有所提升。相比于朴素张量子空间学习法,张量列子空间学习法和张量环子空间学习法的准确率分别提高了1.68%和2.08%,且运行时间也有明显减少,算法复杂度较小。实验数据充分说明,基于张量分解的域适应算法充分减小了源域特征和目标域特征之间的差异,实现了不同领域间的知识复用。

不同年级学生英语学习动机的发展特点

查,考察学生英语学习动机的年级差异及发展特点,为促进英语学习动机的培养提供实证依据。结果发现:不同年级学生的英语学习成绩动机、社会责任动机、媒介信息动机、内在兴趣动机、学习情境动机和出国动机存在显著差异,中学生的内在兴趣动机、出国动机、社会责任动机和媒介信息动机显著高于大学生。不同年级学生英语学习动机总体水平较好,其中个人发展动机水平最佳、出国动机最差,不同类型动机发展还不够平衡。内在兴趣动机、社会责任动机、媒介信息动机发展趋势几乎相同,降升后明显下降然后回升;个人发展动机保持相当稳定,成绩动机呈升降趋势,学习情境动机总体变化不大,出国动机总体呈明显下降趋势。

学警韧性培育之高空心理行为训练设计

高空心理行为训练的目的是增强学警的心理韧性,提高他们的抗挫和抗压能力,以更好地适应现在的学习和今后的工作环境。这项训练以警察心理素质结构为基础,依据心理学原理,通过特定情境中的行为训练,刺激、影响个体或群体的行为体验,改变认知,形成新的反应行为,从而提高心理素质。对训练的设计,应当把握好几个要点:基于具身认知的视角,把握训练的情境性的特点,精心做好物质准备和非物质的准备;把握训练体验性的特点,通过营建安全的关系,做好基础训练,以增强控制感,在体验—探索—接纳中践行韧性;在训练结束前把握训练的互动性,在总结和分享中促进韧性。

新农科背景下基于OBE理念的课程思政建设探究——以包装工程专业导论课程为例

在发展新农科的大背景下,基于OBE理念,阐述在农林院校高等教育中开展课程思政建设的必要性和可行性。以包装工程专业导论这门核心课程为例,分析该门课程在专业人才培养中的地位以及课程特点,从课程大纲的调整、思政元素的挖掘、思政教育与教学内容的结合、教学方法的实施等四个方面介绍了课程思政建设的改革与实践。实践证明,将思政理念贯穿进包装工程专业导论课程中,既可以丰富教学内容,提升课堂教学效果,又能激发学生的学习热情,培养学生的家国情怀。