期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定地表水中16种稀土元素 被引量:1
1
作者 薛伟明 胡兰 《云南化工》 CAS 2023年第5期66-68,共3页
地表水样品经过0.45μm滤膜过滤后,加入适量的硝酸将酸度调节至pH<2,试液直接用ICP-MS测定16种稀土元素。分别选用74 Ge、115 In、185 Re为内标元素消除基体效应,选择适当的待测元素的同位素及校正方程消除质谱干扰,依据HJ 168-2020... 地表水样品经过0.45μm滤膜过滤后,加入适量的硝酸将酸度调节至pH<2,试液直接用ICP-MS测定16种稀土元素。分别选用74 Ge、115 In、185 Re为内标元素消除基体效应,选择适当的待测元素的同位素及校正方程消除质谱干扰,依据HJ 168-2020对方法的空白、检出限、线性范围、精密度、准确度等指标进行研究。结果表明,利用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定地表水中16种稀土元素具有灵敏度高、准确度好、干扰少、检出限低、能同时进行多元素测定等优点。测定各个稀土元素方法检出限在0.01~0.05μg/L范围内,相关系数均大于0.999,相对标准偏差在0.43%~3.07%范围内,加标回收率在91.7%~101.2%范围内。 展开更多
关键词 地表水 稀土元素 电感耦合等离子体质谱法
下载PDF
产出导向背景下的制药工程专业药物分析课程教学
2
作者 郭鹏琦 薛伟明 +1 位作者 高婷 刘恩周 《药学教育》 2023年第4期58-62,共5页
通过结合工科专业特色,突出药品全面质量管理在理论教学中的地位;注重学生综合能力培养,建立覆盖全领域、全过程的药物分析课程实践教学体系;突出学生主体地位,结合行业发展动态探索案例教学与反转课堂相结合的学生自主学习教学方法;以... 通过结合工科专业特色,突出药品全面质量管理在理论教学中的地位;注重学生综合能力培养,建立覆盖全领域、全过程的药物分析课程实践教学体系;突出学生主体地位,结合行业发展动态探索案例教学与反转课堂相结合的学生自主学习教学方法;以能力达成为目标,结合不同教学环节特色建立多元考核评价体系,从理论教学、实践教学、教学方式及考核评价四个方面实现课程改革与建设。该课程改革建设使学生自主学习意识得到增强,学习效果得到改善,可以更好地培养学生解决复杂工程问题能力。 展开更多
关键词 产出导向 制药工程 药物分析 教学改革
下载PDF
以通识教育为导向的高职院校“产教融合”人才培养模式 被引量:7
3
作者 薛伟明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期148-151,共4页
目前高职院校在实践教学中存在一些问题,使得基于产教融合下的人才培养目标难以有效达成。高职院校要改变以往的实践教学观念,更新教育理念,重视通识教育对实践教学所起到的作用,才能有效解决高职院校在实践教学中存在的问题。搭建通识... 目前高职院校在实践教学中存在一些问题,使得基于产教融合下的人才培养目标难以有效达成。高职院校要改变以往的实践教学观念,更新教育理念,重视通识教育对实践教学所起到的作用,才能有效解决高职院校在实践教学中存在的问题。搭建通识教育实践教学平台,要明确实践教学内容,实现通识教育实践教学系统动态化,整合资源,建立校内外“产教融合”的教学团队;要加强通识教育多元化实践教学手段的运用,建设可持续发展的人才培养模式。 展开更多
关键词 高职教育 产教融合 通识教育 实践教学
下载PDF
汉字创符图式中的分形现象与思维特征 被引量:7
4
作者 薛伟明 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期140-144,共5页
如果我们用“分形”理论来观照汉字系统会发现,汉字图式中所含有的分形思想的诸多特点都能在汉字系统中找到对应点,其中处处隐匿着中国古代先民独特而睿智的分形思维印记。本文从分形理论的新视角来重新认识汉字,对其进行辨析,找寻不同... 如果我们用“分形”理论来观照汉字系统会发现,汉字图式中所含有的分形思想的诸多特点都能在汉字系统中找到对应点,其中处处隐匿着中国古代先民独特而睿智的分形思维印记。本文从分形理论的新视角来重新认识汉字,对其进行辨析,找寻不同视域下汉字艺术创新设计的新路径,这正是我们解读汉字创符图式中分形现象的意义所在。 展开更多
关键词 汉字 创符图式 分形现象 思维特征
下载PDF
符号学视角下甲骨文造型的意象特征与审美意义 被引量:2
5
作者 薛伟明 《南京师范大学文学院学报》 2021年第2期88-93,共6页
甲骨文的本质是符号,具有形式美特征,是抽象的合乎规律的造型。甲骨文字中的意象是字象与物象之间对应关系的呈现,包含了图形之象与意义之象。甲骨文形体所引发的形象联想以及言比意彼的思想传达原则,蕴育出了诗意的表达方式,有着明确... 甲骨文的本质是符号,具有形式美特征,是抽象的合乎规律的造型。甲骨文字中的意象是字象与物象之间对应关系的呈现,包含了图形之象与意义之象。甲骨文形体所引发的形象联想以及言比意彼的思想传达原则,蕴育出了诗意的表达方式,有着明确的视觉传达功能,是汉民族审美理想的反映。 展开更多
关键词 符号学 甲骨文 造型 意象特征 审美意义
下载PDF
高职院校专业实践教学项目化课程群的构建策略研究 被引量:1
6
作者 薛伟明 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2022年第3期31-33,共3页
实践教学是高职院校培养高素质应用型人才的重要教学环节。但是从现实情况看,我国很多高职院校在实践教学环节中还存在一些问题,因此需要改变传统的实践观,采取有针对性的应对方案,解决实践教学中存在的问题。文章通过对构建实践教学项... 实践教学是高职院校培养高素质应用型人才的重要教学环节。但是从现实情况看,我国很多高职院校在实践教学环节中还存在一些问题,因此需要改变传统的实践观,采取有针对性的应对方案,解决实践教学中存在的问题。文章通过对构建实践教学项目化课程群的意义分析入手,从课程系统优化重构的原则、课程内容的实践性原则、资源建设与协调发展性原则和实践教学项目真实化的原则等四个方面论述了基于构建有效专业实践教学项目化课程群的策略。 展开更多
关键词 高职院校 实践教学 项目化 课程群 构建策略
下载PDF
构建以创新设计素养培育为导向的学生实践活动——以苏式红木小件“非遗”传承背景下的创新设计为例
7
作者 薛伟明 何园园 +1 位作者 曹咏 莫兰娟 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2021年第1期53-55,共3页
创新设计教学作为学生实践的重要环节,学生必须在创新设计素养的培育中发挥出主体作用。创新设计素养的教学效果的生成取决于学生实践活动的构建,这是由创新设计素养中学生学习的方法、教师的指导方式与实践中的问题情境的设定所决定的... 创新设计教学作为学生实践的重要环节,学生必须在创新设计素养的培育中发挥出主体作用。创新设计素养的教学效果的生成取决于学生实践活动的构建,这是由创新设计素养中学生学习的方法、教师的指导方式与实践中的问题情境的设定所决定的,同时,以创新设计素养培育为目标指引有助于化解学生实践活动中存在的问题。在实践中,要有效培育创新设计素养,学生的实践活动必须着重对创新设计素养的内在机制优化,要体现多学科特征,并以学生主动学习为主,教师指导为辅,引导学生构建主动活动才能帮助学生在问题解决、适应挑战等方面形成能力,从而提升学生创新设计素养的培育成效。 展开更多
关键词 创新设计素养 学生实践活动 问题导引 项目实践
下载PDF
艺术设计专业数字化教材编写与出版模式探索
8
作者 薛伟明 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2020年第4期38-39,共2页
高职教育特色的艺术设计专业的教材应体现技能性和应用性。我国出版界在高职教材数字出版环节存在一些问题,不利于高职教育目标的实现。因此出版社需要改变以往的出版方式,更新组织教材编写和出版的理念,确立高职特色的数字化教材编写策... 高职教育特色的艺术设计专业的教材应体现技能性和应用性。我国出版界在高职教材数字出版环节存在一些问题,不利于高职教育目标的实现。因此出版社需要改变以往的出版方式,更新组织教材编写和出版的理念,确立高职特色的数字化教材编写策略,积极探索高职特色的数字化教材出版模式。 展开更多
关键词 高职教育 艺术设计专业 数字化教材 编写 出版模式探索
下载PDF
“社会设计”视野中的创新思维培养路径研究
9
作者 薛伟明 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2019年第4期34-37,共4页
近年来,日益凸显的环境与社会多方面的问题已经引起越来越多的有识之士的重视。艺术设计始终与社会关系密切,是社会意识的一种体现形式。“社会设计”是以创新与社会责任推动社会进步为目的,用创意设计的手法解决更多的社会问题。文中... 近年来,日益凸显的环境与社会多方面的问题已经引起越来越多的有识之士的重视。艺术设计始终与社会关系密切,是社会意识的一种体现形式。“社会设计”是以创新与社会责任推动社会进步为目的,用创意设计的手法解决更多的社会问题。文中从社会设计的概念及意义、社会设计创新思维培养的影响因素、社会设计创新思维培养的实现路径三个方面阐述了“社会设计”视野中的创新思维培养路径。 展开更多
关键词 社会设计 创新思维培养 路径研究
下载PDF
CUR-SS-PEG-HA前药胶束制备及其还原敏感控释性能评价
10
作者 彭佳佳 黄赛朋 +4 位作者 闫宇斌 蒋萌 高婷 薛伟明 温惠云 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2021年第2期296-302,共7页
利用肿瘤细胞内的高水平还原型谷胱甘肽(GSH)环境特征,该文将抗肿瘤药物姜黄素(CUR)通过二硫键连接到亲水性透明质酸(HA)和聚乙二醇(PEG)分子上,构建了对GSH具有还原敏感刺激响应的CUR-SS-PEG-HA前药纳米胶束。FT-IR和1H-NMR分析结果证... 利用肿瘤细胞内的高水平还原型谷胱甘肽(GSH)环境特征,该文将抗肿瘤药物姜黄素(CUR)通过二硫键连接到亲水性透明质酸(HA)和聚乙二醇(PEG)分子上,构建了对GSH具有还原敏感刺激响应的CUR-SS-PEG-HA前药纳米胶束。FT-IR和1H-NMR分析结果证明疏水性CUR分子被成功键合在亲水聚合物骨架上。CUR-SS-PEG-HA前药胶束的临界胶束浓度(CMC)为0.098 mg/mL,载药量达到19.74%(w/w);动态光散射法测得胶束平均水合粒径为438 nm,Zeta电位为-23.5 mV;透射电镜观测到尺寸均一且单分散性良好的球形纳米胶束。模拟肿瘤细胞内高浓度GSH环境,在10 mmol/L GSH溶液中观测到前药胶束尺寸显著增大和溶液荧光强度显著增强,CUR从胶束中释放的速率比不含GSH的对照样品快7倍左右。因此,还原敏感聚合物前药胶束可以为设计肿瘤治疗新方案提供有益借鉴。 展开更多
关键词 姜黄素 前药胶束 还原敏感响应 药物释放
下载PDF
地下水中硅酸浓度测定方法的研究
11
作者 薛伟明 《江西化工》 2022年第2期22-24,共3页
目的:通过实验和数据分析,提高地下水分析方法(DZ/T0064.62-2021)中硅酸含量的测定上限,为实际测试工作提供更加有效、便捷的实验条件,解决地下水测定中遇到的一些实际问题。方法:在pH值为1~2的酸性溶液中,钼酸铵与水中可溶性硅酸反应,... 目的:通过实验和数据分析,提高地下水分析方法(DZ/T0064.62-2021)中硅酸含量的测定上限,为实际测试工作提供更加有效、便捷的实验条件,解决地下水测定中遇到的一些实际问题。方法:在pH值为1~2的酸性溶液中,钼酸铵与水中可溶性硅酸反应,生成黄色的硅钼酸络合物,显色20分钟后,在440 nm测定吸光度,在一定浓度范围内,其吸光度与可溶性硅酸浓度成正比。结果:地下水中硅酸浓度在50微克-2500微克之间线性良好,相关系数r=0.9997,检出限为0.1 mg/L;测定上限为65.68 mg/L;已知含量样品的相对标准偏差分别为2.29%、5.77%和3.53%;加标回收率范围为:95.92%~106.80%。结论:该方法的测定上限可以达到65.68 mg/L,在水质分析测试中,具有很强的实际意义。 展开更多
关键词 地下水 硅酸 测定上限
下载PDF
二硫键连接的纳米粒子用于细胞内药物递释的研究进展 被引量:1
12
作者 温惠云 彭佳佳 +2 位作者 薛伟明 邹玥 范代娣 《中国医药工业杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期397-408,共12页
传统刺激响应型纳米粒子虽能实现智能敏感性的药物释放,但药物释放行为在细胞内外没有明显差异,药物多在细胞外就已经释放。基于二硫键连接的纳米粒子可以利用肿瘤细胞内外谷胱甘肽的巨大浓度差异来实现细胞内快速释放,提高药物生物利... 传统刺激响应型纳米粒子虽能实现智能敏感性的药物释放,但药物释放行为在细胞内外没有明显差异,药物多在细胞外就已经释放。基于二硫键连接的纳米粒子可以利用肿瘤细胞内外谷胱甘肽的巨大浓度差异来实现细胞内快速释放,提高药物生物利用度。本文主要从二硫键的3种释放功能:粒子解体、粒子稳定性变化、多孔材料开关等方面来介绍不同二硫键连接的纳米粒子的应用优势,综述此类纳米粒子的研究进展和发展方向,并总结细胞内各部分还原环境和阐述二硫键连接的纳米粒子的设计策略。 展开更多
关键词 还原敏感纳米粒子 谷胱甘肽 二硫键连接 细胞内药物传递
原文传递
Preparation of protein-loaded microspheres with size ≤ 10 μm by electrostatic droplet generation technology 被引量:3
13
作者 xue weiming LIU Xiudong +1 位作者 YU Weiting MA Xiaojun 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 2006年第3期279-286,共8页
The development of non-injection route for protein drugs, especially oral administration, has been the main focus of controlled release of drugs. To overcome obstacles unsolved such as enzyme degradation and penetrati... The development of non-injection route for protein drugs, especially oral administration, has been the main focus of controlled release of drugs. To overcome obstacles unsolved such as enzyme degradation and penetration barrier of intestinal epi- thelium, technologies using microspheres as carrier of protein drugs have been proven potential to realize oral administration. It has been demonstrated that microspheres can not only protect proteins, but also facilitate the penetration and absorption through Peyer’s patches when the size is smaller than 10 μm. Therefore, the objective of this paper is to prepare protein-loaded microspheres with size ≤ 10 μm. Electrostatic droplet generation technology was used with insulin and hemoglobin as drug models and so- dium alginate as microsphere material. By decreas- ing the surface tension of feed solution by adding surfactant, and improving electric field distribution by changing the shape of container and electrode for gelation solution, protein-loaded microspheres with mean size less than 10 μm were successfully pro- duced through needle with diameter of 400 μm. The microspheres showed good sphericity and narrow size distribution. The mean standard variance of size distribution was 1.61. The encapsulation efficiency of proteins was over 70%. Moreover, the significance analysis of factors influencing the size of protein loaded microspheres was carried out through or- thogonal experiments, which showed that output voltage (U), needle diameter (D) and the distance between needle tips to the surface of gelation solu- tion (δ ) influenced significantly the size of micro-spheres. Finally, the statistic analysis showed that when confidence level was α=0.05, and α=0.1, con- fidence interval of microsphere size can be (6.2545, 10.1735) and (6.6022, 9.8258) correspondingly, suggesting that there is good repeatability and reli- ability for improving electrostatic droplet generation technology to prepare protein-loaded microspheres with size ≤10 μm. 展开更多
关键词 胰岛素 血色素 藻酸盐 蛋白质微球 微囊化 静电液滴发电技术
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部