期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
校院联合、医教一体开展专科护理人才培养的探索 被引量:1
1
作者 焦海山 孙静 +2 位作者 徐承萍 朱晔 陶冶栋 《中国继续医学教育》 2024年第12期178-182,共5页
在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上... 在国家政策的支持和引导下,我国专科护士培养取得长足进步。但总体来说,仍存在专科护士教育体系不完善、培训内容不规范、师资力量薄弱、缺乏统一的资格认证、培养形式单一等问题。文章在分析我国专科护士培养的现状和存在问题的基础上,提出了高职院校联合临床教学基地“医教一体”开展专科护士人才培养的新路径。从专科护士“医教一体”培养合作模式与运行机制的建立、培养对象的选择和专科护理“医教一体”人才培养模式的创新、课程结构的重塑、临床教学基地的建设和专科护理师资队伍的建设等方面开展积极探索与实践,取得较好的成效,相关探索与实践是对专科护理人才培养新机制、新途径的有益探索,有利于充分发挥学校教育和高质量医疗资源两方面的优势,共同促进我国专科护士人才的培养,也为完善专科护士学历教育体系提供实践参考。 展开更多
关键词 医教一体 专科护士 临床教学基地 人才培养 校企合作 培养路径
下载PDF
中国式现代化语境下职业教育现代化的价值追求和实践进路 被引量:5
2
作者 徐承萍 赵蒙成 《教育与职业》 北大核心 2023年第15期12-19,共8页
中国式现代化的时代命题对包括职业教育在内的经济社会发展具有指引性和规定性,要全面建设现代化的职业教育,必然要加快推进中国式职业教育现代化进程。中国式现代化语境下职业教育必须强化中国特色、类型教育特色,体现实践进程的方向... 中国式现代化的时代命题对包括职业教育在内的经济社会发展具有指引性和规定性,要全面建设现代化的职业教育,必然要加快推进中国式职业教育现代化进程。中国式现代化语境下职业教育必须强化中国特色、类型教育特色,体现实践进程的方向性与过程性。推动职业教育现代化进程,必须坚守价值追求,围绕职业教育吸引力不足和竞争力不强两大关键问题,着力于重塑职业教育形象提升社会美誉度,以良法善治消除职业教育系统性歧视,优化学制以打破阻碍学生持续发展的藩篱,以体制机制创新深化企业办学主体身份认同,让更多的大国工匠成为职教良师,全面赋能高质量现代职教体系建设。 展开更多
关键词 中国式现化化 职业教育现代化 中国特色 类型特色
下载PDF
心理场景——情节构建视角下的二语书面叙事结构实证研究
3
作者 徐承萍 《外国语文》 北大核心 2023年第2期159-168,共10页
本研究在心理场景构建理论和心理情节模拟构建理论基础上,提炼可操作的叙事场景-情节结构分析框架,收集实证数据,以发现二语学习者的书面叙事结构特点。结果显示:(1)二语叙事存在情节偏向和场景偏向的类型差异,前者着墨事件的过程性和... 本研究在心理场景构建理论和心理情节模拟构建理论基础上,提炼可操作的叙事场景-情节结构分析框架,收集实证数据,以发现二语学习者的书面叙事结构特点。结果显示:(1)二语叙事存在情节偏向和场景偏向的类型差异,前者着墨事件的过程性和动态性,后者兼顾场景呈现和内容评价;(2)二语学习者的情节偏向和场景偏向叙事存在共性的问题,包括细节呈现不足,时空要素的表达单一,事件的行动子要素以概述为主,事件的起因、目的和结果子要素存在系统性空缺。二语书面叙事的结构特点体现不同的编码通道,情节偏向以情节记忆表征为基础,场景偏向以语义记忆为主、情节记忆为辅,记忆通道差异可能是影响二语书面叙事类型使用的重要原因。本研究发现能够解释二语学习者书面叙事认知特点,为二语写作教学提供启发。 展开更多
关键词 场景构建 情节模拟构建 二语书面叙事结构
下载PDF
职业教育治理框架下职教集团发展路径选择 被引量:6
4
作者 徐承萍 《职教论坛》 北大核心 2020年第2期12-16,共5页
职业教育集团化办学作为实现职业教育多中心治理的重要举措,其运行应遵循求同、存异和协商原则。现阶段其面临的主要问题是集团多元主体未能就促进职业教育发展目标达成共识,牵头单位及行政力量未能适时转身,协商共治的运行机制尚未形... 职业教育集团化办学作为实现职业教育多中心治理的重要举措,其运行应遵循求同、存异和协商原则。现阶段其面临的主要问题是集团多元主体未能就促进职业教育发展目标达成共识,牵头单位及行政力量未能适时转身,协商共治的运行机制尚未形成。对多数职教集团而言,明确公益属性、合理定位发展目标,采取项目导向的运行机制,保持独立追求善治,将是解决当下问题、实现长效发展的重要路径选择。 展开更多
关键词 职业教育治理 职业教育集团 运行机制 路径选择
下载PDF
单通道内镜下单侧入路双侧减压治疗退行性腰椎管狭窄症的疗效 被引量:9
5
作者 谭芳 李凯 +4 位作者 王健 张锋 宋鑫 胥成平 周捷 《实用临床医药杂志》 CAS 2021年第20期93-96,共4页
目的探讨单通道内镜下行单侧入路双侧减压(ULBD)治疗退行性腰椎管狭窄症(DLSS)的疗效。方法回顾性分析收治的29例DLSS患者资料。采用疼痛视觉模拟评分法(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)和改良Macnab标准评估疗效。结果29例患者均在全... 目的探讨单通道内镜下行单侧入路双侧减压(ULBD)治疗退行性腰椎管狭窄症(DLSS)的疗效。方法回顾性分析收治的29例DLSS患者资料。采用疼痛视觉模拟评分法(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)和改良Macnab标准评估疗效。结果29例患者均在全身麻醉下行单通道内镜下ULBD,手术顺利完成。平均手术时间为(98.33±15.50)min,术中出血量为(51.38±26.65)mL,术中透视次数为(3.03±0.94)次,术后住院时间为(3.07±1.10)d。所有患者随访均超过12个月,平均随访时间为(13.66±2.21)个月。术后腰部及腿部VAS评分、ODI均小于术前,差异有统计学意义(P<0.05);术后12个月,腰部及腿部VAS评分、ODI均小于术后1周,差异有统计学意义(P<0.05)。1例患者术后出现下肢疼痛不适,2例患者术中出现硬膜撕裂。结论单通道内镜下ULBD治疗无腰椎不稳的单节段DLSS,具有安全、有效、创伤小、恢复快等优点。 展开更多
关键词 退行性腰椎管狭窄症 单通道内镜 单侧入路双侧减压 视觉模拟评分法
下载PDF
从符号认知到符号崇拜:职业本科建设的符号障碍与重构 被引量:12
6
作者 赵蒙成 徐承萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第7期111-118,共8页
发展职业本科是当前完善中国现代职业教育体系的关键环节,然而,公众受职业教育贬义符号的泛滥与固化的影响强烈拒斥职业教育,职业本科建设面临着严重的符号障碍。符号认知是人类的基本认知方式之一,具有自身的优点,也有其劣势;进一步而... 发展职业本科是当前完善中国现代职业教育体系的关键环节,然而,公众受职业教育贬义符号的泛滥与固化的影响强烈拒斥职业教育,职业本科建设面临着严重的符号障碍。符号认知是人类的基本认知方式之一,具有自身的优点,也有其劣势;进一步而言,符号认知具有与实际事物相疏离的根本特征,在消费与传媒时代又走向了符号崇拜,符号意义在解释过程中极易失真,导致畸形的符号消费,并形成了制约认知的符号障碍。受历史传统、匹配的工作类型、传媒助推等因素的影响,职业教育被塑造成了消极的符号,严重阻碍职业本科建设的进展。为了重构职业教育的符号,政府应努力营造对职业教育友好的传媒环境,清理歧视职业教育的地方性政策与制度;职业院校应着力提升教育质量,重视重塑自身的社会形象。 展开更多
关键词 符号认知 符号崇拜 职业本科
下载PDF
高职院校教学诊改中的“人”:从缺席到在场 被引量:6
7
作者 赵蒙成 徐承萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第3期96-102,共7页
在国家深化"放管服"改革和推进教育管办评分离背景下,建立职业院校教学诊改制度使命重大。教学诊改的根本旨意在于落实院校人才培养质量保证责任,因此教学诊改中作为高职院校人才培养工作最重要的主体--学生和教师必须在场,... 在国家深化"放管服"改革和推进教育管办评分离背景下,建立职业院校教学诊改制度使命重大。教学诊改的根本旨意在于落实院校人才培养质量保证责任,因此教学诊改中作为高职院校人才培养工作最重要的主体--学生和教师必须在场,有所作为,然而事与愿违,师生缺席教学诊改时有发生。究其原因,既受长期以来形成的高职教育质量保证制度路径依赖的影响,也与教学诊改制度研究与设计中对职业教育治理误读、科学主义导向的运行机制等有关。坚持教学诊改的育人属性,澄清重要利益相关方的权力和责任,优化制度设计,采用量化和质性相结合的工作方式和手段,能够一定程度上促使高职院校教学诊改中的"人"从缺席走向在场。 展开更多
关键词 教学诊改 管办评分离 职业院校
下载PDF
镇江市男男同性性行为人群HIV重复检测及影响因素 被引量:1
8
作者 徐承平 张明辉 +4 位作者 叶鲁 胡成锋 王华 刘超 刘晓霞 《中国预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第8期833-837,共5页
目的分析江苏省镇江市男男同性性行为人群(men who have sex with men,MSM)中人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)重复检测比例及影响因素,为进一步促进MSM HIV定期检测提供政策依据。方法2019—2021年,本研究通过社交... 目的分析江苏省镇江市男男同性性行为人群(men who have sex with men,MSM)中人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)重复检测比例及影响因素,为进一步促进MSM HIV定期检测提供政策依据。方法2019—2021年,本研究通过社交软件Blued平台“快乐检”招募MSM,采用横断面调查问卷收集一般人口学信息、HIV检测史、性行为特征等相关信息,采用logistic回归分析影响HIV重复检测的因素。结果本研究纳入MSM 1307例,HIV重复检测857例(65.57%)。多因素logistic回归分析显示,低年龄(0~<25岁,OR=1.72,95%CI:1.04~2.85),月收入低于5000元(0~<3000元:OR=2.00,95%CI:1.36~2.95;3000~<5000元:OR=1.47,95%CI:1.09~1.98),知晓性伴HIV感染状况(OR=1.58,95%CI:1.19~2.09),罹患性病(OR=5.42,95%CI:1.62~18.11),饮酒后发生肛交或口交性行为(OR=1.58,95%CI:1.14~2.20),最近1次检测方式为自我检测(OR=1.85,95%CI:1.23~2.79)和HIV抗体检测阴性(OR=2.25,95%CI:1.29~3.91)人群更容易进行HIV重复检测。结论镇江市MSM HIV重复检测率仍需进一步提高,应加大HIV自我检测的推广,同时加强MSM高危性行为干预,切实降低MSM HIV感染风险。 展开更多
关键词 男男同性性行为人群 人类免疫缺陷病毒 重复检测 社交软件
原文传递
外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述 被引量:4
9
作者 张文忠 翟宇 +3 位作者 王冬焱 刘浩 徐承萍 冯瑞玲 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期10-15,42,共7页
本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教... 本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教/学实践研究与外语教育学学科体系中外语教育学认识论和方法论、教师发展研究、课程研究、教材研究、教育信息化研究、语言测试研究、教育政策和语言基础研究等子系统的相互关系进行了思辨。厘清外语教/学实践研究的内涵及其与其他各个子系统的关系有助于推动外语教育学和其他领域及学科的整合与交叉,为后续推动外语教育学健康发展和推进整合性实践与理论研究提供可能的方向。 展开更多
关键词 外语教/学实践 外语教育学 系统观 整合观
原文传递
形义映合特征对英语动词论元构式习得的影响研究 被引量:4
10
作者 徐承萍 张文忠 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期27-35,147,共10页
句法特征是否制约语言发展是二语习得研究的重要议题。本研究从基于使用的语言习得观展开,考察论元构式的形义映合特征对构式习得的影响。研究选取中低水平和中高水平英语学习者为受试,测试他们对四类论元构式的产出情况。结果显示,(1)... 句法特征是否制约语言发展是二语习得研究的重要议题。本研究从基于使用的语言习得观展开,考察论元构式的形义映合特征对构式习得的影响。研究选取中低水平和中高水平英语学习者为受试,测试他们对四类论元构式的产出情况。结果显示,(1)形义映合特征和学习水平均有主效应,两因素制约构式能力的发展;(2)中低和中高水平学习者的习得顺序均表现为:主动构式>动词被动>形容词被动>中动构式,论元构式能产能力的涌现存在梯级差异;(3)中低和中高水平学习者之间的论元构式产出无显著变化。研究结果支持以下观点:句法特征决定构式习得的难易程度,且制约构式的表征和产出。 展开更多
关键词 基于使用的语言习得 形义映合特征 动词论元构式
原文传递
工科学术论文中ESP词汇特点研究 被引量:6
11
作者 徐承萍 《中国ESP研究》 2014年第1期60-67,90,共9页
词汇语义是划分词汇类型的重要依据。本研究以工科学术论文为样本,根据词汇语义与工科专业内容的关系紧密程度确定ESP词汇。根据这一原则,ESP词汇分为两大类别:通用ESP词汇和专门ESP词汇。在这一分类基础上,本研究以工科学术论文为考察... 词汇语义是划分词汇类型的重要依据。本研究以工科学术论文为样本,根据词汇语义与工科专业内容的关系紧密程度确定ESP词汇。根据这一原则,ESP词汇分为两大类别:通用ESP词汇和专门ESP词汇。在这一分类基础上,本研究以工科学术论文为考察样本、结合语境分析ESP词汇的使用规律和语义特点。研究发现专门ESP词汇数量有限,其中一些词汇具有能产性,表现出强大的派生能力;通用ESP词汇数量较大,需要学术语境凸显专业性质。 展开更多
关键词 ESP词汇 词汇分布 学术论文
原文传递
《英语学习者词汇能力发展研究》评介 被引量:1
12
作者 徐承萍 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2019年第2期85-89,共5页
本文评介张文忠等的《英语学习者词汇能力发展研究》。该书提出二语词汇习得的信息加工模式,以此为理论基础开展了二语词汇呈现方式、不同词类习得、词汇搭配等方面的实证研究,最后提出二语词汇习得新概念。本文介绍了该书的主要内容和... 本文评介张文忠等的《英语学习者词汇能力发展研究》。该书提出二语词汇习得的信息加工模式,以此为理论基础开展了二语词汇呈现方式、不同词类习得、词汇搭配等方面的实证研究,最后提出二语词汇习得新概念。本文介绍了该书的主要内容和架构,并书评对该书的优点和不足进行了评价。 展开更多
关键词 二语词汇能力 英语学习者 评介
原文传递
Acquisition of English Reflexive Verb Constructions:Roles of Syntactical Indeterminacy and Token Frequency 被引量:1
13
作者 xu chengping 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2016年第3期251-268,374,共19页
This study draws on usage-based approach to language learning and investigates the role of syntactical indeterminacy and token frequency in constructional acquisition, for which reflexive verb constructions were selec... This study draws on usage-based approach to language learning and investigates the role of syntactical indeterminacy and token frequency in constructional acquisition, for which reflexive verb constructions were selected as the testing field. Syntactic structures of reflexive verbs are either by reflexive constructions or adjectival passive, which have a polysemous interrelationship within the verb. To examine whether syntactic indeterminacy and token frequency play a role in the acquisition of reflexive verb constructions, a test of reflexive verb constructions and a baseline test formed with transitive verbs were developed and administered to L2 learners of an intermediate proficiency level. The findings show: (1) L2 reflexive verb constructions were less acquired than transitive constructions, suggesting that syntactic indeterminacy had an impact upon sentence production; (2) no significant difference was found between the productions of reflexive constructions and adjectival passives, but descriptive statistics showed that learners were attracted to the adjectival passive for production; (3) production of both syntactic structures reflected token frequency trend from COCA, indicating the important role of frequency in complex constructional acquisition. 展开更多
关键词 syntactical indeterminacy token frequency reflexive verb
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部