信息科技课程教学实施困境、归因与突围

信息科技课程对于培育学生数字素养与技能至关重要,其高质量的教学实践对落实信息科技课标、推进教育数字化转型、建设数字中国具有重要战略意义。目前大部分研究多进行信息科技课程性质与特征、核心素养、建设路径等方面的理论探讨,缺乏对其教学实施效果的跟踪调研。为准确把握信息科技课程的实施现状,该研究构建和应用基于LICC范式的信息科技课堂观察量表,以12个信息科技课例为研究对象,从量化研究与质性研究相结合的视角对信息科技课堂跟踪观察分析。研究发现,信息科技课程教学实施成效初显,但仍然面临着一系列困境,如学生学习主体性与互动效率待提升,教师教学环节偏离教学目标且缺失连贯性、课程教学目标脱离素养培育、内容未凸显科学原理、评价弱化素养的监测、课堂教学平等民主性较低等。基于布迪厄实践逻辑理论的场域、惯习与资本三要素,对信息科技课程教学实施困境进行归因和剖析,可以认识到信息科技新教材与配套资源的短缺、信息科技教师课程能力水平低以及新教学理念与方法重构难度大三方面会促使信息科技课程的教学实施困难重重。因此,为促进信息科技课程教学实施有效开展,需要持续开发新教材与配套资源、不断提升信息科技教师课程能力水平、促进信息科技教师创新变革教学理念与方法。

智慧课堂情境的课程核心素养评价范式

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要培育学生课程核心素养,倡导将核心素养评价贯穿整个教学过程,达到“教—学—评”一致。然而,智慧课堂课程核心素养评价还存在很多问题。基于此,文章提出以教学为核心、理论与数据双向驱动的课程核心素养评价新范式。该范式包含课程核心素养理论模型构建、学习活动设计与实施、多模态数据采集与存储、相关特征的提取、评价模型的构建、评价结果的反馈应用六个环节,旨在实现以评促教、以评促学,提升学生的课程核心素养。文章还提出智慧课堂课程核心素养评价的原则:数字技术发展要以核心素养培育为目标、支持基于证据的过程性评价方法、创新情境嵌入式的评价手段、促进多元主体个性化评价反馈。

慢性病病人在线健康信息搜寻行为研究进展

主要对慢性病病人在线健康信息搜寻行为的研究现状进行综述,包括慢性病病人在线健康信息搜寻行为的途径、内容、临床意义以及现存问题与建议,以期为今后医护人员健康传播策略的制订和慢性病病人疾病管理能力的提高提供参考。

基于非线性超声技术的轴类零件疲劳损伤检测

本文采用非线性超声二次谐波法,研究了冷拔和热轧状态的45号钢轴类零件的疲劳损伤行为。实验利用RAM-5000 SNAP声学测试系统,针对不同疲劳次数下的试件进行了非线性超声检测。实验结果表明,不同疲劳次数下试件的超声非线性系数随疲劳次数的增加呈单调递增状态,且不同交货状态试件的非线性系数有所差别,热轧态试件的非线性系数明显高于冷拔态试件。通过采用该技术,能够检测出传统无损检测方法难以检出的轴类零件的疲劳微损伤。将实验所获得的超声非线性系数值与其疲劳寿命分数建立相关曲线,从而判断其所处的疲劳阶段,进而保障设备的安全使用。

病人及照护者参与疼痛评估的最佳证据总结

目的:全面检索并整合国内外有关病人及照护者参与疼痛评估的相关证据,为临床工作提供循证依据。方法:按照6S证据资源金字塔模型,通过计算机检索UpToDate、BMJ Best Practice、the Cochrane Library、澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)循证卫生保健国际合作中心图书馆、英国国家卫生与临床优化研究所(National Institute for Health and Clinical Excellence,NICE)、美国医疗保健研究与质量局(The Agency for Healthcare Research and Quality,AHRQ)、医脉通、PubMed、Web of Science、CINAHL(护理联合健康文献累积索引,EBSCO平台)、Embase、中国生物医学文献数据库(China Biology Medical Database,CBM)、中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库及相关协会网站(The Registered Nurses′Association of Ontario)。从以上数据库检索关于照护者参与疼痛管理的文献,检索时限为2011年1月1日—2023年3月31日,纳入的文献类型包括临床实践指南、系统评价、Meta分析和证据总结。由2名研究者独立对文献进行质量评价,结合专业判断对纳入文献进行证据提取。结果:最终纳入28篇文献,其中16篇指南,1篇专家共识,11篇系统评价,总结了25条最佳证据,分为告知、激活、合作3个方面。结论:本研究总结的最佳证据具有科学性与实用性,医护人员可遵循最佳证据指导病人及照护者参与疼痛评估,促进循证实践的开展。

骨科病人围术期隐性失血风险预测模型的研究进展

介绍骨科病人隐性失血风险预测模型的类型,分析骨科隐性失血预测模型在隐性失血识别和评估中的优势与挑战,以期为医护人员早期识别隐性失血危险因素并采取干预措施提供依据。

丹蒌片对Aβ1-40致脑微血管内皮细胞损伤保护作用的机制研究

目的研究丹蒌片对β淀粉样蛋白1-40(Aβ1-40)诱导脑微血管内皮细胞(BMEC)损伤的保护作用。方法(1)将大耳白兔BMEC培养在含10%胎牛血清和1%青霉素/链霉素的完全培养基中,用Aβ1-40建立BMEC损伤模型。实验分正常组(C)、模型组(M)和晚期糖基化终末产物受体(RAGE)中和抗体组(RAGE-Ab),24 h后使用Western Blot法检测各组血管细胞黏附分子-1(VCAM-1)、巨噬细胞炎性蛋白-1β(MIP-1β)、趋化因子受体-5(CCR5)的表达。(2)用丹蒌片制备含药血清,实验分为正常组(10%空白血清培养)、模型组、低浓度用药组(10%丹蒌片低浓度含药血清+Aβ1-40)、高浓度用药组(10%丹蒌片高浓度含药血清+Aβ1-40),24 h后用Western Blot法测定各组细胞上述因子的表达水平。结果(1)与正常组相比,模型组RAGE、VCAM-1、MIP-1β、CCR5表达显著增加(P<0.01),RAGE-Ab组各因子表达水平显著降低(P<0.01);(2)与空白血清组相比,模型组RAGE、VCAM-1、MIP-1β、CCR5表达增加(P<0.001),与模型组相比,丹蒌片含药血清组各因子的表达显著降低(P<0.01)。结论丹蒌片含药血清具有保护Aβ1-40诱导的BMEC损伤的作用,其机制可能与抑制Aβ和RAGE诱发的BMEC趋化反应有关。

教育数字化转型背景下中小学生数字素养评价指标体系研究

教育数字化转型的本质是人的转型,提升学生数字素养对于推动教育数字化转型至关重要。构建中小学生数字素养评价指标体系、开展中小学生数字素养评价是提升学生数字素养的基础和前提。为此,文章在系统梳理国内外数字素养评价指标框架的基础上,结合《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》和中小学生发展特征,构建包含“数字意识”“数字知识与技能”“计算思维”“数字化合作与交流”“数字化学习与创新”“数字社会责任”6个一级指标与15个二级指标的中小学生数字素养评价指标体系;基于该评价指标体系,提出如下学生数字素养评价策略:素养导向,创设真实性问题情境;关注过程,开展数据驱动的评价;技术赋能,理论与技术双向驱动。研究结果可为我国教育政策制定者开展学生数字素养评价并制定针对性的培育策略提供参考和借鉴,助力我国教育全面数字化转型。

分化视角下小农户与现代农业衔接:耦合机制和实现模式

实现小农户与现代农业有机衔接是乡村振兴战略的重要内容,农村市场化改革推进使小农户同质性降低,形成农户分化。明确分化后的小农户类型并探索其与农业发展模式间的作用机制在促进小农户与现代农业的衔接中具有重要意义。使用描述性统计方法分析黑龙江省326份小农户调研数据,在借鉴农业收入占比指标的基础上,引入农业资源配置相关指标作为分化依据,将小农户分为三类。研究表明,小农户分化与农业发展模式间存在耦合机制,基于新生产要素理论提出自我提升模式、服务规模化模式和生产规模化模式三种小农户与现代农业衔接实现模式。基于此,应通过进一步鼓励发展新型农业经营主体、提高农业社会化服务水平和规范土地流转市场等方式促进各类模式发展,实现小农户与现代农业有机衔接。

灵长类动物食土行为研究进展

食土行为是指动物有选择性的摄取土壤的过程。许多灵长类动物都表现出了食土行为。研究表明,这种行为的普遍存在可能与其在营养平衡、健康调节方面所起的重要作用密切相关。本文搜集整理了大量灵长类动物食土行为的资料,归纳了解释此行为的六种假说,对其作初步的解释,并提出一些实验方案来揭示食土行为的功能。其中四种假说认为食土行为能够缓解肠胃功能的紊乱;两种假说是关于食土行为能够补充矿物质或矿物元素。此外,灵长类动物的食土行为或许能够满足嗅觉神经的需求,也许只是食物极度匮乏时为了充饥才选择的食物,也可能根本没有任何的作用。我们归纳矿物质补充、吸附毒素、治疗腹泻和调节肠胃p H值是灵长类动物养成食土行为较为合理的原因。

基于深度学习的分心驾驶行为检测方法

针对现有分心驾驶行为检测方法存在的检测精度低、实时性差等问题,利用基于深度学习的目标检测方法进行了驾驶员分心驾驶行为检测,首先构建分心驾驶行为数据集,包括驾驶员使用手机、饮水和吸烟3种行为的图像,并进行目标物的标注,然后选用轻量化目标检测模型NanoDet进行训练验证,结果表明,该方法可以准确并快速地识别出驾驶员在驾驶过程中使用手机、饮水和吸烟的行为。

广西胡蜂的敌害初步调查

胡蜂Vespidae是重要的捕食性天敌和授粉昆虫,敌害是制约胡蜂种群存活与发育的主要因素之一,弄清胡蜂的敌害种类和危害,可以为下一步防治技术措施的研究提供参考。通过目测法和设监视器等方法对广西胡蜂标准蜂群培育及其野训成为经济蜂群阶段的敌害种类和危害情况进行了初步调查,结果发现,胡蜂的敌害共有33种,其中有害动物19种、有害微生物14种。在标准蜂群野训成为经济蜂群期,对胡蜂危害严重的有害动物为蚂蚁、鸟类、盗虻、蝙蝠及松鼠等,蚂蚁对蜂群的危害最严重、最普遍;在蜂王越冬及标准蜂群培育期,对胡蜂危害严重的病害种类较多,有以色列急性麻痹病毒病、白垩病、欧幼病等,其中危害最严重的是以色列急性麻痹病毒病。14种有害微生物中,有13种病害是蜜蜂群中常见的病害。

基于儿童居家安全问题信息可视化设计案例分析

分析、总结儿童居家安全问题及发生的影响因素,针对信息可视化设计的概念和作用进行阐述,继而对儿童居家安全问题信息可视化设计案例进行分析,从而推动儿童居家安全问题信息可视化设计的发展。通过对儿童居家安全问题信息可视化设计案例的分析,帮助儿童更直观、快速、准确获取信息,减少儿童安全问题发生。从儿童居家安全问题信息可视化设计的案例分析得出需针对儿童的心理和认知特点将儿童居家安全信息设计优化完善,达到信息传递准确性、易读性、美学性。为儿童居家安全的信息呈现提供更好的设计方向,服务于儿童。

新型双纤芯大模场光纤传感特性研究

为了提高有效模场面积,降低光纤中光功率密度,减小非线性效应,提出了一种杂化石墨烯-金属等离子体传感薄膜双芯光纤,可应用在等离子体波导生物传感器。侧面抛光纤维的横截面包含有两个折射率n_(1)=1.4478的均匀纤芯,抛光面上涂覆30 nm金膜。金膜进一步涂覆有0.34 nm的石墨烯层。通过对双芯光纤的有效模式指数,泄漏损耗和有效模场面积的研究,证实了单层石墨烯对电介质的变化提供了最佳的灵敏度。实验结果表明基本纤芯模LP_(01)模的有效模场面积增长速率比高阶纤芯模式LP^(11)模的增长速率要快,并且当纤芯折射率是1.4460,波长为600 nm时,基模的有效模场面积为275μm^(2),大于同等条件下其他的纤芯折射率值时的有效模场面积,取得了大模场模式,能减小光纤的非线性效应。在医疗设备、激光武器、遥感测控、光纤通信等重要领域都有着广泛的应用前景。

深部组织压力性损伤评估与预防的研究进展

对深部组织压力性损伤评估与预防两方面进行总结。量化评估技术包括超声检测、皮肤水分含量测试、激光多普勒血流检测及皮肤热成像检测4项;预防措施包括采用多种评估工具综合应用以提高评估准确性,预防性使用减压工具及辅助治疗等减少深部组织压力性损伤的发生,以期为临床护理早发现、早干预提供参考。

基于有限测点的复杂管路全局振动预示方法

基于数值模拟和实验提出和验证了一种利用有限测点振动信息进行典型管路系统约束状态及载荷参数重构识别,进而通过精细有限元建模实现管路系统动态响应评估的管路全局振动检测预示方法。主要研究内容包括:首先,建立了典型发动机管路结构随机振动响应分析正问题有限元模型,提出了针对管路振动全面预示的测点设置策略;其次,发展了激励和约束参数分别重构的振动系统参数识别方法,基于共轭梯度法建立了载荷、约束确定论反演算法,确立了基于管路系统实际结构和载荷、约束参数重构结果的高精度振动建模方法;最后,搭建了管路系统的简谐/随机振动实验系统,基于位移和应变振动测量信号进行了约束刚度和载荷的重构,建立了发动机典型管路的精细有限元模型,实现了管路结构振动位移和应力的全面检测预示,验证了所提方法的有效性。结果发现,针对仿真和实测振动信号均可实现对管路振动的有效检测预示,能够确定管路薄弱位置和最大应力状态,可为重型等新型发动机管路结构设计和完整性评价提供有效支撑。

基质金属蛋白酶在阿尔茨海默病发病机制中的作用

阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是一种不可逆的渐进性发展的神经退行性疾病,其发病机制复杂,病理变化主要涉及β淀粉样蛋白沉积,Tau蛋白过度磷酸化,神经炎症和突触异常等。在阿尔茨海默病发病过程中,基质金属蛋白酶家族(matrix metalloproteinases,MMPs)可通过影响β淀粉样蛋白的代谢、参与Tau低聚物的形成、破坏脑部屏障功能、促进神经炎症、以及影响突触可塑性等改变阿尔茨海默病的病理进程。通过对近年来基质金属蛋白酶与阿尔茨海默病的研究作一综述,以期为基质金属蛋白酶作为阿尔茨海默病潜在治疗靶标提供理论依据。

3D打印模型在脊柱外科护理临床教学中的应用

目的探讨3D打印模型在脊柱外科护理临床教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,以某三级甲等医院脊柱外科2019年7月—2020年4月入科的110名护理实习生为对照组,采用常规临床教学方法;2020年7月—2021年4月入科的129名护理实习生为试验组,在对照组教学方法的基础上应用3D打印模型。采用理论考核、多站式考核、护理查房及满意度调查评价培训效果。结果试验组的理论考核成绩、多站式考核成绩、护理查房评分和满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论在脊柱外科护理临床教学应用3D打印脊柱模型,有助于提升教学效果,也有助于提升学生对教学的满意度。

汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系

目的:探究汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意与汉语阅读的关系。方法:依据识字量测试和瑞文智力测试得分筛选出阅读障碍(DD)儿童55例,并按年龄、智力匹配同年龄正常对照组(CA)儿童66例。采用数字划消测试测查两组儿童视觉空间注意能力。对所有被试进行阅读流畅性、阅读准确性、语音意识、语素意识等测试。结果:汉语DD儿童的注意划消得分低于CA儿童[(29.6±6.8)vs.(32.3±6.3),P<0.05]。相关分析表明视觉空间注意与阅读流畅性(r=0.31,P<0.01)和阅读准确性(r=0.31,P<0.001)呈中度正相关。多重回归的结果表明语素意识和快速命名可以预测儿童的阅读准确性(β=0.4,P<0.01;β=-0.39,P<0.01)与流畅性(β=031,P<0.01;β=-0.50,P<0.01)。结论:视觉空间注意缺陷可能是引起汉语阅读障碍的原因之一,并且这种缺陷与阅读能力存在关系。

牙体牙髓科初级职称护士培训内容的构建

目的构建牙体牙髓科初级职称护士培训内容,为吉林省牙体牙髓科护士实施规范化培训提供依据。方法在文献回顾和访谈的基础上编制函询问卷,采用德尔菲法对17名专家进行函询,根据专家的意见及建议,构建牙体牙髓科初级职称护士培训内容。结果2轮专家函询的回收率分别为88%(15/17)和100%(15/15),提出意见的专家分别为11名和2名,协调系数分别为0.273和0.204。专家的权威系数为0.837。最终确定牙体牙髓科初级职称护士培训内容包含一级条目9项,二级条目29项,三级条目115项。结论本研究构建的牙体牙髓科初级职称护士培训内容的可靠性和权威性较高,构建过程科学合理。