泰国高等教育督导制度的演变、特点和价值取向——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之一

建立高等教育督导制度既是提高高等教育质量的重要手段之一,也是完善高等教育质量保障体系的重要手段之一,许多国家都逐渐建立起自己的高等教育督导制度。泰国的高等教育督导制度自20世纪80年代起,经历了酝酿阶段、建立阶段和发展阶段。通过几十年的不断发展,泰国形成了独具特色的高等教育督导制度,具体表现在以下三个方面:形成内部、外部双重教育质量保障体系;采用友好评估的方式进行外部教育质量评估;建立高等教育资格框架。在质量保障的过程中表现出明显的科学取向、以人为本取向和可持续取向。

菲律宾卓越教师教育的培养目标与体系建设

为回应突出学习者能力与保证学习连续性的国家要求,摆脱师资数量不足与质量不高的现实困境,菲律宾政府于2022年4月颁布《卓越教师教育法案》并着手进行教师教育改革。通过聚焦卓越教师,《卓越教师教育法案》回答了什么是菲律宾式的卓越教师,以及如何建设卓越教师教育体系等问题。在卓越教师教育培养目标方面,以追求卓越的人为旨归,要求卓越教师成为正直、有能力且致力于持续专业成长的菲律宾教师和学校领导者。在卓越教师教育体系建设方面,《卓越教师教育法案》要求卓越教师教育实施机构形成完备的三角结构,包含决策层、管理层以及执行层。具体举措包括:增权赋能教师教育委员会,以统领教师教育全局;完善管理制度,以落实菲律宾国家教育学院监管责任;发挥教师教育卓越中心榜样示范作用,以提高教师教育执行力;等等。深入分析菲律宾卓越教师教育的培养目标与体系建设可以发现,菲律宾卓越教师教育治理呈现出治理体系现代化、专业发展标准化、成长路径可视化、激励机制灵活化等特点。目前,菲律宾仍面临师资数量不足和质量不高的双重困境,以及存在教师总体学历水平偏低、教师经费预算不足等问题。因此,追求卓越教师的美好愿景与菲律宾的本国实际尚有较大差距。

家校共育的现实困境与化解路径

如何做好家校共育工作,已成为现阶段需要思考的重要议题。基于共同责任理论,发现家校共育开展仍面临诸多现实困境,如家校双方共育责任意识和胜任力较弱、偏向单向输出、共育内容违背初衷等。究其原因,主要是学校缺乏制度和组织保障、教师教育胜任力不足、家长教育素养比较低、社会相关部门对家校共育工作投入不足。为解决其困境,需要学校及时完善相关制度建设,教师积极参与教育培训,家长明确家庭教育权责,社会加大对相关项目的投入,家校社携手共同促进家校共育工作的顺利开展。

21世纪以来菲律宾教师教育改革探析——“一带一路’”沿线东盟国家教师教育改革与比较研究

21世纪以来,菲律宾政府为应对教师教育领域面临的各种问题和挑战,积极推动教师教育在职前、入职以及在职教育三个阶段的改革。其中,职前教师教育方面的改革内容主要涉及职前教师的实习培训以及建立奖学金制度;教师入职教育则对新聘教师在教师留任、课堂教学实践等方面提供支持和帮助;在职教师教育方面的改革内容主要包括颁布教师、学校领导者专业发展标准以及建立服务于教师和教育领导者的专业发展信息平台。面向未来,菲律宾教师教育可能的路向是融合科技发展的潮流,培养面向未来时代的师资;加强专业发展,培养高质量的卓越教师;融入东盟战略,培养具有本土特色的师资。

教育学本科专业“三段式能力递进”国际合作培养模式构想

基于教育学本科教学质量国家标准以及卓越教师计划2.0中对学生国际视野的要求,在对西南、华南部分院校教育学本科专业培养方案进行研究的基础上,提出“三段式能力递进”国际合作培养模式的构想。教育学本科专业“三段式能力递进”国际合作培养模式是以学校、国际合作院校、实习基地为平台,分学段对学生进行专业能力与国际视野的培养。该模式具有提升教育学本科学生跨文化能力、加强院校教育国际合作等意义。

东盟一体化背景下的泰国教师教育改革研究--“一带一路”沿线东盟国家教师教育改革比较研究系列论文

东盟一体化背景下的泰国教师教育历经三个阶段的改革,采取了重新定位教师教育改革目标、以培养21世纪人才为教师培养体系改革导向、关注“全过程”的教师教育管理体系和引入教育质量保障体系等四个举措,实现了从理念、方向、标准进而到整个教师教育体系的改革,具有鲜明的泰国特色。

独立后印度尼西亚教师教育政策的变迁历程及演进逻辑——“一带一路”沿线东盟国家教师教育改革比较研究系列论文之三

独立后印度尼西亚教师教育政策的发展经历了以建立本土教师教育体系为基础的政策探索阶段、以优化本土教师教育结构为动力的政策调整阶段和以追求教师教育协调发展为重点的政策规范阶段,遵循着政策动力机制从建设民族国家到追求均衡、政策目标取向从注重效率优先到追求提质培优、政策实施过程从政府集中领导到强调分层实施、政策话语规则从政治学、经济学走向多元形态等演进逻辑。印度尼西亚教师教育政策的变迁呈现出“教师教育政策动力机制注重多主体参与、教师教育政策目标取向注重均衡化发展、教师教育政策实施路径保障主体执行力以及教师教育政策话语规则注重群众性意见”的特点。

Influencing Factors and Solutions of Oily Sensitive Skin

The influence factors of oily sensitive skin were reviewed.Some solutions were proposed for the development of skin care formulations that aim at solving the oily sensitive skin problems more effectively,such as repairing the skin permeability barrier,controlling oil,inhibiting sebum oxidation,relieving keratinization abnormalities,regulating the skin microecology and alleviating skin inflammatory reactions.It was concluded that future research should focus on precise skin care by designing targeted product formulations according to the characteristics of oily sensitive skin.

全面推进现代学徒制背景下双导师团队建设

双导师团队肩负着建设中国特色现代学徒制的使命,而双导师团队面临总体数量不足,对现代学徒制内涵把握不准,岗位实践能力有待提升,双导师的培养、考核、激励体系还不健全,校企互聘共用缺乏有效合力等现实问题。职业院校应基于全面推进现代学徒制的契机,拓宽双导师来源渠道,选拔好双导师队伍,构建双导师团队分级培养体系,深化校企合作和校校合作,建立起能够激励双导师向双师型团队转变的机制,为世界提供中国特色现代学徒制的双导师团队建设经验。

农村留守女童性侵害防范状况调查研究

根据问卷设计的原理和步骤,结合文献研究、专家咨询等方法,在性侵防范理论指导下,通过确定性侵害以及性侵防范的概念、构建问卷结构及条目池、产生问题与答案、进行预调查、信效度检验以及修订等一系列步骤,初步研制评定农村留守女童性侵害防范状况的问卷。该问卷的研制,能够在一定程度上对农村留守女童性侵害防范状况做出判断,并揭示出农村留守女童性侵防范的特点,为农村留守女童性侵防范的研究提供了方法和应用工具。

日本国立大学法人化改革及启示

自2004年日本国立大学法人化改革方案出台以来,社会各界对此次改革既有赞成的,也有反对的,这些赞同和反对意见与高等教育发展史上两股重要的哲学思潮,即高等教育的认识论和政治论有着千丝万缕的联系。持续争论的实质是双方想要通过三角关系的调整获取更多的权益。然而根据三角协调理论,仅有政府与大学双方的争论是毫无意义的,引入市场机制才是法人化改革的初衷。只有发挥各方职能,即政府的调控与监督、市场的适当竞争与调节、大学有限的自治和学术自由,通过三方协作方能达到高等教育的完美平衡。日本国立大学法人化改革的这一重要经验对推动我国高等教育健康、持续、协调发展具有重要的借鉴意义。

干细胞治疗慢性肾脏病的研究进展

慢性肾脏病是一类具有高发病率、高致死率的全球性疾病。目前慢性肾脏病的主要治疗方法是肾脏替代疗法,即维持性透析治疗和肾移植,然而这两种方法均存在一定局限性。干细胞作为一类具有自我更新、多分化潜能的细胞,为慢性肾脏病的治疗提供了新方向,本文对胚胎干细胞、诱导多能干细胞、成体干细胞治疗慢性肾脏病的研究现状进行论述,同时总结了介入技术在干细胞移植治疗慢性肾脏病中的应用,将介入技术与干细胞移植有效结合,促进介入技术的发展,也为干细胞的进一步研究提供参考。

Stanford B型主动脉夹层腔内修复术后Ⅰ型内漏危险因素分析

目的探讨Stanford B型主动脉夹层(AD)患者胸主动脉腔内修复术(TEVAR)后Ⅰ型内漏发生的危险因素。方法回顾性分析2014年6月至2019年6月在昆明医科大学第二附属医院接受TEVAR术的Stanford B型AD患者临床资料。根据术后有无内漏分为内漏组、无内漏组。比较两组患者一般资料、术前影像学特点、手术资料差异。采用多因素logistic回归法分析TEVAR术后Ⅰ型内漏危险因素。结果共纳入49例患者,其中内漏组14例,无内漏组35例。两组患者一般资料、手术资料差异均无统计学意义(P>0.05)。内漏组、无内漏组患者主动脉弓曲率半径(RoC)分别为(23.43±3.98)mm、(30.85±4.33)mm,差异有显著统计学意义(P<0.001);近端锚定区长度分别为(13.23±6.71)mm、(32.85±14.97)mm,差异有显著统计学意义(P<0.001);其余影像学特点比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。多因素logistic回归分析显示,主动脉弓RoC(OR=0.664,95%CI=0.468~0.942,P=0.022)、近端锚定区长度(OR=0.833,95%CI=0.719~0.964,P=0.014)是TEVAR术后患者Ⅰ型内漏的危险因素。结论主动脉弓RoC和近端锚定区长度是Stanford B型AD患者TEVAR术后Ⅰ型内漏的危险因素。

台湾学前教育的现状及启示

台湾学前教育管理体制较规范,幼教法制健全,实施小班化、通过主题课程践行多元课程理念,教师准入严格,幼儿教师的职前和职后培养一体化;我们可以借鉴其发展经验,尤其是在规范管理、健全法制、课程实施模式和教师培养的准入等方面。

人本化教育管理模式研究

知识经济时代的到来使得"呼唤人的主体精神"和"人性的回归"成为时代精神的内核。人本化的教育管理模式正是在这种时代背景下被提上议事日程,并逐渐成为教育改革的新课题和新亮点。其内涵主要表现为:教育资源管理的人本化,办学管理的人本化,服务对象管理的人本化,教育过程管理的人本化以及教育管理方式的人本化。

骨髓间充质干细胞经肾动脉移植对阿霉素慢性肾病大鼠肾脏炎症的影响

目的分析经肾动脉移植骨髓间充质干细胞(BMSC)对慢性肾病(CKD)大鼠肾脏炎症的影响。方法取37只雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠,其中2只4周龄用作体外分离BMSC,8只为正常对照组(N组),27只制作CKD模型。建模中3只死亡,24只建模成功后,随机分为CKD组(n=8)、经肾动脉移植BMSC组(A组,n=8)和经尾静脉移植BMSC组(V组,n=8)。BMSC移植后7、14 d,检测各组大鼠肾功能指标,制作肾脏病理切片,苏木精-伊红(HE)染色观察肾脏病理形态学变化,免疫组化染色分析肾组织炎性细胞表达。结果CKD组、A组、V组与N组相比,BMSC移植后血肌酐、血尿素氮和24 h尿蛋白均显著升高(P<0.01)。移植后7、14 d,V组、A组血肌酐均较CKD组降低(P<0.01),A组在7 d时下降更为显著(P<0.01);移植后7 d,V组、A组血尿素氮较CKD组均显著下降(P<0.01),A组变化更为显著(P<0.01),移植后14 d,V组、A组较CKD组稍降低,A组变化更为显著(P<0.01);移植后7、14 d,V组、A组24 h尿蛋白较CKD组均显著降低(P<0.01),A组下降更为显著(P<0.01)。HE染色病理结果显示A组、V组炎性浸润均较CKD组减轻,A组仅有少量肾间质炎性细胞浸润,萎缩肾小球数目减少,肾小管扩张情况有不同程度改善。免疫组化结果显示CKD组大鼠CD3、CD20呈强阳性或阳性表达,A组、V组大鼠肾间质CD3、CD20表达较CKD组减轻,但A组较V组减轻更为明显。结论BMSC通过抑制免疫介导性炎症修复受损肾脏组织。经肾动脉移植效果优于经尾静脉移植。

不同紫细菌外周捕光复合体的特征比较

为阐明不同紫细菌外周捕光复合体(Light-harvesting complex,LH2)表面电荷及其与膜结合能力强弱等特征,以及LH2光谱特征、结构和功能之间的关系,比较了相同去垢剂浓度下增溶时间、盐析浓度和阴离子交换层析洗脱梯度对两个物种不同LH2的纯化和特征的影响。结果显示,源自Rhodobacter azotoformans的LH2(A-LH2)分离纯化所需要的增溶时间和盐析浓度低于Rhodopseudomonas palustris的LH2(P-LH2),而洗脱盐度相反,表明A-LH2与内质膜结合能力较弱,易于从膜表面解离下来,疏水性较强,表面负电荷较多。与P-LH2相比,A-LH2中BChl a Qy带蓝移至798和848 nm,分子筛层析洗脱体积较小,说明A-LH2复合体的分子半径较大。色素分析表明,P-LH2中主要类胡萝卜素为3,4-双脱氢玫红品(共轭双键数为12),A-LH2中则为球形烯(共轭双键数为10)。拉曼分析表明球形烯采用平面构象结合到A-LH2中,这种短共轭双键及伸展构象有利于A-LH2的能量传递。为比较不同种属(株)LH2与膜结合能力以及表面电荷差异提供了研究方法,另通过不同种属LH2的比较分析可为利用紫细菌LH2构建人造光电转化装置或人工模拟光合产氢系统等提供材料支持。

间充质干细胞治疗肾纤维化的现状与展望

肾纤维化(renal fibrosis,RF)是慢性肾病进展为终末期肾病的重要途径。目前实验发现,多种因素可导致RF。干细胞是一类具有自我复制和多向分化潜能的原始未分化细胞。细胞治疗越来越普遍,间充质干细胞(mesenchymal stem cell,MSC)成为治疗RF的一种有前途的细胞类型。MSC具有多种分化能力,可释放多种因子调节炎症和免疫反应。本文综述了影响RF发生的相关机制及MSC治疗RF的应用现状,并对现存问题及前景进行展望。

1992—2019年国内劳动教育的研究热点及趋势——基于CiteSpace知识图谱可视化分析

劳动教育对人的全面发展至关重要,但在实际教育中却处于不受重视的尴尬地位。采用CiteSpace软件对国内1992—2019年所发表的关于劳动教育的相关文献进行可视化分析,发现劳动教育研究领域的蓬勃发展与国家政策的支持密切相关。劳动教育研究发展可分为百花争艳期(1992—2000年)、低谷休眠期(2001—2011年)、苏醒爆发期(2012—2019年)。结合作者合作情况以及发文期刊情况等基本情况进行分析,发现檀传宝、李珂等为该领域合作频次较高、发文量高及被引频次高的核心作者,但尚未形成以某一作者为核心的研究群体,因此该领域核心科研队伍建设有待加强。通过Excel软件对发文期刊和主办单位进行梳理统计,发现《人民教育》为该领域发文最多的期刊,发文期刊的主办单位多为国家、地方研究所或教育部直属机构,高校主办的期刊极少。在研究热点方面,该领域先后聚焦于教育与生产相结合、劳动技术教育、立德树人等方面。从研究趋势看,立德树人将成为未来一段时间的主要热点,对劳动教育进行全方位研究将成为新趋势。

互联网背景下广西农村家庭教育指导服务体系调查研究

随着家庭教育逐步走向公共领域,家庭教育指导服务成为提升父母对孩子家庭教育效果的重要措施。在乡村振兴背景下,农村家庭教育指导服务越来越受到社会各界的重视。互联网技术给农村家庭教育指导服务提供了新的思路。基于已有文献的梳理,该文设计了包括指导内容、形式、实施主体、亲子关系、家长对指导的态度和需求、通过互联网提供指导服务等方面的调查问卷,对广西14个市1 000名家长进行了调查。结果发现:互联网背景下广西农村家庭教育指导服务存在指导服务内容与家长需要不完全匹配、部分指导形式单一、部分指导服务人员能力和素质不足、部分家长使用网络技术情况差、部分农村网络环境不佳、指导信息鱼龙混杂等问题。为此,该文提出要关注家长需求,开发适合农村家庭教育的指导内容和形式、增强家庭教育指导者与农村家庭的联结和互动、完善网络生态治理体系、规范农村家庭教育指导信息、进一步提高农村家长的网络使用率和信息化素养等方面的提升策略。