实时定位移动设备在电子对抗系统中至关重要,其性能主要取决于波达角(direction of arrival,DOA)的估计速度。低快拍是快速DOA估计的先决条件。目前基于稀疏重构算法的DOA估计具有适应低快拍的优势,但估计精度受限于初始观测矩阵,且估...实时定位移动设备在电子对抗系统中至关重要,其性能主要取决于波达角(direction of arrival,DOA)的估计速度。低快拍是快速DOA估计的先决条件。目前基于稀疏重构算法的DOA估计具有适应低快拍的优势,但估计精度受限于初始观测矩阵,且估计速度受限于观测矩阵高维度的多次迭代。为此,提出一种空间差分矩阵和稀疏重构耦合的低快拍下高精度快速估计算法。首先利用空间差分矩阵消除非相干信号和噪声对相干信号估计结果的影响,提升初始观测矩阵的准确度;然后对完备字典做前后空间平滑处理,克服高维度信号处理复杂难题,实现快速估计;最后分别估计非相干信号和相干信号。仿真验证结果表明,相比稀疏重构方法,所提方案初值敏感度显著降低,在保障精度相当甚至小幅度提升的前提下,运行时间复杂度降低50%以上。展开更多
目的本文针对现有Morris水迷宫实验结果进行分析,探讨间歇低氧对哺乳动物学习记忆能力的影响。方法通过检索中国知网(CNKI)、维普、万方、Web of Science、PubMed、Elsevier等数据库,根据纳入及排除标准筛选文献,检索时间限定为建库到2...目的本文针对现有Morris水迷宫实验结果进行分析,探讨间歇低氧对哺乳动物学习记忆能力的影响。方法通过检索中国知网(CNKI)、维普、万方、Web of Science、PubMed、Elsevier等数据库,根据纳入及排除标准筛选文献,检索时间限定为建库到2023年2月25日。使用RevMan 5.3软件对提取的数据进行统计学分析,主要分析间歇低氧对鼠在Morris水迷宫实验中逃避潜伏期和跨越目标象限时间的影响。随后采用敏感性分析的方法对所纳入研究的质量进行评价。结果本研究共纳入24篇文章,263个研究对象。Meta分析结果显示,在Morris水迷宫实验中,相较于对照组,在间歇低氧2周后鼠逃避潜伏期增长[SMD=4.17,95%CI(3.46,4.89),P<0.01];而鼠跨越目标象限时间缩短[SMD=-3.07,95%CI(-3.56,-2.58),P<0.01]。在间歇低氧4周后鼠逃避潜伏期长于对照组[SMD=8.03,95%CI(6.21,10.40),P<0.01];跨越目标象限时间缩短[SMD=-6.79,95%CI(-8.60,-4.99),P<0.01]。结论在间歇低氧不同时间后,鼠在水迷宫中的逃避潜伏期增长;而跨越目标象限时间缩短,即表现出学习记忆能力受损。展开更多
文摘实时定位移动设备在电子对抗系统中至关重要,其性能主要取决于波达角(direction of arrival,DOA)的估计速度。低快拍是快速DOA估计的先决条件。目前基于稀疏重构算法的DOA估计具有适应低快拍的优势,但估计精度受限于初始观测矩阵,且估计速度受限于观测矩阵高维度的多次迭代。为此,提出一种空间差分矩阵和稀疏重构耦合的低快拍下高精度快速估计算法。首先利用空间差分矩阵消除非相干信号和噪声对相干信号估计结果的影响,提升初始观测矩阵的准确度;然后对完备字典做前后空间平滑处理,克服高维度信号处理复杂难题,实现快速估计;最后分别估计非相干信号和相干信号。仿真验证结果表明,相比稀疏重构方法,所提方案初值敏感度显著降低,在保障精度相当甚至小幅度提升的前提下,运行时间复杂度降低50%以上。
文摘目的本文针对现有Morris水迷宫实验结果进行分析,探讨间歇低氧对哺乳动物学习记忆能力的影响。方法通过检索中国知网(CNKI)、维普、万方、Web of Science、PubMed、Elsevier等数据库,根据纳入及排除标准筛选文献,检索时间限定为建库到2023年2月25日。使用RevMan 5.3软件对提取的数据进行统计学分析,主要分析间歇低氧对鼠在Morris水迷宫实验中逃避潜伏期和跨越目标象限时间的影响。随后采用敏感性分析的方法对所纳入研究的质量进行评价。结果本研究共纳入24篇文章,263个研究对象。Meta分析结果显示,在Morris水迷宫实验中,相较于对照组,在间歇低氧2周后鼠逃避潜伏期增长[SMD=4.17,95%CI(3.46,4.89),P<0.01];而鼠跨越目标象限时间缩短[SMD=-3.07,95%CI(-3.56,-2.58),P<0.01]。在间歇低氧4周后鼠逃避潜伏期长于对照组[SMD=8.03,95%CI(6.21,10.40),P<0.01];跨越目标象限时间缩短[SMD=-6.79,95%CI(-8.60,-4.99),P<0.01]。结论在间歇低氧不同时间后,鼠在水迷宫中的逃避潜伏期增长;而跨越目标象限时间缩短,即表现出学习记忆能力受损。