新工科专业与“三全育人”协同教学的研究与实践——以数据分析类课程为例

在国家创新驱动发展战略背景下,以新兴信息技术为核心的“新工科”专业应运而生。为培养一批具有坚定爱国主义精神的科技尖兵,高校教育工作应把握“坚持把立德树人作为中心环节”的高等教育事业发展新形势,注重新工科专业人才的综合素质提高,推动国家技术创新发展的浪潮。在开展教学工作的过程中,深入探索新工科专业课程与思想政治教育元素的融合机制,特色化推进专业课程思政建设,运用“三全育人”模式进行协同教学。因而,本课程教学内容得到了丰富,教学目标有效率完成,该协同教学模式有助于更好地为国家经济建设和社会发展战略服务,实现立德树人的目标。

考虑道路修复的应急物资选址与配送双目标优化研究

极端自然灾害易导致交通基础设施中断,因此及时、有效地修复受损路网对灾区救援至关重要。本文针对地震等自然灾害的实际救援需求,研究道路修复、应急物资选址与配送的集成优化问题。首先,以最小化总乏成本和总救援成本为目标,构建考虑道路修复、应急物资选址与配送的双目标优化模型。然后,设计基于密度峰值聚类的非支配排序遗传算法Ⅱ进行求解,并设计初始解生成策略、基于聚类轮廊系数的不动点策略以及变邻域局部搜索策略对算法进行改进。最后,利用汶川地震案例和随机算例,验证上述模型和算法的有效性。

Redefined generalized fuzzy ideals of near-rings

With a new idea, we redefine generalized fuzzy subnear-rings （ideals） of a near- ring and investigate some of its related properties. Some new characterizations are given. In particular, we introduce the concepts of strong prime （or semiprime） （∈, ∈∨ q）-fuzzy ideals of near-rings, and discuss the relationship between strong prime （or semiprime） （∈, ∈∨ q）-fuzzy ideals and prime （or semiprime） （∈, ∈∨ q）-fuzzy ideals of near-rings.

多智能体系统协同控制与优化专刊序言

0引言近年来,随着机器人技术、人工智能技术、无线通信和计算机技术的快速发展,控制系统的规模变得更大,控制任务也变得更加复杂,由此推动了多智能体系统的形成和发展.多智能体系统是由多个具有简单功能的智能体相互关联形成的网络系统,其中每个智能体具备一定的计算、通信、感知、学习和执行能力.这些智能体之间可通过信息交互协同合作完成特定的任务,也可协调解决智能体之间的矛盾和冲突.