新时代乡村教师队伍建设的定位及路径选择——基于政策工具视角

高质量教师队伍是破解义务教育“乡村弱”的关键。在全面建成小康社会之后,如何巩固已有建设成果,进一步改善及稳定乡村教师队伍,地方政府先后出台了相关专项政策。基于政策工具视角,构建“政策工具—建设要素”分析框架,运用内容分析法对10份省域新时代乡村教师队伍建设的政策文本进行分析。结果表明:地方政府在推进乡村教师队伍建设过程中,建设路径多维,建设内容多元,但同时也存在政策执行方式失衡,内容定位分散,建设定位与发展路径适配度欠佳等问题。建议省级政府优化政策执行方式,充分释放政策效能;精准要素定位,避免建设短板;调适建设定位与发展路径的有机匹配。

协同知识建构视角下高中生计算思维能力培养模式的设计研究

培养学生具有一定计算思维能力以适应快速变化的大数据时代,是信息科技课程的教育重点。而目前高中阶段信息科技课程内容单一且重点在编程工具的普适性讲授上,对学生个性化思维的培养不足。文章在梳理协同知识建构理念与计算思维能力培养的关系后,构建计算思维能力培养与“输入-协作-输出”三阶段相耦合的协同知识建构学习模式,试图使学习者能在真实的社会性问题情境下,更好更快地建立起系统、科学的思维模式,并针对该模式的教学实践提出建议。

径向压缩下圆环砂岩样的力学特性研究

为了研究径向压缩下圆环试样孔壁处的应力特征,利用厚度为34 mm,外径为50 mm的完整圆盘及不同内径(8～30 mm)的圆环砂岩试样,在巴西劈裂试验中测量孔壁的应变变化,分析试样的力学特性。试验结果表明:圆环试样的峰值载荷随着内径的增大而逐渐减少。圆盘和内径较小的圆环试样达到峰值载荷时出现了失稳破坏,载荷迅速跌落:当内径大于16 mm,圆环试样达到峰值载荷后,载荷略有下降,但是试样并没有出现失稳破坏,而是持续压缩一定时间后才破裂。圆环最弱部位拉应力不是材料参数,而是一个结构参数,且随圆环内径而变化,基于弹性理论的Hobbs公式不能用于计算岩石抗拉强度。孔壁岩石的破裂只能是达到拉伸变形极限才会破裂,不能以拉伸应力作为破坏指标。研究结果为理解岩石在压拉组合下的力学特征提供了参考。

动力扰动下全长黏结锚杆的力学响应特性

深部岩体工程中,锚杆在围岩变形后处于高承载应力状态,受到爆破振动、矿震等动载荷作用后极易失效,因此,亟待研究动力扰动下锚杆的力学响应机制。基于SHPB试验平台,自行研发了一套研究锚杆动力响应的试验装置,开展动力扰动下全长黏结锚杆的力学响应特性研究。结果表明:初始动载荷作用下锚杆滑移量随着入射能的增加而增加,锚杆中应力波的波峰值随着传播距离的增加而逐渐减小,当应力波传播至锚杆最里端时,应力波峰值衰减较大;第2次动载荷后锚杆SG1处与SG2处应力波峰值差明显比第1次减小,表明动载荷下锚固界面从锚杆外端开始损伤;锚杆失效与锚固界面损伤有关,锚杆承载后初次受到动载荷的影响导致锚固界面产生损伤,损伤锚固段又受到外部载荷(如二次冲击、岩体挤压)作用时会进一步劣化,其不能抵抗围岩的变形而失效。研究结果为揭示锚杆支护失效行为,采取合理的设计与施工提供新的思路。

基于互动理论的微信教学平台建构——以大学计算机基础课程为例

大学计算机基础课程作为高校的必修课程,并对学生在计算机能力方面提出了越来越高的要求,而传统的课程教学,也渐渐无法满足学习者与社会的需求。笔者基于互动理论,探讨将微信公众平台应用于大学计算机基础课程的可行性,以及其教学平台的建构,从而为我国高校未来的移动学习发展提供参考。

“现代教育技术”课程的思政实践理念与路径探讨

“课程思政”是高等学校实现立德树人目标的重要举措,也是“三全育人”的重要环节,目前国内高校普遍开展课程思政建设的探索和实践,“现代教育技术”作为师范类专业一门重要的公共基础必修课程,不仅连接了教育理论与实践,也承担着师德养成和职业规范形成的重要任务,因此本文以《中小学教师职业道德规范》为核心,从教学内容、教学形式、教学活动、教学评价四个方面进行课程思政建设的路径探讨,以期通过课程学习,对师范类学生实现“润物细无声”的精神引领,同时也为其他师范类平台课程的思政建设提供有价值的参考。

创新“三段五步”式复习策略 培养语文核心素养——以人教版四年级上册语文为例

为了更好地把培养学生语文核心素养和新课程基本目标落实到语文学科的复习课程中,根据小学语文学科的性质、特点,在实际复习过程中可采用“知识集结-知识变身(组内、班内)-知识升华(组内、班内)”的三段五步式策略,不仅增加了复习课程的趣味性和活泼性,还在夯实语文知识的基础上,有效培育了学生的语用、表达和交流、合作和探究的能力,以及批判性思维和创造性思维的能力。

基于知识建构的小学一年级识字教学设计

随着新课程改革的进行,小学语文识字教学需要新的教学方法来提高课堂效率、激发学生的学习兴趣和积极性。本研究尝试应用知识建构的教学理念,以姓名为主题进行了识字的知识建构教学设计,并进行了为期一个月的跟踪研究,以明确知识建构教学设计在小学低段语文识字教学中的作用。研究表明,小学低段语文识字知识建构教学激发了学生的主观能动性,提高了学生的表达能力及自信心,使学生养成了倾听的好习惯,在一定程度上促进了学生对识字的深度学习。

学习风格对线上学习效果的影响

由于信息时代的到来,基于互联网的线上学习也成为众多学习者选择的学习方式之一。学习风格对于学习者学习效果的影响至关重要,因此有必要对学习风格对线上学习效果的影响进行研究。本文以felder-silverman学习风格模型为基础,使用所罗门学习风格量表进行改进设计制作问卷并搜集数据。为进一步了解学习风格对线上学习效果的影响,笔者又进行了访谈调查。通过对问卷数据以及访谈结果的综合分析,发现部分学习风格对线上学习效果是有不同的影响的。

基于CiteSpace的国内中小学微课研究的可视化分析

随着微时代的来临,微课也成为专家学者们的热点研究主题。本次研究利用CiteSpace可视化软件并以CNKI(中国知网)的核心期刊作为样本数据,以文献分析、科学知识图谱分析为主要研究方法,在分析国内中小学微课研究的科学知识图谱的基础上,展现国内中小学微课研究现状、研究热点、研究特点以及呈现出的不足,为中小学微课研究提供参考。

小学科学新旧课程标准的对比分析

课程标准是教材编写以及教师教学最基本的依据。对课程标准内容的把握程度如何将直接影响到教师的教学工作。2017年初,教育部颁布了新版本的《义务教育小学科学课程标准》,对比旧标准,新标准在不少地方都进行了改动。科学课程是小学生科学素养培养中至关重要的一环,而科学素养的培养很大程度上要通过教师的教学来实现。因此,科学教师理解掌握新课标所要传达的理念显得尤为重要。本文通过比较法对比分析了新旧两版课程标准之间的变动,深度剖析了变动之后蕴含的理论依据,以帮助小学科学教师正确解读、把握新版课程标准,进而促进小学科学教育更好地发展。

基于STEM教育理念的改善小学科学评价方式的对策

纵观全球教育发展,不难发现STEM教育是未来教育发展的方向。STEM教育具有跨学科性、趣味性、情境性、协作性的特点。对比传统教育,STEM教育更符合现人才培养的要求。21世纪初,我国开始实施科学课程的教学,意在培养具有科学素养的复合型创新人才。对比STEM教育与科学课程的培养目标,可以发现二者在培养目标上是具有一致性的。因此,我们可以借鉴STEM教育的教育理念以解决小学科学教学中评价方式的困境。

含不同充填物厚壁圆筒砂岩试样的常规三轴压缩试验:围岩与支护关系的研究（英文）

深部地下硐室围岩与支护的相互作用关系研究已经吸引了研究者的广泛兴趣。然而,较高轴向应力对硐室稳定性的影响并没有得到充分考虑。基于单轴和常规三轴压缩试验,采用完整试样、空心、铝棒、铅棒及有机玻璃充填的厚壁圆筒试样,模拟研究三维应力状态下不同刚度支护对圆形巷道的强度、变形和破坏特征的影响。结果表明,充填低刚度有机玻璃的试样,其强度最高,峰值变形最大,因而柔性支护有利于维持巷道的稳定。研究结果为理解具有较高轴向应力深埋巷道支护的失效行为,分析和评估巷道的稳定性提供了参考。

Numerical simulation study on the thermal environment in heading face

Based on k-ε turbulence model, the distributions of the velocity field, temperaturefield, thermal comfort index, PMV-PPD (Predicted Mean Vote-Predicted PercentageDissatisfied), and air quality index, mean age of air were obtained of Zhouyuanshan CoalMine in-650 m level of a heading face by CFD(Computational Fluid Dynamics)software,Airpak 2.0.Moreover, the human thermal comfort and the air quality of the heading facewere analyzed with PMV-PPD and mean age of air indices, which received an intuitivevisualization and accurate evaluation results.In order to create a safe, comfortable, andeconomical underground operating environment, a scientific, rational, and comprehensiveprediction and evaluation needed to provide a theoretical and technical basis for coal mineventilation, cooling, heat harm treatment, and prevention.Meanwhile, from the humanthermal comfort and air quality to research the underground environment, it embodied theconcept of being human oriented.

一种基于证据推理的装备保障资源评估方法

为解决目前多属性决策分析在处理不确定性问题上存在的不足,提出一种基于证据推理的装备保障资源评估方法,该方法通过融合多种不确定信息得到装备保障资源水平.首先,构建装备保障资源评估指标体系,根据专家知识获取指标权重;然后,基于规则的输入信息转化法,将指标数据转换到统一的置信框架下,并建立基于证据推理的评估模型.针对模型参数难以精确主观确定的困难,建立非线性优化模型,基于投影协方差矩阵自适应进化策略算法求解得到最优参数.对某单位装备保障资源实例进行评估,并通过对比分析验证所提出方法的有效性.

Primary stromal cells isolated from human various histological/pathological prostate have different phenotypes and tumor promotion role

Background Prostate stromal cells are known to regulate epithelial growth as well as support and maintain epithelial function. However, how stromal cells regulate epithelial cells and what differences among various histological/pathological prostate stromal cells in prostate cancer progression still remain unclear. This study aimed to investigate the different phenotypes of human various histological^pathological prostate stromal cells, and their role in tumor promotion. Methods The different phenotypes of the human normal prostatic peripheral zonal primary stromal cells （NPPF）, transitional zonal primary stromal cells （NPTF）,