目的探讨混合式教学中护理学专业本科生深层学习与浅层学习的特点,为完善教学设计,提高教学效果提供参考。方法采用方便取样法,选取来自11所院校的混合式教学课程中的4180名学生,采用修订的两因素学习过程问卷(The Revise Two-factor St...目的探讨混合式教学中护理学专业本科生深层学习与浅层学习的特点,为完善教学设计,提高教学效果提供参考。方法采用方便取样法,选取来自11所院校的混合式教学课程中的4180名学生,采用修订的两因素学习过程问卷(The Revise Two-factor Study Process Questionnaire,R-SPQ-2F)对其学习方式进行调查。结果收集有效问卷3841份,学生的深层学习得分为33(30,38),浅层学习得分为28(23,31),其中深层学习得分以中、高水平为主(分别为53.8%、40.1%),而浅层学习以中、低水平为主(分别为53.7%、31.5%);中位数检验显示,不同院校、不同课程之间学生的深层学习与浅层学习得分差异有统计学意义(P<0.01);Spearman相关分析显示,深层学习、深层动机、深层策略与作业量无关(P>0.05),与课程难度呈负相关(P<0.05),与学习效果、满意度呈正相关(P<0.01);浅层学习与作业量及课程难度无关(P>0.05),与学习效果、满意度呈负相关(P<0.01)。结论混合式教学中护理学专业本科生更多采用的是深层学习,而浅层学习也有其积极意义;教师应注重学生的学习体验,激发其学习动机,促使其恰当采取不同的学习方式,以取得最佳的学习效果。展开更多
目的观察运动伪影校正技术(MFT)对于改善肾动脉瘤锥形束CT(CBCT)图像质量的价值。方法前瞻性选取20例拟接受经导管动脉栓塞治疗的肾动脉瘤患者,于CBCT引导下行肾动脉造影,采用MFT处理运动伪影;对MFT校正前、后图像质量进行主、客观评价...目的观察运动伪影校正技术(MFT)对于改善肾动脉瘤锥形束CT(CBCT)图像质量的价值。方法前瞻性选取20例拟接受经导管动脉栓塞治疗的肾动脉瘤患者,于CBCT引导下行肾动脉造影,采用MFT处理运动伪影;对MFT校正前、后图像质量进行主、客观评价,评估其显示肾动脉、载瘤动脉及靶区血管树情况,测算单位密度像素平均值(mean)、标准差(SD)及血管边缘锐化误差率。结果MFT校正后,肾动脉瘤最大密度投影图像显示肾动脉、重建CBCT图像显示载瘤动脉均明显优于校正前(P均<0.05);利用Flightplan for Liver软件可自动提取清晰的血管树;肾动脉瘤CBCT图像SD及血管边缘锐化误差率明显减小而mean明显增加(P均<0.05)。结论MFT可有效改善肾动脉瘤CBCT图像质量。展开更多
为探究补喂L-瓜氨酸对湖羊母羊发情前后血浆中繁殖激素水平、繁殖性能的影响,试验选取体重(41.12±5.73)kg湖羊母羊30只,随机分为2个处理组,分别为CON组和L-Cit组,每组15只羊,每天每只羊饲喂2.2 kg TMR,在此基础上,L-瓜氨酸补喂量...为探究补喂L-瓜氨酸对湖羊母羊发情前后血浆中繁殖激素水平、繁殖性能的影响,试验选取体重(41.12±5.73)kg湖羊母羊30只,随机分为2个处理组,分别为CON组和L-Cit组,每组15只羊,每天每只羊饲喂2.2 kg TMR,在此基础上,L-瓜氨酸补喂量分别为0、10 g/d·只,进行为期96 d试验。结果表明:(1)发情前湖羊母羊血浆中促性腺激素释放激素、促卵泡成熟激素、促黄体生成激素、雌二醇、孕酮、睾酮、催乳素含量各组间均无显著差异(P>0.05)。(2)发情时湖羊母羊血浆中促性腺激素释放激素、促卵泡成熟激素、促黄体生成激素、雌二醇、孕酮、睾酮、催乳素含量各组间均无显著差异(P>0.05)。(3)L-Cit组增重、平均日增重均极显著高于CON组(P<0.01),分别提高了43.33%、44.30%。(4)L-Cit组受胎率、产羔率及双羔率均高于CON组,分别提高了49.99%、19.98%、36.36%。综上所述,在本试验条件下,补喂10 g/d·只的L-瓜氨酸能够提高湖羊母羊总增重、平均日增重和繁殖性能,但对湖羊母羊发情前、发情时血浆中繁殖激素的含量无显著影响。展开更多
文摘目的探讨混合式教学中护理学专业本科生深层学习与浅层学习的特点,为完善教学设计,提高教学效果提供参考。方法采用方便取样法,选取来自11所院校的混合式教学课程中的4180名学生,采用修订的两因素学习过程问卷(The Revise Two-factor Study Process Questionnaire,R-SPQ-2F)对其学习方式进行调查。结果收集有效问卷3841份,学生的深层学习得分为33(30,38),浅层学习得分为28(23,31),其中深层学习得分以中、高水平为主(分别为53.8%、40.1%),而浅层学习以中、低水平为主(分别为53.7%、31.5%);中位数检验显示,不同院校、不同课程之间学生的深层学习与浅层学习得分差异有统计学意义(P<0.01);Spearman相关分析显示,深层学习、深层动机、深层策略与作业量无关(P>0.05),与课程难度呈负相关(P<0.05),与学习效果、满意度呈正相关(P<0.01);浅层学习与作业量及课程难度无关(P>0.05),与学习效果、满意度呈负相关(P<0.01)。结论混合式教学中护理学专业本科生更多采用的是深层学习,而浅层学习也有其积极意义;教师应注重学生的学习体验,激发其学习动机,促使其恰当采取不同的学习方式,以取得最佳的学习效果。
文摘目的观察运动伪影校正技术(MFT)对于改善肾动脉瘤锥形束CT(CBCT)图像质量的价值。方法前瞻性选取20例拟接受经导管动脉栓塞治疗的肾动脉瘤患者,于CBCT引导下行肾动脉造影,采用MFT处理运动伪影;对MFT校正前、后图像质量进行主、客观评价,评估其显示肾动脉、载瘤动脉及靶区血管树情况,测算单位密度像素平均值(mean)、标准差(SD)及血管边缘锐化误差率。结果MFT校正后,肾动脉瘤最大密度投影图像显示肾动脉、重建CBCT图像显示载瘤动脉均明显优于校正前(P均<0.05);利用Flightplan for Liver软件可自动提取清晰的血管树;肾动脉瘤CBCT图像SD及血管边缘锐化误差率明显减小而mean明显增加(P均<0.05)。结论MFT可有效改善肾动脉瘤CBCT图像质量。