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情志护理对骨质疏松性椎体压缩骨折经皮椎体后凸成形术手术患者的影响
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作者 段燕 赵孟磊 杨姝婷 《中外医药研究》 2024年第11期115-117,共3页
目的:探讨情志护理对骨质疏松性椎体压缩骨折经皮椎体后凸成形术(PKP)手术患者的影响。方法:选取2022年9月—2023年9月昆明市中医医院拟行PKP手术的骨质疏松性椎体压缩骨折患者60例为研究对象,按照抽签法随机分为对照组和观察组,各30例... 目的:探讨情志护理对骨质疏松性椎体压缩骨折经皮椎体后凸成形术(PKP)手术患者的影响。方法:选取2022年9月—2023年9月昆明市中医医院拟行PKP手术的骨质疏松性椎体压缩骨折患者60例为研究对象,按照抽签法随机分为对照组和观察组,各30例。对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上进行情志护理。比较两组恢复情况、情绪与疼痛情况[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、视觉模拟评分法(VAS)评分]、生活质量。结果:观察组下床活动时间、住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.0001)。护理前,两组SAS评分、SDS评分、VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SAS评分、SDS评分、VAS评分降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组心理健康、精神健康、社会功能、生理功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组心理健康、精神健康、社会功能、生理功能评分升高,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情志护理可促进骨质疏松性椎体压缩骨折PKP手术患者术后恢复,改善不良情绪,减轻疼痛,提高生活质量。 展开更多
关键词 情志护理 骨质疏松性椎体压缩骨折 经皮椎体后凸成形术 负面情绪 疼痛
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基于吉布斯自由能最小化法煤气化反应器模型开发及应用
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作者 赵梦磊 赵军 +3 位作者 鲁鸿滨 陶少辉 赵文英 项曙光 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第9期4793-4799,共7页
本研究开发的煤气化专有模块集成了煤气化的热解过程与气化过程模型。根据热解模型计算得到煤热解后的组成,基于吉布斯自由能最小化的原理构建平衡模型,采用Rand法将有平衡约束的最优化问题转换为无约束的最优化问题,简化煤气化过程模... 本研究开发的煤气化专有模块集成了煤气化的热解过程与气化过程模型。根据热解模型计算得到煤热解后的组成,基于吉布斯自由能最小化的原理构建平衡模型,采用Rand法将有平衡约束的最优化问题转换为无约束的最优化问题,简化煤气化过程模型的求解方法,得到煤气化反应产物的组成,并以煤气化工业数据为例,检验开发的煤气化模型的准确性。基于开发的煤气化反应器模型,考察了煤浆浓度和氧煤比对气化产品组成的影响。结果表明,当煤浆体积分数为52.5%~65.5%时,有效气体体积分数由71.6%增加至81.2%;当氧煤比由491增大到560时,有效气体体积分数增大至最大值77.75%后又逐渐减小。有效气体体积分数随着煤浆浓度增大而增大,随着氧煤比浓度增大呈先增大后减小趋势。开发的煤气化专有模块对煤气化过程的模拟结果准确可靠,具有重要的实用价值。 展开更多
关键词 煤气化 Rand法 吉布斯自由能 反应器
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中国教育学话语建构的三重限度及其超越
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作者 赵梦雷 姜朝晖 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期8-17,共10页
构建中国教育学是新时代教育大国迈向教育强国的内在要求,其话语关涉谁在说、说什么、怎么说、有何影响的问题,为推动中国教育学自主知识体系的建构提供有力支撑。中国教育学话语建构要警惕三重限度的产生。其一,在话语议题上,中国教育... 构建中国教育学是新时代教育大国迈向教育强国的内在要求,其话语关涉谁在说、说什么、怎么说、有何影响的问题,为推动中国教育学自主知识体系的建构提供有力支撑。中国教育学话语建构要警惕三重限度的产生。其一,在话语议题上,中国教育学要突破话语单一化,不能为突出重要性而忽略多样性。其二,在话语应用上,中国教育学要规避话语机械化,不能为突出应用性而忽略情境性。其三,在话语范式上,中国教育学要突破话语孤立化,不能为突出独特性而忽略学术创新性。中国教育学话语建构需:运用比较教育视角,丰富教育学话语议题的多样性;强化问题情境导向,提升教育学话语应用的适切性;注重学术质量标准,增强教育学话语范式的普适性。 展开更多
关键词 中国教育学 话语议题 话语应用 话语范式 话语建构 学术创新
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面向中国式现代化的教育学自主知识体系建构
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作者 赵梦雷 姜朝晖 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期40-47,共8页
中国式现代化概念的提出,为中国式现代化理论建构迎来了重要的学术话语建构与升华的历史契机。面向中国式现代化,不仅是以教育强国建设引领教育学自主知识体系建构的时代需要,而且是中国教育学自主知识体系建构过程中总结教育成就经验... 中国式现代化概念的提出,为中国式现代化理论建构迎来了重要的学术话语建构与升华的历史契机。面向中国式现代化,不仅是以教育强国建设引领教育学自主知识体系建构的时代需要,而且是中国教育学自主知识体系建构过程中总结教育成就经验、回应问题挑战的现实需要,同时也是中国教育学自主知识体系为世界贡献中国教育理论的战略需要。其建构逻辑彰显出中国特色社会主义教育学自主知识生产的特质、弘扬中国教育学自主知识创新的精神、表达中国式现代化知识探索的诉求以及展现人类文明知识创生的向度。在方法上,面向中国式现代化的教育学自主知识体系建构要优先考虑人民的利益和需求,坚定教育创新的独立精神和信心,秉持传统价值与现代创新的教育原则,坚持问题导向的行动准则,把握教育系统观念的整体思维,倡导教育的全球参与和合作的实践探索与理论创新要求。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国教育学 自主知识 知识生产
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人类命运共同体理念下中国教育学话语的三重特性 被引量:2
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作者 赵梦雷 《江淮论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第6期181-188,共8页
人类命运共同体是中国在新的时代背景下对人类发展规律高度概括而形成的一种价值理念。党的二十大报告明确表达中国愿同世界各国一道弘扬全人类的共同价值,加快构建人类命运共同体。其理念下的教育学话语指涉人类历史发展情境所需的根... 人类命运共同体是中国在新的时代背景下对人类发展规律高度概括而形成的一种价值理念。党的二十大报告明确表达中国愿同世界各国一道弘扬全人类的共同价值,加快构建人类命运共同体。其理念下的教育学话语指涉人类历史发展情境所需的根本意旨,兼容中国教育的自身特性与人类教育普遍的利益需求,表征着人与世界的共生共长、共享共治之意。人类命运共同体理念下的中国教育学话语是以“善”的道义性价值、“和”的群体性价值、“合”的联合性价值等意旨指涉形成的包容性话语,是以“对话协商”的话语关系、“平等合作”的话语诉求、“共建共享”的话语向度、“互补互鉴”的话语格局、“崇尚自然”的话语理念等场域释义形成的系统性话语,是以话语对象的吸引力、话语情境的感染力、话语媒介的传播力、话语形式的影响力等表达方案形成的功能性话语。 展开更多
关键词 人类命运共同体 中国教育学话语 包容性 系统性 功能性
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小原国芳全人教育思想的构建过程 被引量:1
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作者 赵梦雷 王明月 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第3期114-118,共5页
小原国芳是日本近现代一位十分著名的教育家,他的全人教育思想饮誉教坛、蜚声世界。全人教育理论是小原国芳教育思想的核心部分,其站位高、立意深、落点实的全人教育思想孕育于小原国芳在成年求学时对应试教育的审思,认为应试教育造成... 小原国芳是日本近现代一位十分著名的教育家,他的全人教育思想饮誉教坛、蜚声世界。全人教育理论是小原国芳教育思想的核心部分,其站位高、立意深、落点实的全人教育思想孕育于小原国芳在成年求学时对应试教育的审思,认为应试教育造成了学生片面发展,不利于社会进步。为了推动传统教育的改革,小原国芳对成城学园办学教育实践进行革新,初步提出“真、善、美、圣、健、富”的全人教育思想。在此后的玉川学园教育实践拓展中,小原国芳把全人教育思想与时代发展相联系,改革办学理路,促使全人教育思想历久弥新,最终形成了举世瞩目的“玉川精神”。 展开更多
关键词 小原国芳 全人教育思想 构建过程 教育实践
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经验改造何以可能?--杜威经验教育的形成特性及价值 被引量:7
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作者 赵梦雷 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第7期92-98,共7页
杜威的经验改造论逻辑是对传统哲学二元分离学说进行批判为着力点,以实用主义哲学重塑经验论哲学的发展前景为旨归而呈现的。他的经验改造论是赋予经验教育的连续性、交互性、整体性等特性的前提条件,成为建构其教育教学理论最为重要的... 杜威的经验改造论逻辑是对传统哲学二元分离学说进行批判为着力点,以实用主义哲学重塑经验论哲学的发展前景为旨归而呈现的。他的经验改造论是赋予经验教育的连续性、交互性、整体性等特性的前提条件,成为建构其教育教学理论最为重要的核心概念。杜威对经验的改造蕴含着具有时代真理、科学发展、实践指向的教育价值,为我们从经验的改造或改组与教育即生长、教材与教法的统一、教育与民主主义社会的建构等方面进一步管窥杜威经验论的教育意蕴提供新的思索空间。 展开更多
关键词 杜威 经验改造 经验与教育 教育价值
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论中国特色教育学话语体系构建的逻辑 被引量:11
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作者 赵梦雷 《当代教育科学》 北大核心 2020年第6期3-8,共6页
教育学话语是话语主体基于教育学的共性,按照其内在的思想、实践等逻辑体系传达出具有个性的话语。中国特色教育学话语作为中国特色话语体系的一个重要组成部分,却在构建的过程中出现了不同情境之下的失联、失语、失位、失衡等问题。基... 教育学话语是话语主体基于教育学的共性,按照其内在的思想、实践等逻辑体系传达出具有个性的话语。中国特色教育学话语作为中国特色话语体系的一个重要组成部分,却在构建的过程中出现了不同情境之下的失联、失语、失位、失衡等问题。基于此,新时代教育学话语体系要从恪守马克思主义思想的政治立场、根植于中国传统文化的精神、追求求同存异的话语思维方式、注重中国教育学话语的“真实的外译”与构建多样化的传播途径等举措上着力打造具有中国特色的教育学话语体系。 展开更多
关键词 话语 中国特色 教育学话语体系
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乡村景观风貌评价与建设优化策略——以鹤壁市塚儿章村为例 被引量:4
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作者 赵梦蕾 姚正阳 毛达 《河南科技学院学报(自然科学版)》 2020年第4期20-24,28,共6页
乡村景观风貌的客观评价能够科学地指导乡村景观的建设和优化.以鹤壁市塚儿章村为例,在对其景观风貌进行调研分析的基础上,将乡村景观风貌划分为自然景观风貌、农业生产景观风貌、人文景观风貌和居住景观风貌4个层面,建立评价指标体系,... 乡村景观风貌的客观评价能够科学地指导乡村景观的建设和优化.以鹤壁市塚儿章村为例,在对其景观风貌进行调研分析的基础上,将乡村景观风貌划分为自然景观风貌、农业生产景观风貌、人文景观风貌和居住景观风貌4个层面,建立评价指标体系,利用层次分析法确定指标权重,识别指标体系中占主导地位的风貌要素,建立评价模型.通过问卷调查对各风貌评价指标进行打分,综合分析乡村现状景观风貌的优势及存在问题,提出建设优化的策略,为其他乡村建设、景观风貌评价及相关研究提供参考. 展开更多
关键词 乡村景观 景观风貌评价 层次分析法 指标体系 优化
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《1844年经济学哲学手稿》生态思想的立论之基、核心论题及目标向度 被引量:1
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作者 赵孟磊 李国锋 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》 2022年第3期49-57,共9页
《1844年经济学哲学手稿》实现了马克思生态思想诞生过程中的决定性一步。马克思以对象性理论为立论之基,阐明了人与自然关系的实质,以对异化劳动和私有财产的生态批判为核心议题,揭示了异化劳动和私有财产条件下人与自然之间对象性关... 《1844年经济学哲学手稿》实现了马克思生态思想诞生过程中的决定性一步。马克思以对象性理论为立论之基,阐明了人与自然关系的实质,以对异化劳动和私有财产的生态批判为核心议题,揭示了异化劳动和私有财产条件下人与自然之间对象性关系的异化,以共产主义为目标向度,指明了共产主义是人与自然关系历史演进的价值旨归。从立论之基到核心议题,再到目标向度,构成了主题鲜明、内容丰富、体系完整的生态思想体系。马克思《1844年经济学哲学手稿》中的生态思想为正确处理人与自然关系问题提供了基本的理论指导,为积极建设中国特色社会主义生态文明提供了重要的实践指南。 展开更多
关键词 马克思 人与自然 感性对象性活动 异化劳动 私有财产 共产主义
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家国情怀影响下的宋代文人园林特征分析 被引量:2
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作者 张文杰 曹娓 赵梦蕾 《城市建筑》 2022年第16期156-158,共3页
宋代文人地位高,普遍受人尊敬。他们自幼接受传统文化教育,受其影响热爱祖国,眷恋国土,有着忧国忧民的家国情怀。在这种思想意识的影响下,经由他们主持营建的,或者受其影响修建的园林呈现出简约、朴素、乡土化和高雅的特征,被称为“文... 宋代文人地位高,普遍受人尊敬。他们自幼接受传统文化教育,受其影响热爱祖国,眷恋国土,有着忧国忧民的家国情怀。在这种思想意识的影响下,经由他们主持营建的,或者受其影响修建的园林呈现出简约、朴素、乡土化和高雅的特征,被称为“文人园林”,并成为一种造园主流。本文分析在家国情怀影响下修建的文人园林外在形态和特征,期望能从园林的角度唤醒、传承优秀的传统文化。 展开更多
关键词 宋代 文人园林 家国情怀 传统文化
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马克思生态思想的三维审视
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作者 赵孟磊 李国锋 《学理论》 2022年第4期14-16,共3页
马克思构建了以自然、经济和社会为主题的生态思想。马克思从自然维度阐释了人与自然在劳动实践的基础上构成一种辩证统一的关系;从经济维度阐释了自然生产力理论和物质变换思想的生态意蕴;从社会维度指明了人与自然关系异化的罪魁祸首... 马克思构建了以自然、经济和社会为主题的生态思想。马克思从自然维度阐释了人与自然在劳动实践的基础上构成一种辩证统一的关系;从经济维度阐释了自然生产力理论和物质变换思想的生态意蕴;从社会维度指明了人与自然关系异化的罪魁祸首在于资本逻辑主导下的生产方式,人与自然关系和解的方案在于实现共产主义。这彰显了马克思超越一般环境保护主义者的理论视野和基本立场,为推进新时代中国特色生态文明建设提供了理论指导和实践引领。 展开更多
关键词 马克思 生态思想 自然 经济 社会
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基于i2SFCA的新乡市主城区公园绿地空间步行可达性分析 被引量:9
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作者 赵梦蕾 姚正阳 毛达 《南京林业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期227-232,共6页
【目的】分析城市公园绿地空间的可达性,以有效衡量城市居民需求与公园绿地供给的关系,提高城市公共服务水平。【方法】以两步移动搜索法(two-step floating catchment area method,2SFCA)为基础,引入Huff模型,提出改进的两步移动搜索法... 【目的】分析城市公园绿地空间的可达性,以有效衡量城市居民需求与公园绿地供给的关系,提高城市公共服务水平。【方法】以两步移动搜索法(two-step floating catchment area method,2SFCA)为基础,引入Huff模型,提出改进的两步移动搜索法(improved two-step floating catchment area method,i2SFCA),以河南新乡市主城区为研究区域,对比两种方法计算城市公园绿地步行条件下的空间可达性,并用GIS进行分析。【结果】i2SFCA比2SFCA方法更具适应性和灵活性,尤其是在边界区域的绿地可达性计算中表现更为明显;新乡市主城区中公园绿地分布不够均衡,各片区之间空间可达性分布差距较大,呈西低东高的格局;主城区人口与公园绿地可达性的空间分布不够协调,亟须改善高人口密度而低可达性片区。未来城市公园绿地建设中,应进一步平衡绿地的分布格局,增加小型街头绿地,完善带状绿地,提高绿地的服务质量。【结论】通过两种计算空间可达性方法的实验对比得出,i2SFCA方法更有优势,可明确城市中公园绿地资源缺乏区域,为提高城市社会服务水平提供数据基础。 展开更多
关键词 公园绿地 可达性 两步移动搜索法 空间格局 河南新乡
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Life Cycle Assessment of Biodegradable Polylactic Acid(PLA)Plastic Packaging Products—Taking Tianjin,China as a Case Study 被引量:3
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作者 zhao menglei YANG Zeng +3 位作者 zhao Jingnan WANG Yan MA Xiaolei GUO Jian 《Journal of Resources and Ecology》 CSCD 2022年第3期428-441,共14页
In this paper, the life cycle assessment(LCA) method is used to evaluate and quantify the energy consumption and environmental impacts of biodegradable polylactic acid(PLA) plastic packaging from the five stages of ra... In this paper, the life cycle assessment(LCA) method is used to evaluate and quantify the energy consumption and environmental impacts of biodegradable polylactic acid(PLA) plastic packaging from the five stages of raw material acquisition, raw material transportation, product production, products use and final disposal. Seven impact categories were selected for the impact analysis: abiotic depletion potential fossil fuels(ADP), global warming potential(GWP), acidification potential(AP), eutrophication potential(EP), photochemical ozone formation potential(POCP), human toxicity potential(HTP), and terrestrial ecotoxicity potential(TETP). The results of the LCA are discussed and the results show that production of products is the highest stage of the environmental impact. Meanwhile, in the entire life cycle, the top three environmental impact categories are GWP, ADP and HTP,which account for 32.63%, 24.83% and 14.01%, respectively. The LCA results show that the environmental impact can be reduced in several ways: reducing the consumption of electricity, increasing the input of new energy, increasing the conversion rate of materials in the production process, using organic and water-soluble fertilizers instead of conventional fertilizers, using environment-friendly fuels and establishing a sound recycling system. 展开更多
关键词 life cycle assessment energy consumption environmental impacts polylactic acid plastic packaging
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拨云见日:柏拉图“洞穴隐喻”教育的审思
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作者 赵梦雷 赵欣冉 《教育科学探索》 2022年第6期18-25,共8页
柏拉图“洞穴隐喻”描绘了哲人怎样教育“洞穴人”的过程,唤醒了“洞穴人”追求真理与善的意识,促使洞穴里囚徒的灵魂得以积极转向。柏拉图“洞穴隐喻”蕴含着现代化教育的意蕴,对拨开人的发展所附加的遮蔽迷雾,探寻人教育规律有着深远... 柏拉图“洞穴隐喻”描绘了哲人怎样教育“洞穴人”的过程,唤醒了“洞穴人”追求真理与善的意识,促使洞穴里囚徒的灵魂得以积极转向。柏拉图“洞穴隐喻”蕴含着现代化教育的意蕴,对拨开人的发展所附加的遮蔽迷雾,探寻人教育规律有着深远的价值。现代化教育需要摒除教育发展的外在“蔽影”,坚持教育对人的灵魂与德性改造的同时,回归人对生命与精神的本真追求,使个体心灵不断得以教化,让人在自由与德性的本真教育的意蕴中体会个体存在的价值与意义。 展开更多
关键词 “洞穴隐喻” 教育本质 启蒙 灵魂转向 现代化教育
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