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现象教学与校本课程融合研究 被引量:1
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作者 郑秀敏 张议月 张小娜 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第20期43-46,共4页
现象教学是芬兰新一轮基础教育课程改革提出的重视交互与参与、重视跨学科教学的教育模式。重庆市南岸区珊瑚实验小学引进现象教学,通过理论培训、现状诊断、教学行动等融合路径,进行了校本课程与现象教学融合的本土化的实践尝试,取得... 现象教学是芬兰新一轮基础教育课程改革提出的重视交互与参与、重视跨学科教学的教育模式。重庆市南岸区珊瑚实验小学引进现象教学,通过理论培训、现状诊断、教学行动等融合路径,进行了校本课程与现象教学融合的本土化的实践尝试,取得了学生能力上的提升、教师专业上的发展以及师生教学实践上的进步。通过深度剖析二者理念融合及实践融合的意义与方式,针对其在融合实施过程中面临的校本资源利用、教师治学水平、学生个体差异、家校合作等方面的问题提出了改进策略。 展开更多
关键词 现象教学 校本课程 项目式学习 跨学科教学
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On growth of meromorphic solutions of some kind of non-homogeneous linear difference equations
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作者 zheng xiu-min ZHOU Yan-Ping 《Applied Mathematics(A Journal of Chinese Universities)》 SCIE CSCD 2019年第4期436-445,共10页
In this paper,we investigate the growth of meromorphic solutions of some kind of non-homogeneous linear difference equations with special meromorphic coefficients.When there are more than one coefficient having the sa... In this paper,we investigate the growth of meromorphic solutions of some kind of non-homogeneous linear difference equations with special meromorphic coefficients.When there are more than one coefficient having the same maximal order and the same maximal type,the estimates on the lower bound of the order of meromorphic solutions of the involved equations are obtained.Meanwhile,the above estimates are sharpened by combining the relative results of the corresponding homogeneous linear difference equations. 展开更多
关键词 Complex LINEAR DIFFERENCE EQUATION MEROMORPHIC solution order
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