临床医学八年制后阶段临床能力培养与住院医师规范化培训结合的可行性研究

目的:为夯实八年制医学生临床实践能力,某高校附属三级甲等教学医院探索开展临床医学八年制临床能力培养与住院医师规范化培训衔接,进行了培养模式的创新实践。方法:按照第一年住院医师规范化培训标准,对临床医学八年制后阶段学生进行为期一年的临床轮转培训,并采取住院医师规范化、标准化、同质化的培训管理。结论:八年制医学教育的后阶段培养以本科学历为起点,与住院医师规范化培训衔接保证其专业学位培养的主要方向,与住院医师规范化培训同质化管理保证临床轮转和临床岗位胜任力的质量,医学生毕业后有利于有效衔接住院医师规范化培训和临床博士后项目。

O2O混合教学在食品工程专业“化工原理”课程的应用探索

结合“化工原理”课程特点,构建一个基于学堂在线为云平台的O2O精准教学实施策略。将网络教学与课堂教学相结合,改变传统课堂教学的结构,重构课堂教学的过程和学生评价方式。O2O混合教学具有学习资源丰富性和交流上的即时性和方便性,更好地促进学生自主学习课程的积极性,提高课程的教学效果。

新冠疫情下线上教学在内科基地住院医师规范化培训中的实践与探索

住院医师培训在医学终身教育中起着承上启下的重要作用,传统的教学模式不仅占用师生的大量时间,而且培训效率低下。在网络信息化高速发展的今天,基于互联网平台的线上教学极大地推动了教育模式的改革与创新。新冠疫情下,一切线下形式的教学活动无法开展,复旦大学附属中山医院内科基地积极响应教育处号召,转变教学模式,推进临床线上教学工作,率先开展住院医师规范化培训线上教学的探索与实践。

面向拔尖创新人才培养的化工原理课程教学改革

以“创新能力培养为中心”为教学理念,建立“以学生为中心”的教学模式,开展基于“问题驱动”的教学活动。改革思路和措施包括:培养创新思维与创新能力,提升核心竞争力;引入科研实践的教学模式,优化教学内容;探索新的教学模式,将所学知识用于实际生产;加强过程和创新能力的考核,建立科学合理的课程考核体系。促进化工原理课程的教育教学质量的提高,培养具有创新精神和实践能力的高素质拔尖人才。

考虑悬浮导向间隙变化的长定子直线同步电机力性能分析

常导高速磁浮列车长定子直线同步电机由于特殊的分离结构,气隙由悬浮与导向系统决定,导致牵引力与悬浮力容易受到悬浮与导向系统性能的影响。研究了一个长定子段下垂、悬浮磁极模块纵向倾斜和横向偏移三种工况对气隙的影响,基于有限元软件建立了2D与3D有限元模型,计算分析了长定子直线同步电机的牵引力和悬浮力,揭示了气隙变化对力的影响规律。分析结果可以为高速磁浮列车的牵引系统设计与控制提供参考。

食品安全问题及其控制策略探讨

食品安全关乎公众身体健康和食品行业的健康发展,本文分析了当前存在的食品污染、过期食品处理不到位、食品标签信息不透明等食品安全问题,并提出了加强法规和政策的制定与执行、采用先进技术提高食品安全监测和管理水平、提升消费者对食品安全的认识和自我保护能力以及构建全面而有效的食品安全管理体系等策略,旨在降低食品安全风险,提高食品安全管理效能,为食品安全提供保障。

MPP阻燃硬质聚氨酯泡沫制备工艺

通过全水发泡技术制备硬质聚氨酯泡沫/三聚氰胺聚磷酸盐(RPUF/MPP)复合材料,并对其泡孔形貌、热稳定性、阻燃性能、烟释放特性进行研究,结果表明,RPUF/MPP复合材料初始分解温度与纯样相比,升高了18~26℃,热稳定性明显提升;50份MPP使复合材料极限氧指数达到24.4%,垂直燃烧达到UL 94 V-0级。RPUF/MPP50热释放速率峰值和总热释放仅为139 W/g和16.7 kJ/g,与纯样相比,分别降低了32.5%和28.3%。经过MPP改性,RPUF/MPP50最大烟密度及烟密度等级分别降低至32.10%和19.56。炭渣分析表明,MPP可以有效促进RPUF/MPP复合材料燃烧过程中致密炭层的形成,且炭层中石墨化成分比例明显提高,有利于其阻燃性能的提升。研究表明,MPP可以显著提升硬质聚氨酯泡沫火灾安全性能。

基于文献计量软件对我国药材道地性研究进展的可视化分析

目的归纳分析2000-2021年间关于我国道地药材领域的研究文献,了解我国道地药材的发展演变路径、研究热点和未来发展方向。方法应用CiteSpace软件,以中国知网、万方、维普等数据库作为检索库,对2000-2021年药材道地性相关领域的核心期刊文献收集,进行计量分析。结果共计纳入有限文献2093篇,本领域发文量整体呈现持续增加的趋势;指纹图谱、中药资源、本草考证、HPLC、质量控制等是该领域的主要研究方向;中国中医科学院是最主要的研究机构,其他研究机构多分布于道地药材产区,但各机构间交流合作较少;研究领域形成了以黄璐琦、郭兰萍和陈士林为核心的3个作者群;近年来,研究者关注的热点方向主要为生态种植、炮制、规格等级、经典名方和电子鼻等。结论研究机构间需加强合作交流,增强技术发展和创新;着力开发经典名方,本草考证道地药材,并建立指纹图谱,为经典名方的整体质量控制和评价提供指导。

热塑性聚氨酯/石墨烯改性聚氨酯注浆材料的制备与性能研究

采用石墨烯、热塑性聚氨酯(TPU)复合改性聚氨酯注浆材料,并添加少量的粉煤灰、炉底渣及碱性激发剂制备一种低密度、高强度、快硬性的TPU/石墨烯改性聚氨酯注浆材料。借助聚氨酯弹性体材料密度测试仪、万能材料试验机、渗透系数测试仪、荧光显微镜对TPU/石墨烯改性聚氨酯注浆材料的密度、膨胀倍数、抗压强度、阻燃性能、渗透系数及微观形貌进行表征,深入分析了石墨烯和TPU的种类和含量对聚氨酯注浆材料基本物理性能、力学性能及微观结构的影响。结果表明,TPU/石墨烯改性聚氨酯注浆材料的密度为0.24~1.25 g/cm^(3),膨胀倍数最高可达38倍,抗压强度为15.0~43.8 MPa,相比普通聚氨酯注浆材料,改性聚氨酯注浆材料抗压强度提升1倍以上。酒精灯燃烧试验显示注浆材料无焰燃烧时间均小于20 s。石墨烯和TPU均可提高聚氨酯的强度和耐久性,改善TPU的微观形貌。TPU/石墨烯改性聚氨酯注浆材料表现出良好的强度、耐久性及弹性,是一种性能优异的注浆材料。

利那洛肽联合PEG在慢性便秘患者肠道准备中的应用

目的 探究利那洛肽联合复方聚乙二醇电解质散(PEG)在慢性便秘患者肠道准备中的应用。方法 选择行结肠镜慢性便秘患者227例,分为2L PEG组(服用2L PEG)、利那洛肽组(服用利那洛肽联合2L PEG)、3L PEG组(服用3L PEG)。比较各组患者肠道清洁度、排便、盲肠插管、结肠腺瘤和息肉检出、耐受性等情况。结果 利那洛肽组和3L PEG组Boston量表总分高于2L PEG组(P<0.05)。2L PEG组、3L PEG组、利那洛肽组首次排便时间依次缩短,2L PEG组和3L PEG组末次排便时间均长于利那洛肽组,2L PEG组和利那洛肽组排便频率低于3L PEG组(P<0.05)。利那洛肽组和2L PEG组耐受性优于3L PEG组(P<0.05)。其他观察指标差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 利那洛肽联合PEG在慢性便秘患者肠道准备中有效且耐受性良好,具有较好应用价值。

基于两步法的植物油制备脂肪酸酰胺研究

以植物油合成脂肪酸酰胺是实现生物质资源高值化利用的一种重要方式。本文开发了两步反应技术(碱催化甲酯化反应合成脂肪酸甲酯,脂肪酸甲酯发生酰胺化反应生成脂肪酸酰胺),以六种不同的植物油(菜籽油、棕榈油、花生油、橄榄油、大豆油和山茶油)为原料合成脂肪酸酰胺。以菜籽油为典型植物油原料,系统考察了酰胺化反应过程中温度、时间、氨气压力和硅胶用量等工艺参数的影响,得出最佳工艺条件:反应温度130℃、反应时间15 h、起始氨气压力0.5 MPa、硅胶0.6 wt%。在最佳工艺条件下,进一步以棕榈油、花生油、橄榄油、大豆油和山茶油为底物合成脂肪酸酰胺,结果表明所测植物油的棕榈酸酰胺、硬脂酸酰胺、油酸酰胺、亚油酸酰胺和亚麻酸酰胺产率在79.5%~96.6%之间。研究表明开发的两步法技术对不同植物油合成脂肪酸酰胺具有很好的普适性,为规模化应用不同种类植物油合成脂肪酸酰胺创造了条件。

风湿免疫科开展住院医师规范化培训分层培养初步探索

目的探索在风湿免疫科住院医师规范化培训(简称住培)中开展分层培养的可行性及效果,提升住培进阶式教学内涵及质量。方法在复旦大学附属中山医院风湿免疫科住院医师中开展前瞻性、自身对照的分层培训及考核。将住院医师分为初级阶段培训组(第一年住院医师)和高级阶段培训组(第二年或第三年住院医师),根据培训细则分别制定分层培训目标、教学内容、教学形式、教学素材、考核方法(分层考核),分析比较培训前后各项考核成绩。结果2020年8月1日至2021年4月30日期间至风湿免疫科轮转培训共105名住院医师,包括初级阶段培训组56名、高级阶段培训组49名。培训后住院医师自我测试分数均显著提高(均P<0.001),其中高级阶段培训组提高(9.6±2.1)分(10.2%),与出科病例分析考核分数呈正相关(r=0.2,P=0.048);初级阶段培训组提高(12.8±9.4)分(14.2%),与出科总分呈正相关(r=0.3,P=0.036)。结论建立住培分层培养模式是可行的,有助于提高住培培训效率和住院医师的专业能力。

基于文献循证可视化模型分析国内外教学查房发展现状及趋势

目的通过对教学查房相关文献进行检索与分析,了解教学查房的研究方向以及研究趋势,分析目前教学查房领域的研究热点,比较国内外教学查房的研究差异,寻找未来的研究及发展方向。方法在Web of Science核心合集数据库和中国知网(China national knowledge infrastructure,CNKI)数据库中检索,纳入教学查房中英文相关文献,采用VOSviewer 1.6.17软件对发文量、发文国家、机构的分布、关键词的聚类及其时序分析,绘制对应的循证可视化图谱。结果共纳入2799篇中文文献及2796篇英文文献。中英文文献数目均稳步增长,但近年来出现下降趋势。发文量以美国为主,占总发文量31.152%、中国是发文量较大的国家之一,但引用强度相对很低。中英文文献关键词聚类相比差异不大,中文文献存在特色的规范化培训、护理、中医等聚类。时序分析显示英文文献的热点在床旁教学、模拟领域以及德尔菲法等方向,中文文献的热点在于规范化培训、情景模拟、中医等方向。结论教学查房中英文文献数量稳步提升,但目前存在瓶颈现象。中国在教学查房领域发文相对较多,但文章质量偏低。中文文献聚焦主题与英文文献相近,还展现出中国特色,情景模拟是目前国内外研究热点,规范化培训及中医领域则是国内关注重点。

液相色谱法在牛肉磺胺类药物检测中的应用分析

本文主要研究了液相色谱法在牛肉磺胺类药物检测中的应用。通过综合分析磺胺类药物的种类和影响因素,以及液相色谱法的原理和操作流程,探讨了液相色谱法在样品处理、定量分析和结果验证方面的应用。实验结果表明,液相色谱法能够准确、快速地检测牛肉中的磺胺类药物残留,具有较高的灵敏度和选择性。

以需求为导向的住院医师医学人文关怀教学模式初探

传统的医学教育和住院医师培训中沟通、合作、伦理和心理社会学内容的培训相对不足,在充分调研后,组成了一个多学科临床教师组成的教学团队,初步建立基于住院医师需求的医学人文关怀培训实践课程。共170人次的住院医师参加了培训,尝试了小组讨论、观看视频、情境模拟、分享体验等方式,体验了医学人文关怀、基本沟通能力、突发事件的处理等方面的经验、实践和反馈。住院医师的反馈显示95.6%对课程表示满意(130/136),而且被调查者表示均愿意参加进一步的实践练习(100%,27/27)。本研究探索了新形势下住院医师医学人文关怀教学的模式。

基于BOPPPS模型的《化工原理》课程思政设计

《化工原理》课程蕴含了丰富的思政元素,并且学时多、受众面广,应用性强,是化工类学生最重要的一门基础必修课程之一,也是开展思政教育的重要平台。本文探讨了基于BOPPPS模型进行化工原理课程思政设计的思路,并以"精馏"章节为例提供了一个可操作的设计参考案例,实践表明,该教学设计模式即可加深学生对专业知识的掌握又能增强学生的思政素养和价值观培养。

工程教育专业认证背景下化工原理实验教学探索与实践

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础,有利于推动我国高等教育内涵式发展和提高人才培养的质量。化工原理实验是化学工程与工艺及其相关专业的主干课程,根据专业认证的要求,从教学大纲、教学条件、教学体系和教学方式,以及考核机制等方面进行了教学探索,以培养学生的工程素养和创新能力。

基于校企协同育人的土木工程专业建设改革

在新工科建设背景下,文章通过校企合作协同育人,对土木工程专业进行实践探索,阐述土木工程专业和企业产教融合过程中采取的具体措施,如重新修订教学大纲、深化教学改革、教师培训、渗透教学、建设实训中心以及实习实践等。在新冠肺炎疫情期间,校企合作指导学生实习发挥巨大的作用,为以后开展基于实际工程的线上实习打下坚实的基础。文章的探索对提高学生知识、能力,培养有创新能力,能力和素质协调发展,可以适应未来建筑工业化的人才,提供切实可行的新思路。

基于大学无机化学开展课程思政的探索与实践

高等教育承担着为我国培养社会主义接班人和建设者的神圣职责,而立德树人是教育的灵魂。在高等教育中实施课程思政是在讲授专业课程的同时将蕴含在其中的思政元素和同学们一起分享,从而培养同学们崇高的道德情操和科学的思维模式,这是立德树人的最佳途径。本文就大学无机化学教学过程中,实施课程思政改革的必要性以及改革内容和目标进行了深入探讨。

上海市住院医师临床思维能力测试结果分析

培养住院医师的临床思维能力及建立临床思维方法是住院医师规范化培训的重要组成部分,建立客观的临床思维评价指标体系和评估平台是保证标准化、同质化培训的重要手段。专家团队在上海市卫生计生委领导下,经过2年的反复实践,自主研发出一套相对简便易行的基于计算机软件平台临床思维能力评估方法。以临床真实病例为基础,对其主诉、现病史、既往史、家族史,体征及辅助检查、诊断、鉴别、诊治原则等进行设计,制作成40例计算机软件病例。2016年3月对上海市44家培训基地的4 559位在培住院医师进行了临床思维能力测评。从考核结果来看,三甲医院的住院医师测评成绩(76.00±11.18)明显高于非三甲医院的住院医师(73.00±12.02),差异具有统计学意义(P<0.05),这提示非三甲医院住院医师临床思维培训和考核有待进一步提高;三甲医院的临床思维测评结果与培训时间有一定相关性。计算机软件病例的设计能够客观真实反映住院医师的临床思维能力。