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基于游客感知视角的红色旅游与红色文化认同研究——以古田会议会址为例
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作者 朱翠兰 姚丽梅 《福建开放大学学报》 2024年第5期67-72,共6页
研究基于游客视角探究红色旅游动机、红色旅游价值与红色旅游文化认同之间的联系,建立了结构方程模型,并对问卷数据进行了拟合。通过实地调研的方式收集了381份问卷。结果表明:红色旅游动机正向影响红色旅游价值,红色旅游价值显著正向... 研究基于游客视角探究红色旅游动机、红色旅游价值与红色旅游文化认同之间的联系,建立了结构方程模型,并对问卷数据进行了拟合。通过实地调研的方式收集了381份问卷。结果表明:红色旅游动机正向影响红色旅游价值,红色旅游价值显著正向影响红色文化认同,红色旅游价值对红色旅游动机与红色文化认同存在中介效应,但是红色旅游动机不能直接影响红色文化认同。根据研究结果提出建议:明确红色旅游动机,加强游客体验建设,强化红色旅游价值,重视红色旅游价值在红色旅游动机和红色文化认同之间的传导作用。 展开更多
关键词 游客感知 红色旅游动机 红色旅游价值 红色文化认同
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红色旅游资源融入高职校园文化建设功能和路径探析——以黎明职业大学为例
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作者 朱翠兰 佘艺玲 +1 位作者 叶国论 严慧琳 《黎明职业大学学报》 2023年第4期56-63,共8页
红色旅游资源融入高职校园文化存在主题特色不突出、受众不明确,内容缺乏时代性、形式单一,传播手段单一、影响力有限等问题。黎明职业大学将红色信念和精神融入人才培养方案和校园活动,创新育人模式;利用红色资源,建设校园文化环境;开... 红色旅游资源融入高职校园文化存在主题特色不突出、受众不明确,内容缺乏时代性、形式单一,传播手段单一、影响力有限等问题。黎明职业大学将红色信念和精神融入人才培养方案和校园活动,创新育人模式;利用红色资源,建设校园文化环境;开展红色故事宣讲社会实践活动;对接红色旅游产业,加强校企合作;打造“红黎园”智慧旅游平台,探索红色旅游资源融入高职院校校园文化建设的实现路径。 展开更多
关键词 校园文化 红色旅游资源 高职院校 职业教育
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劳动教育融入创新创业教育的探索与实践 被引量:17
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作者 朱翠兰 孙秋野 《山西高等学校社会科学学报》 2021年第7期67-72,共6页
新时代背景下,将劳动教育融入创新创业教育是高等教育深化教学改革、打造创新创业教育升级版的基本路径,是实现人的全面发展、提升人才培养质量的创新举措。东北大学从劳动教育的新时代认知出发,契合劳动的实践性、社会性、综合性以及... 新时代背景下,将劳动教育融入创新创业教育是高等教育深化教学改革、打造创新创业教育升级版的基本路径,是实现人的全面发展、提升人才培养质量的创新举措。东北大学从劳动教育的新时代认知出发,契合劳动的实践性、社会性、综合性以及时代性,以"大劳动观"为引领,以师资队伍建设为手段,以创新创业实践为平台,将劳动教育全面融入创新创业教育,从价值塑造、知识传授和能力培养多个维度协同促进大学生全面发展。 展开更多
关键词 劳动教育 创新创业教育 实践路径
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价值共创视角下的泉州市红色研学旅行价值 被引量:1
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作者 朱翠兰 姚丽梅 陈振宇 《黎明职业大学学报》 2022年第1期37-43,共7页
泉州市红色研学旅行价值链存在旅游者需求与红色旅游景区产品供给之间的供需失衡和错位;红色旅游产品价值增长不合理,无法真正将虚拟价值链和传统价值链有机结合起来;红色旅游景区建设同质化严重等问题。可以通过建立开放共享的“旅游... 泉州市红色研学旅行价值链存在旅游者需求与红色旅游景区产品供给之间的供需失衡和错位;红色旅游产品价值增长不合理,无法真正将虚拟价值链和传统价值链有机结合起来;红色旅游景区建设同质化严重等问题。可以通过建立开放共享的“旅游者—红色景区”互联互动机制,搭建“线上—线下”红色研学旅行共享平台,加快统筹红色研学旅行产业整体发展,构建开放式红色研学旅行运营模式等实现泉州市红色研学旅行价值。泉州市红色研学旅行应以旅游者需求为导向,开发特色红色旅游产品;以利益最大化为目标,提高红色研学产品附加值;统筹产业发展和景区运营,提升红色旅游景区服务质量,推动价值共创视角下的泉州市红色研学旅行景区价值的实现。 展开更多
关键词 红色研学旅行 价值共创 价值链模型 运营模式 泉州市
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创新创业教育融入专业教育的路径研究 被引量:18
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作者 朱翠兰 孙秋野 《创新创业理论研究与实践》 2022年第18期4-7,46,共5页
基于专业教育开展创新创业教育是国家全面推进高等学校创新创业教育综合改革的重要抓手。近年来,创新创业教育与专业教育的融合问题成为高校创新创业教育工作的重点和难点。该文从能力素质模型出发,厘清创新创业教育与专业教育的关系,... 基于专业教育开展创新创业教育是国家全面推进高等学校创新创业教育综合改革的重要抓手。近年来,创新创业教育与专业教育的融合问题成为高校创新创业教育工作的重点和难点。该文从能力素质模型出发,厘清创新创业教育与专业教育的关系,从产生历史背景分析创新创业教育与专业教育脱节的主要原因,并在能力培养的框架体系下,从理念、课程、师资、实践四个维度探索创新创业教育深度融入专业教育的有效路径,全面提升高等教育人才培养质量。 展开更多
关键词 大学生能力培养 创新创业教育 专业教育
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Has the maximum of Solar Cycle 23 appeared? 被引量:1
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作者 WANG Jialong GONG Jiancun +2 位作者 TONG Jizhou SUN Jinglan zhu cuilan 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 2001年第19期1603-1605,共3页
In this note, we define firstly a compositive parameter as an index describing the level of solar activity in a solar cycle. The parameter is derived from a combination of the smoothed monthly mean sunspot number with... In this note, we define firstly a compositive parameter as an index describing the level of solar activity in a solar cycle. The parameter is derived from a combination of the smoothed monthly mean sunspot number with the fluctuation of the associated monthly mean sunspot numbers to the smoothed one. Then, a method is developed for estimating the time of the appearance of a solar maximum based on the conception of similar cycles. An application ofthe method to the 23rd solar cycle shows that the maximum of the cycle should have appeared in the period from April to August 2000, and the descending phase of Cycle 23 has come. 展开更多
关键词 SOLAR CYCLE SUNSPOT number ESTIMATE of PEAK time 23rd SOLAR cycle.
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