伊利股份收购澳优乳业的动因及协同效应分析

随着人们健康管理意识增强,对乳制品和健康营养品的质量要求更加谨慎。伊利股份作为乳制品行业的领头者,要想在国际市场占领重要一席,需要弥补自身产业短板的不足,多元化发展齐头并进。本文以伊利股份收购澳优乳业为研究对象,分析收购动因,以及收购带来的战略、经营和财务协同效应。本文对乳制品行业通过收购实现业务扩张,以及发挥协同效应具有一定的启示。

思政课讲好中国式现代化故事的原则遵循与实践路径

思政课讲好中国式现代化故事是推动中共二十大精神进教材、进课堂、进头脑的必然要求,是培育担当民族复兴大任时代新人的内在要求,更是讲好中国故事的应然之举。在讲授中秉持理论与实践相结合、历史与现实相贯通、国内与国际相关联的原则。在实践路径上,以古今之维纵览中国式现代化的演进逻辑,讲好中国式现代化的历史叙事;以中西之异阐释中国式现代化的价值超越,讲好中国式现代化的世界叙事;以数字视角解读中国式现代化的特征、特色,讲好中国式现代化的文明叙事。

数字基建、产业链竞争与企业数字化转型

企业数字化转型是数字经济赋能生产方式变革的具体方式,但在转型过程中面临“产业链受制于人”导致的数字化转型激励不足问题。政府能否通过“数字新基建”的力量帮助企业塑造产业链竞争优势地位从而促进企业数字化转型尚未得到回答。本文基于2009—2020年沪深A股上市公司数据,从产业链视角采用多期双重差分法检验了“宽带中国”试点政策对企业数字化转型的影响及机制。研究发现,政府能够通过网络基础设施建设显著推动企业数字化转型,并且对交易成本较高、处于经济欠发达区域和属于高技术密集型的企业效果更显著;网络基础设施建设通过扩大供需、增强纵向与横向市场竞争等机制提升了产业链竞争力,从而驱动了企业数字化转型;企业数字化转型产生了促进内部融资、提升外部关注和提质增效的经济效应。本文为建设数字中国背景下政府如何驱动企业数字化转型提供了可参考的经验证据。

辽宁“六地”红色文化资源融入大学生思政教育的三重维度

立足于价值维度、理论维度、实践维度,将“六地”红色文化资源“为何”“以何”“如何”融入大学生思政教育的逻辑体系。把“六地”红色文化资源转化为育人力量,多维度呈现辽宁的红色印记,助力辽宁振兴发展。

我国人工智能领域关键通用技术标准化研究

依据现行新一代人工智能标准体系建设指南规定的标准体系结构分类,系统梳理了我国人工智能领域涉及基础共性与关键通用技术方向的标准化研究现状。从研制发布的有效标准和在研标准项目统计数据可以得出,我国已初步建立人工智能领域关键通用技术标准体系,并且在部分细分技术和行业应用的标准化研究已经走在了国际前列。但是仍存在标准研究发展不均衡、理论基础薄弱、生态圈不健全等突出问题,最后对相关标准化体系发展提出意见和建议。

改良复合碘溶液体外抑菌效果及对草鱼的急性毒性研究

为探究改良后的复合碘溶液的体外抑菌效果及其对水产动物的安全性,采用微量稀释法,检测到改良复合碘溶液对嗜水气单胞菌的最小抑菌浓度(MIC)为320 mg/L,抑菌效果是市面上复合碘溶液的8倍。以草鱼为受试动物,进行改良复合碘溶液对草鱼的急性毒性试验,确定其应用于草鱼养殖的安全浓度为22.21 mg/L。结果表明,改良复合碘溶液的抑菌性能有所改进,且未损害其安全性。为改良复合碘溶液安全应用于水产养殖提供理论依据。

党史学习教育在“纲要”课教学中的彰显与深化

遵循发展脉络线——深刻把握党百年奋斗的光辉历程和伟大成就,构建内容框架线——深刻理解党的实践创造和历史经验,体现精神演进线——深入学习传承中国共产党人的精神谱系,把握故事讲解线——深刻感悟党的光荣传统和优良作风,贯穿理论创新线——深化对马克思主义中国化时代化的认识,帮助学生逐步达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目的。

我国人工智能关键领域技术标准化研究

依据现行新一代人工智能标准体系建设指南规定的标准体系结构分类,分别以发布的有效标准和在研立项标准两个维度系统梳理了人工智能涉及关键领域技术标准化研究现状。从统计数据可以得出,我国已初步建立人工智能关键领域技术标准体系,尤其是智能语音和人机交互等关键领域的标准化研究已经走在了国际前列。但是仍存在标准研究与产业发展不匹配、安全标准研究不足、伦理道德标准滞后等突出问题,最后对相关标准化体系发展提出发展建议。

“情感—交往”型课堂:课程育人的一种人文主义探索路径

"情感—交往"型课堂实践接续30多年的情感教育研究,已在中小学课堂扎根生长,从中可以提炼出反映健康教与学关系达成、良好师生关系构建以及课程育人目标实现的课堂教育质量完整内涵;高校学者与一线教师、教育管理者置身课堂,与授课教师思想交流、坦诚对话、互相学习,研制出的"情感—交往"型课堂观察指南,可以引导教师自觉意识并观察教学过程中师生双方情感交往互动的状态及其改善的可能,学会观察与反思自我,提升自身情感人文素质,以达成整全性的教育质量改观;基于指南使用的课堂观察与课例写作,是涵养师生学习成长的生命材料,有益于教师将日常的课堂教学经历系统化为鲜活、灵动的教育智慧。

MRI征象预测胎盘植入谱系疾病评分表的临床价值

目的探讨MRI征象预测胎盘植入谱系疾病评分表的临床价值。材料与方法回顾性分析我院收治的102名怀疑胎盘种植异常的孕妇资料。选取MRI征象及临床危险因素共9项内容制订MRI征象预测胎盘植入谱系疾病评分表并进行评分,计算各型胎盘植入的平均总得分。采用单因素方差分析,最小显著性差异法进行组间比较,绘制ROC曲线计算各型胎盘植入的评分界值。结果102例孕妇中,非植入性35例,总分(2.94±1.28)分;粘连性28例,总分(5.54±1.75)分;植入性32例,总分(9.88±2.37)分;穿透性7例,总分(13.57±1.90)分。各组间评分比较,差异有统计学意义(F=115.688,P<0.05)。ROC曲线显示,非植入性与粘连性胎盘植入间、粘连性胎盘植入与植入性胎盘植入间及植入性胎盘植入与穿透性胎盘植入间评分的平均界值分别为3.5分、7.5分及10.5分。结论MRI征象评分表对胎盘植入谱系疾病及胎盘植入深度有较好的预测价值。

陶行知的生命教育思想与实践

陶行知先生奋斗一生,皆为关注人的生命。他的生活和求学经历使他在思想人格的深层始终关注人的命运,关注人的生存状态。他看重人的生命,认为生命是精贵的,对于可贵的生命,他提倡要提升生命的质量;对于有限的生命,他持辩证的认识。他求教育改变落后的生活,也求生活改变陈旧的教育,都只为改善国人的生命质量和民族与共和国之命运。他将真实的生命、活的生命、平衡的生命、健全的生命和独立自主的生命看作是生命发展和教育的出发点与最终指向。陶行知的生命教育实践是建立在他对生命的珍视、热爱和对于生命发展和教育的基本特征、规律的认识之上的。在他看来,生命教育的价值目标是做"整个的人";生命教育的基本方法是"教学做合一";生命教育的基本形态是"活教育";生命教育的根本保障是"心灵与人格的互动"。他将全部身心都投入到为了生命的教育之中,他一生的教育实践需用他全副的生命来诠释。

煤层钻孔作业时CO产生规律的实验研究

钻孔作业在现代化煤矿生产中广泛应用。钻孔作业时煤层会产生一氧化碳气体(CO),从而引发着火和CO超标事故。本文搭建煤钻孔CO监测实验平台并进行傅里叶红外光谱实验,从宏观和微观角度分析煤层钻孔作业时产生CO的规律。实验结果表明:在煤层钻孔作业时有一定量的CO生成,且CO的生成量与钻头转速和温度成正比;在钻孔的煤样屑中,脂肪族、含氧官能团的含量均大于原煤,说明CO产生速度要大于其消耗速度。分析得出,在钻孔作业中产生的一氧化碳,为氧化产生的一氧化碳(O-CO)与煤的大分子破裂产生的一氧化碳(S-CO)的混合气体。其中,O-CO主要来源于-CH2与-CH3等脂肪族官能团的氧化、热解;S-CO来源于煤的大分子断裂以及机械能转化为热能导致原煤中含氧官能团的热解。

一株溶藻细菌的分离、筛选与分子鉴定

为了筛选对铜绿微囊藻有溶藻活性的菌株,采用试管法筛选溶藻效果好的细菌,显微观察高效溶藻菌的溶藻作用方式,对其热稳定性、耐酸碱能力及紫外稳定性进行考察,并采用16S r DNA序列分析鉴定溶藻菌种类。共筛选获得7株具有溶藻效果的细菌,其中F15菌株对铜绿微囊藻溶藻效果最好。菌株F15的溶藻活性物质为胞外产物,当其生长到对数期时,其胞外产物的溶藻效果达到最大,按体积比1∶6将其加入藻液,培养3 d后,铜绿微囊藻的去除率达55%以上。该溶藻活性产物对加热、酸碱及紫外线处理均具有较好的稳定性。16S r DNA序列分析表明,F15菌株与Bacillus cereus strain ATCC 14579同源性最高,达99%,被鉴定为蜡状芽孢杆菌。F15菌株溶藻效果好,稳定性高,具有开发成生物控藻菌剂的潜在价值。

油气长输管道作业分级定量风险评价方法研究及应用

为客观掌握油气管道生产运营岗位主要作业风险,实现油气长输管道企业作业风险管理,提出一种作业分级定量风险评价方法。首先,辨识油气管道系统主要危险作业类型和引起作业事故的危险有害因素;然后由作业分级法确定事故发生的可能性与严重性;最后建立基于作业分级的风险矩阵,得到各作业活动的风险级别。将该方法应用于某管道公司,以该公司生产区内部高处作业为例,对作业过程中的危险有害因素进行识别与评价,得出高处作业过程中各步骤的风险程度。结果表明该评价方法具有一定的可操作性,可反映各类危险作业过程中的风险程度,为后期有针对性的风险控制提供指导,有助于公司的风险管理。

情感文明:教师育人素养的关键价值尺度

认知与体验是人的发展不可分割、相互渗透的两种精神活动。人在交互活动中的认知交往与情感交往彰显文明的内涵并建构文明的意义。情感是个体与环境内在文明结构中的活性因子,情感的文明化作为一种教育性愿景,呼唤有情感人文素质的教师热心于沉浸在整全的职场生活和微观的人际交往中学习关怀与理解,从中反思自我、自主改变,统整情感教育、价值观教育与认知教育的育人效用,积极构建良好的育人微环境。教师情感文明力图统整知识、技能、道德、伦理的理解视阈,深入人的学习生活中感受、辨析、理解与行动,据此不断生成理解教师之为教师的关键价值尺度。致力于教师与学校情感文明素质的提升,课堂情感交往现象的写作训练、冥想、受教育史回忆与写作、学校管理的教育价值引领等人文主义方法值得训练与使用。

葡萄籽油氧化稳定性研究

[目的]以过氧化值和酸价为油脂稳定性评价指标,探讨温度、光照、金属离子、氧气、水分以及抗氧化剂对葡萄籽油氧化稳定性的影响。[方法]采用GB 5009.227-2016中第一法滴定法,测定试样的过氧化值;采用GB 5009.229-2016中第一法冷溶剂指示剂滴定法,测定试样的酸价。[结果]葡萄籽油受温度、光照、金属离子影响极易氧化腐败,三种因素影响过氧化值和酸价升高趋势分别是:60℃>40℃>25℃>5℃;自然光>日光灯>避光; Cu^(2+)>Fe^(3+).。短时间内氧气、水分这两种因素对葡萄籽油酸价影响相差不大,对过氧化值升高趋势是:敞口>密封; 2%蒸馏水>1%蒸馏水。葡萄籽油添加的抗氧化剂PG、BHA、BHT均对葡萄籽油氧化有抑制作用,抗氧化效果顺序为:0.01%PG>0.02%BHA>0.02%BHT。[结论]葡萄籽油应在密封容器中存放,低温避光条件下储存,加工储存食用过程中避免接触金属离子和水分。

基于情景构建的多地多场景应急演练

为应对突发事件,预防安全事故发生,提出一种多地多场景政企联动综合应急演练模式。首先,基于情景构建技术设置多地多事故的情景,成立演练活动的组织机构;其次,列举任务清单,以演练活动领导小组为首下设5个工作组,明确分工;然后,提出保障及风险控制措施,采取'双盲'的形式完成演练并进行评估;最后,将该模式应用于某管道公司的事故应急演练中。结果表明:该模式沿'情景—任务—能力'技术路线展开演练活动,可操作性强;相较于传统演练,事故场景的增加使演练难度增大,可较真实地反映参演人员应急力量的实战水平。

天然产物抑制黄曲霉生长及其产毒的研究进展

黄曲霉是一种腐生丝状致病真菌,广泛存在于储藏粮食及加工食品中,其产生的次级代谢物——黄曲霉毒素已被列为一级致癌物,不仅给我国的粮食出口造成了巨大的经济损失,而且严重危害人体健康。天然产物是取自植物和微生物的组分或次级代谢物,其中有许多是抑制黄曲霉生长及产毒的高效、安全化合物。结合国内外研究进展,基于化学结构将这些抑菌天然产物分为醛类、黄酮类、烯类、醇类、多酚类、醌类、肽类和其他类化合物。通过阐述它们的抑菌机制,发现同类化合物的不同结构,特别是某些官能团的改变显著影响其抑菌性。另外,对细胞结构和细胞器的研究表明,细胞膜、线粒体多作为抑菌的靶标。抑制黄曲霉毒素合成的分子机制也成为目前研究抑菌天然产物的热点,主要集中在黄曲霉毒素合成通路中调节基因的表达变化上。在今后的研究中,抑菌天然产物仍需进一步开发,以期提高其稳定性及降低剂量。

邻香兰素对黄曲霉生长的抑制作用研究

黄曲霉及其次级代谢产物黄曲霉毒素(AFT)严重危害食品安全和人畜健康,需要合理有效防控其污染。为了进一步探索邻香兰素抑制黄曲霉生长的方式,分别从孢子的萌发、呼吸变化以及菌丝细胞膜破损方面展开试验,观察不同时间点(0、4、8、12 h)的指标变化,评估邻香兰素在大米和葵花子中的抑菌效果。结果表明:邻香兰素能够显著抑制孢子的萌发、降低细胞呼吸作用、破坏细胞膜完整性,导致细胞内容物渗出,抑制菌丝生长和增殖;邻香兰素在72 h内、100μg/mL时能够有效抑制黄曲霉孢子对大米和葵花子的侵染。因此,邻香兰素能够被开发为一种防霉控霉的有效抑菌剂,为其在粮食及农产品储藏中的应用提供了理论依据。

不同局部镇痛方式对踝关节外侧韧带修复术后早期镇痛的随机对照研究

目的采用随机对照研究观察不同方法对踝关节韧带修复术后镇痛效果。方法纳入2017年1月至2018年8月确诊的踝关节外侧韧带损伤合并踝关节不稳定患者共69例。其中男性60例,女性9例,年龄(25.7±8.2)岁。所有患者均在充分知情同意基础之上随机予以踝关节周围阻滞镇痛及伤口鸡尾酒注射镇痛。采用视觉疼痛评分(VAS)法对两组患者术后3、6、12小时疼痛进行评估。结果在术后3小时早期评测中,鸡尾酒组疼痛感明显小于神经阻滞组(χ~2=13.074,P=0.005)。术后6、12小时对比无明显差异。结论局部鸡尾酒注射术后早期(3小时)效果优于踝关节周围浸润阻滞。