目的通过文献计量学方法对肉苁蓉研究领域中英文文献进行可视化分析,了解肉苁蓉研究现状及热点,为相关研究提供参考。方法检索中国知网(CNKI)和Web of Science核心集数据库2002年1月1日-2022年12月31日收录的肉苁蓉相关文献,采用VOSview...目的通过文献计量学方法对肉苁蓉研究领域中英文文献进行可视化分析,了解肉苁蓉研究现状及热点,为相关研究提供参考。方法检索中国知网(CNKI)和Web of Science核心集数据库2002年1月1日-2022年12月31日收录的肉苁蓉相关文献,采用VOSviewer1.6.18对作者、关键词进行共现聚类及时间叠加分析,采用CiteSpace6.1.R2进行关键词突现分析。结果纳入文献1631篇,其中中文文献1481篇、英文文献150篇,发文量总体呈上升趋势。该领域形成以浙江理工大学郭玉海、北京中医药大学屠鹏飞,以及中国医学科学院陈君、徐荣等为代表的研究团队。高频关键词有肉苁蓉、松果菊苷、苯乙醇苷、高效液相色谱、肉苁蓉多糖、人工栽培、抗疲劳等。结论该领域研究主要集中在中药疗法、临床研究、病因病机等方面,网络药理学、分子生物学、数据挖掘等可能成为肉苁蓉今后研究热点。展开更多
目的评价在“超声诊断学”教学期间应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)联合智慧教室的作用,评估对考核成绩构成的影响。方法选取2019年9月—2023年8月福建中医药大学附属第二人民医院医学影像学专业48名本科学生为研究对象,以简...目的评价在“超声诊断学”教学期间应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)联合智慧教室的作用,评估对考核成绩构成的影响。方法选取2019年9月—2023年8月福建中医药大学附属第二人民医院医学影像学专业48名本科学生为研究对象,以简单随机法分为两组,对照组(n=24)予以传统教学法,观察组(n=24)则应用CBL案例教学法联合智慧教室,对比两组教学效果。结果观察组带教后理论知识、操作技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组理论深化、仪器教学、实操教学、诊断技能各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在“超声诊断学”教学期间应用CBL案例教学法联合智慧教室有利于提升整体教学效率和教学质量,可提高学生学习参与积极性。展开更多
文摘目的通过文献计量学方法对肉苁蓉研究领域中英文文献进行可视化分析,了解肉苁蓉研究现状及热点,为相关研究提供参考。方法检索中国知网(CNKI)和Web of Science核心集数据库2002年1月1日-2022年12月31日收录的肉苁蓉相关文献,采用VOSviewer1.6.18对作者、关键词进行共现聚类及时间叠加分析,采用CiteSpace6.1.R2进行关键词突现分析。结果纳入文献1631篇,其中中文文献1481篇、英文文献150篇,发文量总体呈上升趋势。该领域形成以浙江理工大学郭玉海、北京中医药大学屠鹏飞,以及中国医学科学院陈君、徐荣等为代表的研究团队。高频关键词有肉苁蓉、松果菊苷、苯乙醇苷、高效液相色谱、肉苁蓉多糖、人工栽培、抗疲劳等。结论该领域研究主要集中在中药疗法、临床研究、病因病机等方面,网络药理学、分子生物学、数据挖掘等可能成为肉苁蓉今后研究热点。
文摘目的评价在“超声诊断学”教学期间应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)联合智慧教室的作用,评估对考核成绩构成的影响。方法选取2019年9月—2023年8月福建中医药大学附属第二人民医院医学影像学专业48名本科学生为研究对象,以简单随机法分为两组,对照组(n=24)予以传统教学法,观察组(n=24)则应用CBL案例教学法联合智慧教室,对比两组教学效果。结果观察组带教后理论知识、操作技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组理论深化、仪器教学、实操教学、诊断技能各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在“超声诊断学”教学期间应用CBL案例教学法联合智慧教室有利于提升整体教学效率和教学质量,可提高学生学习参与积极性。