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深化实验教学体系改革,推进国家级实验教学示范中心高质量发展——化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)建设与成效
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作者 阮永红 翁玉华 +10 位作者 吴平平 吕银云 陈招斌 董志强 王翊如 张慧君 吴丽娜 袁汝明 任艳平 曹晓宇 邓顺柳 《大学化学》 CAS 2024年第7期237-246,共10页
化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)以培养拔尖创新型人才为目标,持续深化实验教学体系改革,全新构建了多学科交叉融合的“中心科学”实验教学新体系,同时,积极探索实验中心建设与管理的新模式,通过整合和共享优质资源,构建具备多学... 化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)以培养拔尖创新型人才为目标,持续深化实验教学体系改革,全新构建了多学科交叉融合的“中心科学”实验教学新体系,同时,积极探索实验中心建设与管理的新模式,通过整合和共享优质资源,构建具备多学科交叉融合特色的教学团队,打造一个科教协同的育人环境,为学生提供一个培养创新实践能力的平台。通过一系列创新实践,有力推进了实验中心的高质量发展,全面提升人才培养质量,为学校双一流建设提供重要支撑。 展开更多
关键词 实验教学改革 多学科交叉融合 科教协同 拔尖创新人才
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“电解法制备Cu_(2)O及量气法测定阿伏加德罗常数”一体化实验及其实施结果与讨论——向全国不同层次高校的大一学生推荐一个微实验
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作者 霍宣竹 刘乙熹 +3 位作者 吴其宇 董志强 阮婵姿 任艳平 《大学化学》 CAS 2024年第3期302-307,共6页
基于向大一学生开设的“电解-量气法测定阿伏加德罗常数”实验,设计了Cu_(2)O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验,该实验巧妙地融合了元素化学实验中有关Cu_(2)O的制备及性质实验内容。一次电解完成两个实验,节约电能,... 基于向大一学生开设的“电解-量气法测定阿伏加德罗常数”实验,设计了Cu_(2)O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验,该实验巧妙地融合了元素化学实验中有关Cu_(2)O的制备及性质实验内容。一次电解完成两个实验,节约电能,节省时间。Cu_(2)O的电化学合成及量气法测定阿伏加德罗常数一体化实验可作为一个微实验灵活穿插于大学基础化学实验教学中,对于培养大一学生的全方位思考的意识和多角度分析问题的能力以及经济、环保的理念有重要意义。 展开更多
关键词 Cu_(2)O 电解合成 阿伏加德罗常数测定
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配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)合成、分析实验实施结果与讨论——第10届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题部分内容实施结果与讨论 被引量:1
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作者 董志强 陈欣 +6 位作者 王凤彬 王庆 陶友荣 阮婵姿 张春艳 章文伟 任艳平 《大学化学》 CAS 2023年第5期325-334,共10页
介绍南京大学为第10届全国大学生化学实验邀请赛设计的无机及分析化学实验试题,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关合成及组成测定部分实验实施过程、结果及其拓展问题的探讨内容。以... 介绍南京大学为第10届全国大学生化学实验邀请赛设计的无机及分析化学实验试题,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关合成及组成测定部分实验实施过程、结果及其拓展问题的探讨内容。以所展示的详细直观的合成实验流程为载体,围绕着合成两大目标“质”和“量”,即如何才能得到又“好”又“多”的[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)配合物的问题为导向,以设问、探讨的方式引导学生认识合成过程中实验条件的控制、实验现象的分析以及中间产物及杂质的分离、分析鉴定等对指导合成的意义,培养学生分析、判断、归纳、总结的能力以及批判性思维能力。 展开更多
关键词 NI(II)配合物 合成 组成测定 问题分析与探讨
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实验教学过程思政育人元素的有机融入探索与实践——以“N_(2)及Mg_(3)N_(2)制备”实验为例
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作者 王翊如 张春艳 +8 位作者 潘蕊 许振玲 阮婵姿 吕银云 杨静 董志强 翁玉华 邓顺柳 任艳平 《大学化学》 CAS 2023年第5期241-248,共8页
面对大一学生开设的基础化学实验课是化学类学生进入大学后的第一门实验课。大一是每个新生人生的又一个新起点,正处于价值观形成和确立的“拔节孕穗”关键时期,做好课程思政意义重大。本文主要介绍在面向大一学生开设的“N_(2)及Mg_(3)... 面对大一学生开设的基础化学实验课是化学类学生进入大学后的第一门实验课。大一是每个新生人生的又一个新起点,正处于价值观形成和确立的“拔节孕穗”关键时期,做好课程思政意义重大。本文主要介绍在面向大一学生开设的“N_(2)及Mg_(3)N_(2)制备”实验教学过程中有机融入思政育人元素的探索实践,为丰富实验教学思政教育内容,创新实验教学思政教育形式提供可复制、可推广的实践案例。 展开更多
关键词 实验教学 N_(2)及Mg_(3)N_(2)制备 安全教育 思政育人 人工固氮
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配合物[Ni(Me3en)(acac)]BPh4合成过程优化的基本思路与初步实施结果——第10届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题合成过程优化的基本思路与初步实施结果
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作者 董志强 阮婵姿 +9 位作者 张春艳 易波 陈欣 陈烨超 吕银云 许振玲 潘蕊 翁玉华 章文伟 任艳平 《大学化学》 CAS 2023年第9期313-321,共9页
主要介绍有关配合物[Ni(Me3en)(acac)]BPh_(4)的合成过程优化的基本思路及初步实施的结果。在引导学生认识配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成原理、条件和过程的基础上,以原实验合成过程要吸干合成原料Ni(NO_(3))_(2)·6H_(... 主要介绍有关配合物[Ni(Me3en)(acac)]BPh_(4)的合成过程优化的基本思路及初步实施的结果。在引导学生认识配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成原理、条件和过程的基础上,以原实验合成过程要吸干合成原料Ni(NO_(3))_(2)·6H_(2)O固体表面的游离水为切入点,在探讨水对合成体系影响的实验过程中,结合实验原理以及合成过程和条件,提出了几条不完全相同的合成途径,并通过实验进行初步探究和验证,以培养学生的问题意识与解决问题的能力。并为这个实验面向不同层次、不同教学需求的学生的广泛开展奠定了基础。 展开更多
关键词 NI(II)配合物 合成过程优化思路 初步实施结果 溶剂体系 固相合成
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“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的溶剂/热致变色行为研究”实验实施结果与讨论——第10届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题部分内容实施结果与讨论
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作者 董志强 易波 +9 位作者 陈烨超 陈欣 阮婵姿 张春艳 许振玲 潘蕊 吕银云 翁玉华 章文伟 任艳平 《大学化学》 CAS 2023年第8期333-340,共8页
介绍南京大学为“第10届全国大学生化学实验邀请赛”设计的“无机及分析化学实验试题”,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关溶剂/热致变色行为研究部分实验实施过程、结果及其有关问题... 介绍南京大学为“第10届全国大学生化学实验邀请赛”设计的“无机及分析化学实验试题”,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关溶剂/热致变色行为研究部分实验实施过程、结果及其有关问题探讨内容等。以所展示的详细直观的溶剂/热致变色实验现象启发学生探讨和解释其溶剂/热致变色的原理,总结其溶剂/热致变色规律,让学生直观认识配合物的结构决定其性质的涵义,培养学生分析、判断、归纳、总结的能力以及批判性思维能力。 展开更多
关键词 Ni(Ⅱ)配合物 溶剂/热致变色及原理 问题分析与探讨
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射频识别技术结合人脸识别技术用于试剂“细化”“动态”管理 被引量:4
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作者 翁玉华 潘蕊 +7 位作者 许振玲 颜长明 欧阳小清 董志强 张春艳 阮婵姿 吕银云 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第4期135-139,共5页
厦门大学化学国家级实验教学示范中心率先应用射频识别技术和人脸识别技术,开发出一套试剂"细化""动态"管理系统,该系统能对试剂从购入、日常使用到空瓶处理全过程进行"动态"跟踪记录管理,操作简便,数据... 厦门大学化学国家级实验教学示范中心率先应用射频识别技术和人脸识别技术,开发出一套试剂"细化""动态"管理系统,该系统能对试剂从购入、日常使用到空瓶处理全过程进行"动态"跟踪记录管理,操作简便,数据精准。记录的详细数据可作为后期追溯的依据,也可通过对数据的统计分析来指导试剂订购。将该系统扩展应用,有望实现试剂从生产、贮存、运输、利用到化学废物处置全生命周期的安全管理。 展开更多
关键词 试剂管理 射频识别 人脸识别 细化管理 动态管理
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与时俱进地做好化学实验教学实验室的建设与管理 被引量:4
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作者 翁玉华 许振玲 +9 位作者 潘蕊 张春艳 吕银云 阮婵姿 董志强 阮永红 张来英 方雪明 彭淑女 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第7期198-206,共9页
概括总结厦门大学化学国家级实验教学示范中心在安全、规范、高效服务于实验教学的实验室细化建设与管理理念指导下的实验室建设与管理的总体思想,融管理于建设中、寓规范化管理于人性化服务的“以学生为中心”的实验室细化建设与管理... 概括总结厦门大学化学国家级实验教学示范中心在安全、规范、高效服务于实验教学的实验室细化建设与管理理念指导下的实验室建设与管理的总体思想,融管理于建设中、寓规范化管理于人性化服务的“以学生为中心”的实验室细化建设与管理的“中心标准”,以及在实验教学及其管理、实验仪器及化学试剂管理的信息化和智能化建设方面所取得的进展等,以有利于其他高校在更高起点、更高层次和更高目标上推进实验室细化建设与管理工作。 展开更多
关键词 细化建设与管理 教学实验室 实验教学示范中心标准 示范与辐射效应
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加强实验教学环境内涵建设 提高环境育人质量 被引量:4
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作者 翁玉华 许振玲 +9 位作者 潘蕊 张春艳 阮婵姿 吕银云 董志强 方雪明 张来英 彭淑女 王翊如 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第1期70-76,共7页
在实验室里的实验教学过程涉及到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。一个良好的实验环境不仅能够对学生起到潜移默化的教育作用,而且对教书育人、管理育人和服务育人工作的开展和实施也能起到推动和促进作用。本文主要介绍厦门... 在实验室里的实验教学过程涉及到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。一个良好的实验环境不仅能够对学生起到潜移默化的教育作用,而且对教书育人、管理育人和服务育人工作的开展和实施也能起到推动和促进作用。本文主要介绍厦门大学化学国家级实验教学示范中心"以学生为中心",在强化实验教学环境内涵建设、提高实验环境育人质量方面的一些做法和体会,以期更好地为实验教学"思政"提供可复制、可推广的建设方案。 展开更多
关键词 实验环境 内涵建设 环境育人 提高质量
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智能手机在化学实验中的应用 被引量:3
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作者 董志强 刘丰俊 +8 位作者 翁玉华 潘蕊 颜长明 许振玲 张春艳 吕银云 欧阳小清 阮婵姿 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第4期155-165,共11页
分类介绍了智能手机在化学实验中的应用,总结了基于智能手机应用的化学实验方法的特点以及智能手机应用于化学实验教学的优点,并对其在化学实验中的应用前景进行了思考和展望。
关键词 智能手机 应用 化学实验
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“元素化学实验”中的热致变色现象(一)——部分Co(Ⅱ)化合物的热致变色现象及其变色机理探讨 被引量:2
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作者 阮婵姿 潘蕊 +5 位作者 许振玲 翁玉华 张春艳 吕银云 董志强 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第1期133-139,共7页
以探讨Co^(2+)鉴定实验过程中意外发现在适量CoCl_(2)溶液中加入适量NH_(4)SCN溶液的体系具有可逆热致变色现象为切入点,在分析和探讨其热致变色机理的基础上,顺势通过"先做后教、以做定教"实验教学的"翻转课堂"模... 以探讨Co^(2+)鉴定实验过程中意外发现在适量CoCl_(2)溶液中加入适量NH_(4)SCN溶液的体系具有可逆热致变色现象为切入点,在分析和探讨其热致变色机理的基础上,顺势通过"先做后教、以做定教"实验教学的"翻转课堂"模式,即学生完成元素化学实验,具有亲身经历和切身体会后,以"问题"为导向,以生动直观的演示实验现象为基础,引导学生直观认识一些Co(Ⅱ)化合物的热致变色现象及其影响因素,启发学生应用化学原理与化学知识解释和探讨热致变色现象产生的本质,以加深学生对配合物的结构、性质以及分裂能概念的理解,培养学生的观察、分析、判断、归纳、推理、总结和探索规律的能力以及"批判性"思维能力。 展开更多
关键词 Co(Ⅱ)化合物 热致变色 影响因素 机理探讨
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“元素化学实验”中的热致变色现象(二)——部分Cr(Ⅲ)化合物的热致变色现象及其变色机理探讨 被引量:2
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作者 阮婵姿 许振玲 +5 位作者 潘蕊 张春艳 吕银云 翁玉华 董志强 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第2期167-173,共7页
在认识部分Co(Ⅱ)化合物的热致变色现象及变色机理的基础上,因势利导,创设问题“情境”,即再通过生动直观的演示实验,引导学生进一步认识一些Cr(Ⅲ)化合物的热致变色现象及其影响因素,引导和启发学生探讨和解释其热致变色的机理。进一... 在认识部分Co(Ⅱ)化合物的热致变色现象及变色机理的基础上,因势利导,创设问题“情境”,即再通过生动直观的演示实验,引导学生进一步认识一些Cr(Ⅲ)化合物的热致变色现象及其影响因素,引导和启发学生探讨和解释其热致变色的机理。进一步培养学生的观察、分析、判断、归纳、推理、总结和探索规律的能力以及“批判性”思维能力。 展开更多
关键词 Cr(Ⅲ)化合物 热致变色 影响因素 机理探讨
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“trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定”实验教学实施结果与探讨——培养学生批判性思维的典型案例之一
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作者 欧阳小清 张春艳 +8 位作者 潘蕊 阮婵姿 吕银云 翁玉华 董志强 彭淑女 李华敏 许振玲 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第3期79-86,共8页
主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"的"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定"实验教学实施结果及探讨。以"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物... 主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"的"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定"实验教学实施结果及探讨。以"trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其光谱鉴定"实验为载体,围绕着合成两大目标"质"和"量",也就是以如何才能得到又"好"又"多"的trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物等问题为导向,以所展示的详细直观的制备流程和紫外-可见吸收光谱图为基础,以实验结果为依据,以设问、探讨的方式对合成过程、条件等进行仔细分析和深刻反思、判断,以展示实验教学过程中如何有效地培养学生的批判性思维。 展开更多
关键词 trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl 制备与鉴定 实验结果分析与探讨 翻转课堂 批判性思维
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trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物的制备及其水解反应动力学常数测定——面向大一学生的基础型综合化学实验
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作者 欧阳小清 张春艳 +6 位作者 许振玲 潘蕊 吕银云 阮婵姿 翁玉华 董志强 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第4期173-179,共7页
为大一学生推荐一个基础型综合化学实验,即厦门大学为"化学拔尖计划"一年级学生个性化培养"量身定制"并经10年教学实践而逐步改进完善的实验项目——trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物的制备及其水解反应动力学常数... 为大一学生推荐一个基础型综合化学实验,即厦门大学为"化学拔尖计划"一年级学生个性化培养"量身定制"并经10年教学实践而逐步改进完善的实验项目——trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物的制备及其水解反应动力学常数测定。该实验项目涵盖了配合物顺-反异构体、晶体场分裂能、配合物的水解反应动力学等基础理论知识,以及顺-反异构体配合物的制备、光谱鉴定及不同介质中水解反应动力学研究等实验操作技能。通过系统的实验,使学生深入了解顺-反异构体配合物的制备、分离和鉴定方法以及配合物水解反应动力学研究的思路和方法等,有助于学生对结构决定性质的直观认识和深刻理解,有助于加强学生对理论与实验的深度融合以及对学生的分析、判断和批判性思维能力的培养。 展开更多
关键词 基础型综合实验 Co(Ⅲ)配合物 顺-反异构体 制备与鉴定 水解反应动力学
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“元素化学实验”中的“异常”现象(一)--Mn元素化学实验中的“异常”现象及其探析
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作者 阮婵姿 董志强 +5 位作者 张春艳 吕银云 翁玉华 潘蕊 许振玲 任艳平 《大学化学》 CAS 2022年第2期160-166,共7页
大一学生在“元素化学实验”教学过程中,对反应条件如温度、催化剂、酸度、浓度或试剂用量等因素的影响考虑不周,可能出现某些实验现象和预想的或理论分析的结果不一致的“异常”现象。本文就学生在Mn元素化学实验过程中遇到的一些“异... 大一学生在“元素化学实验”教学过程中,对反应条件如温度、催化剂、酸度、浓度或试剂用量等因素的影响考虑不周,可能出现某些实验现象和预想的或理论分析的结果不一致的“异常”现象。本文就学生在Mn元素化学实验过程中遇到的一些“异常”现象进行分析和总结,借助生动直观的演示实验,引导学生探究“异常”现象产生的可能原因和直观认识反应条件对反应结果的影响,培养学生的观察、分析、判断、归纳、推理和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 Mn元素化学实验 影响因素 异常现象 分析探究
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“trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl配合物水解反应动力学常数测定”实验教学实施结果与探讨
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作者 张春艳 欧阳小清 +8 位作者 阮婵姿 吕银云 潘蕊 翁玉华 董志强 许振玲 彭淑女 李华敏 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第8期155-163,共9页
主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"并经10年教学实践的"trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物水解反应动力学常数测定"实验教学实施结果及探讨内容。引导学生以动力学实验数据和... 主要介绍厦门大学专门为"化学拔尖计划"学生个性化培养"量身定制"并经10年教学实践的"trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物水解反应动力学常数测定"实验教学实施结果及探讨内容。引导学生以动力学实验数据和实验结果为依据,讨论和探究了介质、温度等对trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物水解反应的影响,让学生直观认识顺-反异构体配合物的结构不同,所表现的水解反应动力学的差异,了解结构决定性质的涵义,培养学生归纳、总结、分析、判断的能力以及批判性思维能力。 展开更多
关键词 trans/cis-[Co(en)_(2)Cl_(2)]Cl 水解反应动力学 实验结果分析与探讨
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二维码在实验教学和实验仪器管理以及学术报告中的灵活应用 被引量:10
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作者 吕银云 翁玉华 +7 位作者 潘蕊 张春艳 董志强 欧阳小清 阮婵姿 许振玲 彭淑女 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第2期79-84,共6页
二维码作为万物互联的重要载体,极大地方便了人们的生活。本文介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心将二维码灵活应用于实验教学、实验仪器管理和学术报告中的一些具体做法和经验,以期为国内高校实验教学和实验仪器管理等提供可借... 二维码作为万物互联的重要载体,极大地方便了人们的生活。本文介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心将二维码灵活应用于实验教学、实验仪器管理和学术报告中的一些具体做法和经验,以期为国内高校实验教学和实验仪器管理等提供可借鉴的经验。 展开更多
关键词 二维码 灵活应用 实验教学 实验仪器管理 学术报告
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构建智能化实验开放共享平台的探索 被引量:6
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作者 吕银云 潘蕊 +12 位作者 翁玉华 阮永红 吴平平 张来英 彭淑女 陈玉清 张春艳 董志强 欧阳小清 阮婵姿 许振玲 颜长明 任艳平 《大学化学》 CAS 2021年第2期188-194,共7页
介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心在构建智能化实验开放共享平台方面的一些探索经验,阐述了智能化实验开放共享平台的构建框架、管理系统、运行过程和运行成效,以期为国内高校实验室开放管理提供可借鉴经验。
关键词 智能化实验开放共享平台 构建框架 管理系统 运行过程 运行成效
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基于手机光线传感器为检测器的简易光度计的自组装设计 被引量:1
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作者 刘丰俊 吴子瀚 +8 位作者 侯伯尚 董志强 翁玉华 潘蕊 许振玲 张春艳 吕银云 欧阳小清 阮婵姿 《大学化学》 CAS 2020年第9期83-88,共6页
利用手机光线传感器作为检测器搭建了一套可用于定量分析实验的简易光度计,将其用于邻二氮菲分光光度法测定铁的实验,进行了5次平行实验,每次实验拟合直线的R2值在0.999左右,待测样品中铁含量的RSD值为2.81%。将简易光度计用于邻二氮菲... 利用手机光线传感器作为检测器搭建了一套可用于定量分析实验的简易光度计,将其用于邻二氮菲分光光度法测定铁的实验,进行了5次平行实验,每次实验拟合直线的R2值在0.999左右,待测样品中铁含量的RSD值为2.81%。将简易光度计用于邻二氮菲分光光度法测定铁的实验并与分光光度法进行对比,待测物铁含量分别为5.11和4.94μg·mL^−1。利用手机光线传感器作为检测器的自组装光度计实验,简单、方便、准确、易于实现,可替代传统的分光光度计;通过搭建简易光度计并进行测定实验,有利于增强学生对分光光度计的结构和原理的理解,激发学生的学习兴趣,提高实验教学的质量。 展开更多
关键词 光度计 自主搭建 手机光线传感器
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Gender Pay Gap in the Gig Economy
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作者 zhiqiang dong Juan Peng Shanshi Liu 《China Finance and Economic Review》 2024年第1期3-22,共20页
The rapid ascent of digital platforms and the gig economy has prompted concerns about the gender pay gap.The results show that in the gig economy,gender continues to be a crucial determinant of workers'earnings,wi... The rapid ascent of digital platforms and the gig economy has prompted concerns about the gender pay gap.The results show that in the gig economy,gender continues to be a crucial determinant of workers'earnings,with women earning 85%of what men earn on a monthly basis.Nevertheless,in comparison to the traditional waged employment during the same period,the gender pay gap in the gig economy has narrowed.While some gig jobs(e.g.,ride-hailing services,delivery services,online education)exhibit certain occupational segregation,women in gig economy work are no longer concentrated in low-paying roles,thereby challenging the occupational crowding hypothesis prevalent in traditional employment.In the gig economy,the vast majority of the gender pay gaps arise from factors within occupations,and occupational segregation only has a very limited impact on the earnings gap.Additionally,the gender pay gap among platform gig workers can be mostly explained by observable factors,which implies that compared to traditional employment,the gig economy exhibits a lower level of implicit gender discrimination in China.Finally,we investigate new factors that determine the gender pay gap in the gig economy.Women exhibit a stronger aversion to algorithmic control,a preference for job flexibility,and a tendency toward more isolated and less socially interactive work environmentsall of which serve to widen the gender pay gap that might have otherwise narrowed.The results of this research suggest that despite the criticisms surrounding the gig economy,it continues to exert a positive influence on China's labor market。 展开更多
关键词 gig economy platform economy new employment form gender earnings gap gender discrimination
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