ChatGPT对科学教育发展的影响及应对措施研究

ChatGPT等聊天机器人技术正在迅猛发展,并在教育与科技等领域引起热议。ChatGPT作为最先进的人工智能技术会对科学教育的发展具有重要意义,主要包括改变传统的科学教学模式、赋能学生科学学习方式、变革科学教学内容形式等方面,同时也会对科学教学提出挑战,主要包括学生作业抄袭问题严重,引发学术道德的担忧、信息提供的不准确,真假信息难以分辨、缺乏人际互动,师生关系式微等方面。2022年版《义务教育科学课程标准》规定要培养学生的核心素养,这可能会在一定程度上缓解了ChatGPT对科学教育的冲击,因此,在科学思维能力维度加强学生高阶思维的训练、在科学观念维度加强科学知识的掌握、在探究实践能力维度增加学生语言的沟通,在科学态度维度上树立学生正确的价值和社会责任感是减少ChatGPT对科学教育的挑战,促进人机和谐发展的重要举措。

项目式学习在本科护理学生照护社区老年人能力中的应用研究

探索项目式学习(Project-basedLearning,PjBL)在本科护理学生照护社区老年人的能力中的应用效果。方法 采用随机抽样法,于2021年3月-2021年7月,采用老年护理能力量表分别对83名对照组学生和84名实验组学生的老年护理能力进行评估和测定,年龄均数分别为21.19±1.018和21.14±1.077,通过t检验和卡方检验分析两组学生的老年护理能力的差异。结果 对照组和实验组的整体健康促进能力、循证护理能力、优质护理能力及伦理道德能力的均值±标准差分别为46.36±2.822和63.21±3.018(F=0.423,t=-37.259)、23.52±1.928和41.58±1.751(F=0.111,t=-63.408)、33.11±2.641和53.45±1.102(F=34.579,t=-65.094)、25.73±2.538和38.99±0.898(F=61.348,t=-44.878),表明实验组学生的老年护理能力优于对照组学生的老年护理能力。结论 PjBL能有效促进学生的整体健康促进能力、循证护理能力、优质护理能力及伦理道德能力,能帮助教师培养学生独立学习和解决问题的能力;参与PjBL的学生比没有参与PjBL的学生具有更灵活的思维,获得新知的储存时间更长。

基于行业需求的高职酒店英语教学提升路径

随着全球化进程的逐步推进,国际交流日益密切,酒店行业需要大量的高素质从业人员。高职院校酒店专业中英语课程的重要性日益凸显。高职院校应基于行业需求,在充分调研酒店英语教学现状的基础上,在酒店英语教学中,通过深挖行业需求、优化课程体系、调整课程内容,加强教师队伍建设,优化教学评价等措施,提升课堂教学效果,帮助学生尽早适应酒店行业发展需求。

大学英语写作教学中创意表达与文化意识的培养探讨

本文全面探讨了大学英语写作教学中关于创意表达与文化意识培养有机融合的实践策略,皆在提高学生写作技能和跨文化交际能力。采用丰富多样的教材和高度参与的教学方法,教育者将助力创新表达与培育文化意识。此外,融入文化素材和开展跨文化交际实践也是重要的策略,它们能够增强学生对文化差异的理解与接纳程度。最后,实施评估与反馈机制有助于提升学员写作技能和文化素养。这些策略不仅有助于学术研究,也为学生在综合素质的培养与专业能力的提升方面奠定了稳固基础。

SBAR沟通模式联合模拟临床演练评估在消化内科护理教学工作中的效果

探讨SBAR沟通模式+模拟临床演练在消化内科护理教学中的效果。方法 选取2020年2月-2024年2月间护生110例,随机法分为对照组(55例,常规教学)和观察组(55例,SBAR沟通模式+模拟临床演练)。对比考核成绩、综合素养、教学满意度。结果 观察组考核成绩、教学满意度高于对照组,P<0.05。教学前两组综合素养无差异,P>0.05,教学后观察组高于对照组,P<0.05。结论 消化内科带教SBAR沟通模式+模拟临床演练教学可提升护生考核成绩、综合素养、教学满意度,可推广。

高职妇产科课程中思政教育的价值与实施

在高职教育中,妇产科课程体系归于一种专门领域,在学校教学大纲中发挥着关键作用。为了培养全面发展的妇产科领域医疗人才,思政教育的实施至关重要。首先,本文阐述了高职妇产科教育领域的背景和特点,强调该课程在培育医疗专业人才中的关键作用。其次,分析了高职院校推行思政教育的重要性以及深刻内涵,包括职业道德培训、社会担当塑造和个人综合能力提高等。然后,本文探讨了思政教育在高职妇产科教育中的实施,并通过案例验证了思政教育提高学生职业素养和道德观念的有效性。最后,本次论述了思政教育评估方法和改进建议及其在高职教育中的可持续发展策略。

基于大数据分析的线性代数课程个性化教学研究

线性代数是高校数学和相关专业的重要基础课程,教学面临内容抽象、学生基础参差不齐等挑战。本文探讨了线性代数课程教学中的难题,以及如何利用大数据分析技术实现个性化教学。通过收集学生学习数据,教师能更好地了解学生的学习状况和需求,从而制定针对性的教学策略。实践证明,这种个性化教学方法有效提升了学生的学习成绩和兴趣,为教学质量的提升提供了新的可能性。

电子商务教学中的职业发展与就业指导研究

新时期背景之下,电子商务不断的发展,在互联网进一步发展的背景之下,此领域得到了不断的优化。从传统的在线购物到数字营销,由电子支付到供应链管理,电子商务在实际发展过程当中,确实改变了现代人的生活,由此对于电子商务领域的相关职业发展进行有效的了解极为重要。而电子生物教学过程中,学生的职业发展与就业指导工作进行有效的优化,能够有效的促进学生在后续发展过程当中,更好地适应当前工作存在的多样化要求。基于上述角度,文章对于电子商务教学过程中职业发展及就业指导的相关策略进行详细的分析,希望能够为我国的电子商务教学工作提供一定参考。

高校妇、儿科临床教学中的患者教育和健康促进方法探讨

对患者进行教育指导以及健康促进,在高校的妇、儿科临床教学过程中,充当了一个不可或缺的角色。本文深入探讨了如何通过患者教育和健康促进的诸多途径,来提升教育和健康服务质量。这涉及基础教育方法、个性化教育方法、团队协作与综合护理、健康教育、生活方式干预、妇儿疾病预防和筛查等多个方面。通过整合多样化的教学策略,高等学府的儿科和妇产科教学能够更有效地培养学生的全方位医疗能力,进一步提升女性和儿童的健康质量。与此同时,强调了对患者教育和健康促进方法结合的必要性,为医学教育和医疗实践领域指引了方向。

实践性教学在高职人体解剖学与组织胚胎学课程中的应用效果评价

本文研究了实践性教学在人体解剖学与组织胚胎学课程中的实践效果。首先,阐述了实践性教学思想与特色,人体解剖学与胚胎学课程的关键性及其遭遇的传统教学难题。其次,探讨了实践性教学在课堂中的实施方法,涉及设计、执行、内容策划及教学资源保障等多个领域。随后,关于实践性教学对学生学习成绩的影响进行了分析,对数量考察与质量评估进行了深入探讨。最后,对实践活动对学生实践成果的研究完成了评价,日益突出专项技艺与全面素质培养的重要性。这篇文章主要针对着高职教师人群,全面考察实践性教学在解剖学和组织胚胎学课程中的实践成果。

高职康复专业学生临床思维能力的培养方法研究

本文重点探讨高职康复专业学生临床思维能力的培养方法。首先,揭示了临床思维能力的本质,强调了其在康复专业的关键作用。其次,探讨了学生临床思维素质的基本状况及潜在困境。随后,提出了一套综合性的培养方法,包括教学内容、教学方法和评估方式,以促进学生的临床思维能力的提升。最后,探究了构建高效评估体系的途径,分析评估结果并进行改进,以及培养策略的长期效应及持久性。本文旨在为高职康复教育提供指导,打造拥有卓越临床思维能力的康复专业人才。通过深度剖析临床思维本质及其培养策略,本文为康复教育的优化及康复领域的提升提供了难得的参考。

PBL联合微信视频教学模式在消化内镜病房护理带教中的应用效果

研究在消化内镜病房护理带教中应用PBL联合微信视频教学的应用效果。方法 选取2023年1月~2023年12月在我院消化内镜病房实习的92名实习生作为本研究对象,采用交替分组法将其分成2组,分别为对照组、观察组,各46名,对照组采用LBL教学模式,观察组采用PBL联合微信视频教学模式,比较两组教学效果。结果 观察组理论测评成绩优良率、教学效果内容达标率、开放性试题得分、实践操作技能得分、满意率均高于对照组,P<0.05。结论 PBL联合微信视频教学模式应用在消化内镜病房护理带教中,能有效提升实习生的各方面知识水平,获得良好的带教效果,值得借鉴。

康复治疗专业人体解剖学实验教学中虚拟仿真技术的应用

康复治疗专业人才培育离不开人体解剖学实践教学,然而,但教学中也面临着尸体供应短缺、时间空间约束和伦理道德层面的困难。本文旨在探讨如何将虚拟仿真技术应用于教学,以提高教学质量。通过论述虚拟仿真技术的基本理念、演变历程和优点,以及研究传统教育面临的挑战,深入探讨了虚拟仿真技术在康复治疗专业解剖学实验教学中的应用。最后,提出了教学设计和最佳实践的建议,推动康复治疗专业解剖学实验教学质量与效果的提高。

高职护理教育中临床实践教学的改进策略研究

本文探讨了提高高职护理临床教学效果的方法,评估课程质量的关键因素包括课程资料审查、教材优选、师资团队建设、学员参与度及激励措施实施。首先,论文研究了高职护理教育临床教学实施的问题与挑战。然后,课程设置、教材、师资队伍、学生参与度以及评估与质量控制体系均得到优化。实施这些策略有助于加强高职教育护理专业水平,提升护理专业人才的专项技能水平,满足公众对高品质护理的迫切期盼。最后,本文深入探讨了研究的关键价值和长远影响,对未来高职护理教育进行了发展趋势分析。

中职藏医教学中学生自主学习能力培养策略研究

自主学习是每一位中职生都应该具备的素养之一,有利于学生毕业后短时间内转换并适应职业角色,并能够自主地学习新知识及技能,让自身各方面符合职业岗位需求,在工作中发挥自身的优势,真正地实现自我价值。所以,促使学生具有自主学习意识,让学生具有良好的自主学习能力,是当前中职教师必须重视的教学任务之一,本研究探讨了培养中职藏医学生自主学习能力的策略。

地方应用型大学财经类专业新科技融合度评价指标体系构建研究

在中国,新技术的发展和创新带来了“新文科 =”的建设,2018 年 10 月,教育部新文科建设工作组 成立,以深入推进我国“新文科 ”建设。在此背景下,课题组以地方应用型本科院校财经类专业为研究对 象,基于财经专业的新科技融合度的评价展开研究,初步构建了评价指标体系,并采用层次分析法,将比 较判断矩阵的特征向量设为各层级指标的权重。结果表明,推动财经专业的新科技融合度,主要应从人才 培养规划、师资队伍建设以及课程建设等方面入手,依托一流专业和新文科建设,主动调整传统课程体系, 开发增设跨学科新课程,激励教师自我学习以提升对新课程的胜任力,创新教学模式以促进学生对新课程 知识的吸收度,适用开展产学研活动,引入校外师资以及课程开发力量,共同推进传统专业的转型升级。

小学生行为习惯养成教育中德育课程资源的开发与利用

德育课程资源对小学生行为习惯的形成起着关键作用。通过对小学生行为习惯影响因素的分析,揭示出德育课程资源所具有的特殊功能。目前德育课程资源在开发利用过程中存在着资源没有得到充分利用、教师能力欠缺等问题。本文有针对性地提出包括发掘多样化德育资源,提高教师资源利用能力和建立有效评价和反馈机制等策略来促进小学生形成良好的行为习惯。

服务学习视野下高职医学生服务乡村振兴建设实践效果及对策研究——以《跟岗实习》课程为例

随着乡村振兴政策方针背景下,乡村人才振兴是其中重要的一环。为了研究高职医学生能够更好的服务乡村振兴建设,以跟岗实习课程为例,引用服务学习理论,对高职医学生整个跟岗实习过程进行研究。文章从服务学习理念下高职医学生服务乡村振兴建设实践现状、服务效果、成效不足分析等几方面进行了详细分析、最后提出了完善乡村人才振兴的对策建议。

护理专业学生参与社区养老服务的实践体验与效果评估

护理专业学生参与社区养老服务是对于增长实践经验的至关重要的作用,目的在于为老年人给予良好的护理和帮助。本文对不同的参与方式进行了研究,包含志愿服务、实习与临床经验、课程项目参与及研究评估等多角度,此外,还需观察这种方式对长者、社区及学生个体的影响。实际经验证明,学生的参与确实能提高老年人生活的幸福感和身体健康水平,此外,这也促进了养老服务质量的改善。同时,学生也提高了护理水平、交流能力以及社会担当。因此,护理专业的学生参与到社区养老事业有利于各个方面,推动养老护理能力进步及学生职业道路成长大有收获。

论体操运动在大学体育教学中的价值分析

体操运动作为一种集力量、速度、灵活性、协调性和美学于一体的运动方式,在大学体育教学中发挥着重要作用。它通过技术动作的训练,不仅提升了学生的身体素质,增强了肌肉力量、耐力、协调性和柔韧性,还促进了学生心理素质和社交能力的提高。体操运动要求精确的身体控制和平衡能力,这些在日常生活中也极为重要。此外,它还对学生的心理健康和社会适应能力产生了积极影响,通过团队合作和社交互动,培养了学生的社会责任感和沟通技巧。