高职院校MS Office高级应用课程教学现状与改革研究

文章以G省三所同等类别的高职院校为代表,主要研究高职院校MS Office高级应用课程教学存在的问题及改进对策。采用问卷调查、文献资料法、教师访谈和数理统计等研究方法,通过分析调查问卷的数据,找出该课程教学中存在的突出问题,并分析其原因,就改进和提高该课程的教学质量进行深入探讨和研究,为高职院校提高MS Office高级应用课程教学质量提供参考建议。

高职院校推行线上线下混合式教学模式的应用研究

随着信息技术的飞速发展,教育体制和模式也受到较大冲击。文章聚焦高职院校线上线下混合式教学模式的应用研究,解析了线上线下混合教学模式,阐明了高职院校推行线上线下混合教学的意义及难点,并提出了高职院校推行线上线下混合教学的实施建议。这一新型教学模式,颠覆了以教师为中心的传统教学,需要从课前、课中、课后三个环节完善教学设计,提高教学质量与效果。

基于现代学徒制的通信类专业智慧教学平台构建与应用研究

随着产教融合、校企合作进一步深入推进,新一代信息技术大力发展,加强通信类专业人才培养势在必行。在此背景下,开展新一代信息技术领域下通信类专业现代学徒制人才培养,具有十分迫切的现实意义,而智慧教学平台的构建与应用在现代学徒制人才培养过程中起着关键的作用,文章提出基于现代学徒制构建"1236"智慧教学平台,并基于此开展各类教学创新与应用。

基于“仿真+实操”的基站天线安装教学设计

与普通教育相比,职业教育课程具有明显的过程属性,突出表现为课程的工作过程导向性。本教学设计基于翻转课堂理念,依照职业教育要教学做一体化、工学结合的要求,结合行业岗位技能型人才的培养要求,深入分析高职学生认知规律,课内外结合,以学生为主体,采用任务驱动学习法,运用启发式教学、仿真和现场实操相结合的方式,培养技能型人才和学生的工匠精神,优化教学过程,使学生在做中学,教师在做中教,达成三维教学目标。