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秦岭特长隧道地应力综合测试方法及其应用
1
作者
孟祥连
《交通工程科技》
1999年第3期18-25,共8页
关键词
铁路隧道
秦岭特长隧道
应力
综合测试
下载PDF
职称材料
职院医学专业教师的素养与建构
2
作者
闵洁
《中国实用医药》
2009年第24期270-271,共2页
职院医学专业教师的素养与建构包括六个方面,即①教师职业道德的养成;②拥有广博厚实的科学文化知识;③掌握现代精深的文化专业知识;④完成教学实践智慧;⑤具备创新的能力;⑥培养美学素养。本文不仅从六个方面阐述了医学专业教师素养的...
职院医学专业教师的素养与建构包括六个方面,即①教师职业道德的养成;②拥有广博厚实的科学文化知识;③掌握现代精深的文化专业知识;④完成教学实践智慧;⑤具备创新的能力;⑥培养美学素养。本文不仅从六个方面阐述了医学专业教师素养的建构,并着重论述了如何建构,为什么要这样建构。
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关键词
医学
教师
素养
建构
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职称材料
题名
秦岭特长隧道地应力综合测试方法及其应用
1
作者
孟祥连
机构
铁一院西安分院
出处
《交通工程科技》
1999年第3期18-25,共8页
关键词
铁路隧道
秦岭特长隧道
应力
综合测试
分类号
U459.1‘U45 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
1.1
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职称材料
题名
职院医学专业教师的素养与建构
2
作者
闵洁
机构
武汉大学医学职业技术学院
出处
《中国实用医药》
2009年第24期270-271,共2页
文摘
职院医学专业教师的素养与建构包括六个方面,即①教师职业道德的养成;②拥有广博厚实的科学文化知识;③掌握现代精深的文化专业知识;④完成教学实践智慧;⑤具备创新的能力;⑥培养美学素养。本文不仅从六个方面阐述了医学专业教师素养的建构,并着重论述了如何建构,为什么要这样建构。
关键词
医学
教师
素养
建构
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
1.1R-4
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题名
作者
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1
秦岭特长隧道地应力综合测试方法及其应用
孟祥连
《交通工程科技》
1999
0
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职称材料
2
职院医学专业教师的素养与建构
闵洁
《中国实用医药》
2009
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