对分课堂及PBL联合教学法在制药工程实训教学中的应用探索

结合本校制药工程实训课程的特点,探讨一种复合式的的教学模式-对分课堂及PBL联合教学法,对其传统制药工程实训教学中的不足,新型教学模式的运行机制、优势等进行了相应的总结简述。希望能够借此提升制药工程实训教学效果,培养出具有良好专业能力和创新能力的制药工程专业人才。

七年制临床医学专业实验诊断学实验教学改革探讨

为强化七年制临床医学专业实验技能学习，对实验诊断学实验课进行了改革。包括开放实验室，加强学生实验技能的学习；参观见习临床检验科，了解检验原理及其质量控制；联系基础、结合临床，以病例讨论为主，采用大班式PBL教学法，在整个教学过程中贯穿临床思维能力的培养。结果显示学生能够比较灵活地运用多数检验项目；参观临床检验科激发了学生的学习兴趣；以疾病为中心的学习方式有利于学生诊断学知识的整合。

超级实习基地的初步构想

培养21世纪需要的、具有创新精神和实践能力的大学生,应加大实践实习投入、师资力量和训练强度。建立综合性、多功能、配套齐全的超级实习基地正是这一理念的一种体现,也是实践实习工作向科学化、规模化、正规化发展的必由之路。本文对超级实习基地及其地位与作用、地理位置、功能、建设与管理等方面进行了初步的设想与描述,重视校企联合培养模式、集中整合资源的超级实习基地将大大的提高高校实习质量,可满足多个高校、多个专业实习需要,彻底扭转目前高校实习的不利局面。