人性的崇高是如何可能的?

享乐主义大肆泛滥的现实表明,建立在人性异化基础上的财富崇拜并不能真正成为现代社会的信仰追求。解决人的异化及其所产生的问题,必须要有坚实的现实利益依托以及超越财富价值的理性精神。以往建立在个人主义基础之上的理性并不能拯救社会的信仰危机,出路就在于在重建人类理性的现实基础上,完成从个人理性向实践理性的转换。

马克思主义宗教观教育的新视角

马克思主义宗教观教育是马克思主义信仰教育的重要组成部分。当代马克思主义宗教观教育的重点是马克思主义宗教理论的普及。同时,要通过马克思主义宗教观教育,彰显中华文化,注重精神信念的塑造,实现马克思主义宗教观教育的与时俱进。

马克思主义哲学与大学生理想信念教育

马克思主义哲学作为科学的世界观,对当代大学生理想信念教育具有十分重要的作用。马克思主义哲学为大学生树立远大理想信念提供深厚的理论基础,提供科学的思维方法,并鼓舞大学生为科学的理想信念而奋斗。

浅析《共产党宣言》中人的全面发展思想与社会主义和谐社会建设

《共产党宣言》是一篇贯穿着和谐理念的无产阶级纲领,它不仅直接使用和肯定了＂社会和谐＂的命题,而且蕴涵着构建和谐社会的丰富思想内容。《共产党宣言》明确指出：＂代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。＂这说明马克思、恩格斯早在150多年前就提出了与构建和谐社会相关的思想,这对当今我国坚持＂以人为本＂、建设和谐社会有重要的启示意义。

浅谈诗歌翻译的得与失

翻译诗歌的的是问题一直是翻译界讨论的热点。通过探讨缺失对诗歌翻译所造成的影响,旨在寻求如何采取恰当的翻译方法使诗歌翻译中的得失问题,从而使翻译真正达到文化交流的目的。

金岳霖逻辑哲学思想初探

金岳霖是中国最早系统深入地讨论逻辑哲学的逻辑学家和哲学家。其逻辑哲学思想在其哲学体系中占有重要地位。本文在探讨金岳霖的逻辑哲学观的基础上,分析其逻辑对其本体论的建构,并尝试总结其逻辑哲学思想的理论价值与现实意义。

关于科学技术与社会互动的哲学思考

马克思主义科学哲学是以实践的思维方式对科学的哲学反思，它从改变“现实世界”的高度，理解科学、技术与社会的互动，在科技、社会和人的关系中现实地蕴涵着哲学内容。因此从科技和社会概念系统和关系范畴，思考它们之间的相互作用。