关于高职院校思政课程微课设计和应用的思考

微课教学已成为互联网时代教学改革的重要选择。较于传统课堂教学,微课具有时程短、主题突出、资源要素呈开放性、传播方式灵活便捷、学生主体地位凸显等优势,国家政策的支持、教师的教改意愿和互联网的迅猛发展为微课的应用提供了可行性和必然性。对高职院校思政课的微课设计和应用,应注意如下几点:微课选题是对教学目标和内容的提炼、微课宜采用现场教学录制、微课应用在于辅助传统课堂教学的实施、微课内容应完整而具体、微课设计与应用应具有长远时效性。

智能手机在高职英语教学中的应用探究

"互联网+"时代下,教育信息技术迅猛发展,移动学习因其"碎片化、泛在化"等优势受到高校学生的普遍欢迎。高职英语教学可借助智能手机软件,提高教学成效。例如"课堂派"、微信平台、英语学习类APP这三种基于智能手机的移动学习工具,均可从课前、课中和课后三个阶段应用于高职英语教学,营造学习氛围、激发学习兴趣、拓展学习时空、提高教学效率。

铁肩担道义——历史潮流中宋庆龄和周恩来的革命情怀

二十世纪20年代中期,宋庆龄与周恩来在大革命的广州初次相识。此后,两位伟人在重大事件中或关键时刻,相互支持,携手合作,共同为新民主主义革命的胜利做出独特贡献。新中国成立后,两位伟人同为国家领导人,同商国是,共谋大业。在长达半个世纪的交往中,两位伟人相互尊重,肝胆相照,结下深厚友谊。在两位伟人的交谊中,爱国主义是思想基础,历史担当是现实要求,继承与弘扬孙中山事业是切入点,家庭教育和个人修养是主观条件。

青年马克思的择业观对当代大学生择业的启示

马克思的早期著作《青年在选择职业时的考虑》指出了青年择业时应具有的正确态度,探讨了青年择业时必须认真考虑的各种因素,提出了青年择业的主要指针和基本原则,对当代大学生端正择业心态、转变择业观念、跨过就业槛和翻越就业高峰具有重要的现实意义,同时也对他们在以后的职业生涯中为祖国人民作出最大贡献和充分实现自我价值具有深远的指导意义。

高职“ASP.NET程序设计”课程的翻转课堂实践——基于微信公众平台

针对高职"ASP.NET程序设计"课程的特点和学生学习现状,可实施基于微信公众平台的翻转课堂教学模式。在课前,学生借助微信息平台观看视频教学资源,进行自主学习;在课堂中,教师采用讨论交流、探索研究等方式开展教学;在课后,教师将课堂教学成果与学习经验上传至微信平台,以便学生进行后续复习与巩固。基于微信公众平台的翻转课堂教学模式提高了学生学习的积极性、主动性和创新性,取得了良好的教学效果。

高职院校《公共空间室内设计》教学思考

公共空间室内设计是建筑装饰专业主干实践性课程,以职业能力培养为重点,充分体现职业性、实践性和开放性。本文针对高职院校的公共空间室内设计课程,以四川工程职业技术学院为例,分析现阶段在教学之中存在的问题及往届毕业生反馈的意见。探索该课程的教学新思路,整合学习新方法,以提高学生对本课程的学习效果。

论邓小平科学社会主义信念的形成

邓小平具有坚定的科学社会主义信念。他的社会主义信念是在青年时期形成的 ,这与他青年时期的革命经历是紧紧联系在一起的。邓小平从青年时期开始就努力探索振兴中华的道路 ,学习和研究科学社会主义 ,在早期革命斗争实践中 ,逐渐确立起科学的社会主义信念。这是邓小平理论形成的历史起点。

始终站在中苏论战第一线的邓小平

在中苏论战的十年间 ,邓小平始终站在第一线 ,领导写作班子用科学精神和实事求是的态度参加论战 ;多次率领中共代表团同苏共中央代表团进行谈判和斗争 ;同许多兄弟党的领导人面对面交换意见 ,沟通协调。

基于Moodle平台的高职“概论”课的教学设计

"概论"课程信息化建设是将现代信息技术融入教育教学的积极尝试,也是高职院校思政课程改革的重要研究方向。与传统的教育教学相比,基于Moodle平台的"概论"课程信息化建设要求教师精心设计"学案"而不是"教案",充分利用Moodle平台的测验、投票、问卷调查、讨论和作业等学习功能,将各种教学活动有效整合在一起,从而激发学生学习的积极性和主动性,不仅凸显了学生学习的主体地位,也彰显了教师在整个教学活动中的主导作用。

青年马克思叛逆个性的演变历程及现实启迪

通过研究青年马克思叛逆个性在家庭、学校、社会三个阶段的演变历程,笔者发现,青年马克思叛逆个性不仅具有纯历史的意义,而且饱含丰富的当代性价值。当代青年大学生可从其中获得诸多有益的现实启迪。

论西方马克思主义的思想流变

西方马克思主义是20世纪世界思想大潮中一股有着重要影响的思潮,包含着众多的派别,但又确实表现出共同的理论倾向。西方马克思主义本身经历了一个由成型到兴盛再到衰落的发展过程。本文从思想流变的角度对西方马克思主义作了简要的梳理和概述,可以看出,西方马克思主义在“修正”、“补充”马克思主义的旗帜下对马克思主义进行反思和重建,对马克思主义的理解确实有其独到之处,值得我们借鉴,但另一方面,西方马克思主义逐渐背离了马克思主义。

马克思伟大光辉的一生——纪念马克思诞辰200周年

纪念马克思,首先要了解马克思;了解马克思,就要了解马克思童年时代、青年时代的生活和学习背景,了解马克思和妻子燕妮的理想和爱情的命运交响曲,了解马克思和恩格斯的友谊"超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说",了解马克思的伟大著作以及他在撰写这些伟大著作时的艰辛和坚持。只有从各个方面了解马克思伟大光辉的一生,才能更好地学习和实践马克思主义,不断从中汲取科学智慧和理论力量,确保中华民族伟大复关的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。

天使的自豪

岁月流逝,一瞬间笔者已人过中年。近四十年的护理生涯,虽未有什么惊天动地的壮举,但也紧张充实,无怨无悔。每当向学生讲述自己从事护理事业的旅程时笔者都会激动不已,都会为自己是—位白衣天使而感到骄傲和自豪。

提升商务类专业高职学生毕业论文水平的思考

以商务类专业为例,对当前高职院校学生毕业论文写作中暴露出的问题进行了分析,认为除生源质量之外,重视程度不够、专业素养较低、缺乏系统训练等是影响高职学生毕业论文水平的主要因素。为此,教师要设计符合高职人才培养目标的论文模式,认真规划高职毕业论文的写作,通过专业课教学、专业讲座等多途径提升学生专业理论素养。同时,加强高职论文写作的专业辅导,从而有效提升高职学生毕业论文的写作水平。

托马斯·品钦研究在中国

美国著名作家托马斯·品钦进入中国研究界已经是上世纪70年代末的事了。在批评话语从全盘模仿到逐渐完善的漫长过程中,品钦研究经历了失语、遮蔽、单维、多维研究的曲折发展历程。当然,个案研究作为一次实践也昭示了理论建设的艰难。

人本学的青年马克思：一个过去了的神话（上）──关于1843－1844年的马克思思想变体的一点史考

人本学的青年马克思：一个过去了的神话（上）──关于１８４３－１８４４年的马克思思想变体的一点史考张一兵前些日子，我写过几篇有关青年马克思哲学思想转变的文章①，引起了国内学界的关注，特别是招至了那些以“实践人道主义”或主体哲学重新标注马克思主义哲学的学...

马克思在巴黎

马克思在巴黎张连仲据有关文献记载，马克思曾三次到过巴黎。第一次是１８４３年１０月底至１８４５年２月初；第二次是１８４８年３月初至４月初；第三次是１８４９年６月初至８月下旬。马克思第一次到巴黎时才２５岁，他刚与燕妮·冯·威斯特华伦结婚不久。在来巴黎前，...

马克思英国早期流亡生活中的朋友和同志——马克思在伦敦索荷区的“党”

在欧洲大陆1848年革命以后的几年间,英国曾是大批流亡者躲避当局镇压、逮捕以及监禁的主要避难地。在1849～1850年间,从巴黎到莫斯科,从布鲁塞尔到罗马,一群几乎来自整个欧洲大陆的流亡者,乘货轮经泰晤士河,来到了雾气弥漫中的伦敦城,他们成份混杂,民族各异,有匈牙利人,波兰人、俄国人、法国人,其中最大的一帮是德国人。虽然这中间有些人继而又到美国谋求新的生活去了,但大多数人还是定居在英国。在那里,他们觉得可以较为自由地举行他们自己的政治,文化集会,在他们自家办的报纸(如果他们有能力开办一个小印刷所的话)上发表自己急进的主张。

浅析邓小平同志的伟大人格

本文从心理学的角度分析了邓小平同志的人格世界 ,其中着重从信仰、能力、气质、性格。