马克思主义经典著作“三位一体”教学方法探究

马克思主义经典著作教学中面临的最大挑战是如何"回归"马克思主义经典著作时代背景下掌握原著的基本理论,以及如何回应现实问题对马克思主义经典著作的挑战。"三位一体"教学法主要是运用历史和整体法,提升学生对马克思主义经典著作的整体性研究,拓展学生对马克思主义理论的广度研究;运用现实教学法引导学生如何回应现实问题对马克思主义经典著作的挑战;最终实现学生运用马克思主义经典著作的观点和方法,提高分析问题解决问题的能力。

马列主义理论课教学的实效性研究

为提高马列主义理论课教学的实效性，使学生通过马列主义理论课树立正确的世界观、人生观、价值观，首先应发挥教师在教学中的主导作用，提高教师综合素质，加强教材建设，提高教学水平，改革教学方法。同时，增强学生学习马列主义理论课的自觉性，帮助学生克服一些认识上的偏差。教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分发挥，马列主义理论课教学才能取得较好的效果。

《马克思主义著作选读(下)》重点问题解答

学习《马克思主义著作选读（下册）》，重点应放在对马克思经济学巨著《资本论》的基本理论学习和掌握上，这里对有关重点问题予以概括的解析。一、马克思关于商品的二因素和劳动二重性及其相互关系的基本理论及现实意义商品的基本特性，主要表现在商品具有二因素，生产商...

高校马克思主义理论学科建设的新要求

高校“要把马克思主义作为必修课．成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”，这是习近平总书记在全国宣传思想工作会议上对高校马克思主义理论学科建设提出的新要求。10年前。在党中央的关心、指导下，高校开始积极筹划设立马克思主义理论学科．2005年高校正式设置了一批马克思主义理论学科。现在．马克思主义理论学科已经成为高校学科建设的重要方面．