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新中国成立以来广西民族教育的发展——广西民族区域自治60年历史经验研究系列论文之四
被引量:
3
1
作者
杨军
《广西社会科学》
CSSCI
2018年第5期46-49,共4页
民族教育是少数民族群众素质提升的重要途径。新中国成立以后,广西民族基础教育事业得到发展,为广西民族教育奠定了坚实的基础。广西为民族预科教育建立了完善的教研体系,预科教育成为培养民族干部的重要平台,为少数民族贫困生提供更多...
民族教育是少数民族群众素质提升的重要途径。新中国成立以后,广西民族基础教育事业得到发展,为广西民族教育奠定了坚实的基础。广西为民族预科教育建立了完善的教研体系,预科教育成为培养民族干部的重要平台,为少数民族贫困生提供更多高等教育机会,拓宽了少数民族学生接受高等教育的渠道。通过坚持贯彻党的民族干部培养教育政策,提高民族干部的整体文化教育水平,坚持民族干部与汉族干部教育"两手抓、两手硬",建立了较为成熟的民族干部培养教育体系。
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关键词
民族教育
广西
民族区域自治
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题名
新中国成立以来广西民族教育的发展——广西民族区域自治60年历史经验研究系列论文之四
被引量:
3
1
作者
杨军
机构
广西师范学院学报编辑部
西北政法大学行政法学院
出处
《广西社会科学》
CSSCI
2018年第5期46-49,共4页
基金
国家民委民族研究一般项目"广西民族区域自治60年历史经验研究"(2017-GMB-007)
广西哲学社会科学规划研究课题"习近平总书记中华民族复兴思想与中华民族共同体建设研究"(17FMZ023)
广西哲学社会科学规划研究课题"广西跨境旅游视角下少数民族非物质文化遗产生产性保护研究"(17FMZ029)
文摘
民族教育是少数民族群众素质提升的重要途径。新中国成立以后,广西民族基础教育事业得到发展,为广西民族教育奠定了坚实的基础。广西为民族预科教育建立了完善的教研体系,预科教育成为培养民族干部的重要平台,为少数民族贫困生提供更多高等教育机会,拓宽了少数民族学生接受高等教育的渠道。通过坚持贯彻党的民族干部培养教育政策,提高民族干部的整体文化教育水平,坚持民族干部与汉族干部教育"两手抓、两手硬",建立了较为成熟的民族干部培养教育体系。
关键词
民族教育
广西
民族区域自治
分类号
C95-067 [社会学—民族学]
A8167 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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出处
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被引量
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新中国成立以来广西民族教育的发展——广西民族区域自治60年历史经验研究系列论文之四
杨军
《广西社会科学》
CSSCI
2018
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