水葫芦与蓝藻厌氧发酵产沼气研究

在室内进行了以水葫芦以及水葫芦添加蓝藻为底料的厌氧发酵产沼气对比试验,试验结果表明:水葫芦是一种良好的沼气发酵原料,产气高峰期主要集中在发酵前期的30 d,单一使用水葫芦为物料产气速度稍快于添加蓝藻的处理;新鲜水葫芦的产气潜力为0.34 L/g TS;主要发酵阶段所产沼气中CH4含量达60%,添加蓝藻处理所产沼气的CH4含量最高可达70%以上。

社会工作中问题视角和优势视角的比较

社会工作中的问题视角和优势视角是两种不同的思维模式。问题视角将关注点聚焦在案主所面临的问题和困难上,优势视角将关注点聚焦在案主自身的能力和优势上。二者有着不同的假设理论基础,对社会工作本质的理解不同,由此社会工作者在工作过程中扮演的角色也不同。

论大学生第二课堂活动的创新

随着教育体制改革和创新教育的提出,大学生第二课堂活动在提高大学生的综合素质和能力方面的地位和作用更加突出,高校应将大学生第二课堂活动纳入整体教学环节,丰富活动内容,创新活动形式,更好地服务于大学生的成长成才。

论中华民族精神的历史特质

中华民族精神的产生和发展是在一定的民族政治、经济和文化的基础上,由各种因素的交融渗透、经世代的积淀和选择而成,具有鲜明的历史特质。这些特质厚实而凝重,形成了我们民族的灵魂。中华民族正是保留了这些历史特质的合理内核,才会屹立于世界民族之林,并再造辉煌。

张东荪的唯器史观的基本范畴

张东荪是20世纪我国著名的哲学家、政论家和社会活动家,也是著名的民主教授。与同时期的思想家相比,他较早地关注到了生产在社会发展中的决定性作用,创造性地提出了"唯器史观"。他的"唯器史观"并没有形成完整的理论体系,只是用利用、需要和器械这几个核心的范畴说明了社会生产在社会发展中的作用。在三者的关系中,需要处于主导地位,需要决定器械和利用,器械和利用满足需要。需要促进生产的发展和器械的更新,并实现了对各种资源的利用。

我国高校内部财力资源配置现状分析

文章分析了我国高校内部财力资源配置现状:经费来源有限,经费支出需求量大;经费使用效率不高。指出了造成此现状的成因:理财意识较差;效益观念淡薄;资金支出结构不合理;财务会计重核算、轻管理、缺分析。提出了改革对策:1.加强高校财务管理与财务分析;2.加强高校财务预算管理;3.广开渠道,筹集办学资金;4.加强经营意识,加强成本控制。

企业文化建设对城市成长的支持

企业文化建设在城市成长中发挥巨大的作用,为城市成长提供强有力的支持,企业物质文化建设扩大了城市规模,并提升了城市品位;企业制度文化建设是城市成长的借鉴,并为城市管理树立了榜样;企业精神建设是城市精神的体现,并提升了城市精神。要加速城市成长,必须高度重视企业文化建设。

毛泽东冯友兰文化观之比较

毛泽东的文化观是毛泽东文化思想的重要组成部分。他对中国新文化的建设及其走向提出了许多独到的见解,对促进中国新文化的建设具有重要的指导作用。冯友兰的文化观具有拥护历史唯物主义的倾向,在文化与经济、政治的关系问题上,在新中国文化建设的目标和内容问题上以及在中国新文化建设中如何对待外来文化和中国传统文化的态度等问题上,与毛泽东有相通或相近之处。

留守儿童工作的比较研究

以简单随机抽样法抽取样本,采用问卷法和非结构式访谈法,从问题视角和优势视角两个角度对留守儿童工作进行研究。经过比较分析显示,问题视角在留守儿童的安全、心理、价值观等方面存在诸多不良影响,然而在优势视角介入的情况下,该问题可得到有效缓解或解决。因此,优势视角比问题视角在留守儿童工作方面有更大的应用价值。

《小宇宙》在自由低音手风琴教学中的运用

近年来,自由低音手风琴的介入为我国的手风琴事业开辟了更加广阔的发展空间。它使我们能够接触大量的近现代音乐作品。但是,近现代音乐作品作曲技法及风格的多样性使我们很难对这一时期的音乐有一个系统、清晰的认识。巴托克的《小宇宙》在研究及解释近现代音乐作品上为我们提供了最基本的训练和指导。

中国的学说,世界的文明——论儒家思想的开放与发展

儒家思想作为中国优秀传统文化的核心,千百年来已成为中华民族基因中的一部分,根植在中国人的内心,不但影响着中国人的思想方式和行为方式,更以其博大精深的文化内涵推动着世界文明的繁荣进步。儒家思想生生不息,源远流长,究其原因在于它包容与开放的品质使其在人类文明的历史长河中能动的创新与发展。本文在总结梳理儒家思想海内外发展脉络的基础上,结合其包容开放、勇于创新的品质,科学地探讨儒家思想同世界文明的关系,阐述其已成为在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下推动全球化治理的重要举措的重大现实意义和深远历史意义。

另类的启蒙——浅析张竞生的启蒙观

"性博士"张竞生从个体生活习惯出发,实现对国民人生观改造,对社会进行美学构建,立体地展示出一种另类的启蒙方式。张竞生以女性意识的觉醒为启蒙对象,以女性地位的提升作为建构美学体系的前提和立足点,反思与揭露具体历史语境下性别话语权不平等问题,并预见性地提出个体人生规划。张竞生主张以美的社会组织法建立女性为主导的情爱与美趣的社会,创造性地为社会发展方向提出一种颠覆性的蓝图。

优势视角——促进个体抗逆力的提升

一、从问题视角转向优势视角 1．什么是问题视角 问题视角，也称为缺陷视角，从这一视角出发，以往的心理健康教育把心理疾患、行为问题看成是危机的结果，为了减少疾患或问题，注意力往往专注于问题本身。助人者往往把要帮助的学生看成是有问题的，聚焦于学生“出了什么问题”以及应该要“做些什么”来帮助学生脱离这些问题，要对学生进行诊断和治疗。

扩展问题视角 提升解题智慧

高中数学必修1（北师大版）第121页的问题3是：如图，在一条弯曲的河道上，设置了6个水文监测站．现在需要在河边建一个情报中心，从各监测站河边分别向情报中心铺设专用通讯电缆，怎样刻画专用通讯电缆的总长度？

直面两种服务模式

问题视角下的传统模式 问题视角也称缺权视角，它以问题为核心，对服务对象进行帮助时，强调将关注点聚焦在服务对象所面临的问题和困难上。即在对服务对象所遭遇的问题进行分析的基础上，界定问题，然后根据问题的属性制订一系列帮助和改变服务对象的计划。